幼儿园教学方案范文7篇.docx
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1、幼儿园教学方案范文7篇幼儿园教学方案 篇1 一、指导思想 以幼教两个法规为指导思想,以幼儿训练指导纲要的精神为指南。加强训练教学管理,巩固优化训练常规,科学合理地组织好一日活动;坚持理论学习,引导老师在学习中进行反思,在反思中查找策略,在反思中成长;坚固树立以人为本的训练思想,努力学习,开拓创新,扎扎实实地开展各项训练工作,推动我园保教质量的提高。 二、主要工作 1.以加强常规管理为入口,促进老师优化训练活动质量 老师依据幼儿的年龄特点和幼儿园训练指导纲要的精神,结合园务方案,制定好各类方案。在方案实施的过程中,鼓舞老师利用上学期在探究中积累的阅历,结合幼儿的阅历、爱好准时调整、生成新的主题活
2、动,使之不断完善,促进幼儿的进展。同时,鼓舞老师在训练实践中培育观看的习惯与技能,要求老师的观看记录中包含观看幼儿状况的记录和自我的教学的反思的内容。 以幼儿园训练指导纲要为指导依据,本学期我们将以跟班为主、听随堂课为辅的形式,深化班级了解老师组织活动的实施状况,促进老师提高科学、合理的组织活动的力量,努力形成自己的训练特色,进一步提高我园的保教工作质量。 2.以教学活动 为载体,鼓舞老师致力于教学改革 针对上学期折纸、舞蹈教学的薄弱点,本学期我们连续采纳集体备课的形式,促进老师在设计、组织活动中共同探讨折纸、舞蹈教学方法,特殊是在观摩沟通的过程中,让大家汲取新阅历、取长补短,从中寻求最佳训练
3、途径。 鼓舞老师多从书刊中学习理论学问,扩大学问面,把握新学问,不断改善自己、更新训练观念。本学期将以骨干老师为主,每月以讲座、沟通的形式,组织老师学习理论学问,同时注意与工作实际相结合,丰富老师的理论学问,提高老师的业务力量。 开展相应的评比、练兵活动,活动中激发老师的训练热忱,努力营造我园良好的训练氛围。 3.以科研为纽带,营造良好的科研氛围 我们将在上学期“探究性主题活动”的探究基础上进行进一步的探究。本学期我们将利用嬉戏开展生成教学活动,同时加强科学学问与幼儿日常生活的联系性,不断探究“探究性主题”的好方法。促进老师以实现训练观念向训练行为的转变。我们将与老师一起探究探究性活动中师幼互
4、动的有效途径,关心老师转变现状,提升老师的训练理念、提高反思力量、优化训练行为,有力地促进老师的专业化成长。 三、工作支配 二月: 1、各班环境创设 2、小伴侣行为习惯培育 3、各部门方案沟通、评比 三月: 1、专题活动观看记录沟通(一) 2、开学工作检查(环境、小伴侣的行为习惯、自然角评比、早操、午间操) 3、学习讲座探究性活动中有效的师幼互动途径 四月: 1、互观活动 2、专题活动观看记录沟通(二) 3、组织小伴侣扫墓活动 4、学习讲座活动环境与师幼互动 五月: 1、互观活动 2、家长半日活动观摩 3、庆“六一联欢活动”(舞蹈、书法、绘画) 4、自然角期中检查(包括种植地) 5、专题活动观
5、看记录沟通(三) 6、学习讲座活动嬉戏中的师幼互动 六月: 1、测查小伴侣 2、各部门总结沟通、评比 3、课题小结 幼儿园教学方案 篇2 一、教学方案详细目标 加强幼儿阅读、书写力量的训练,为幼儿进入学校打好基础。 二、常规训练 (一)、学习习惯 1、学会独立学习阅读、清楚讲解并描述内容,耐烦倾听的良好习惯。 2、引导大班幼儿大胆地在集风光前讲解并描述;学会轮番交谈,坚持用一般话与别人交谈。 3、引导幼儿在生活有肯定的时间观念,学习自我监督与观看、自我掌握等行为。 (二)、卫生习惯 1、做好卫生工作,以防病毒感染。 2、让大班讲究个人卫生以及环境卫生的重要性,培育大班幼儿较强的生活自理力量。
6、3、加强幼儿的平安意识训练。 (三)、家长工作 家园相互协作,老师主动主动的利用时间与家长沟通,了解大班幼儿的状况,从而用法更有效的训练方式。 三、详细措施 (一)学习习惯 1、通过谈话、讲故事、.实践等培育幼儿的独立意识,增加独立解决问题的力量。在教学活动中让幼儿养成爱动脑和仔细回答问题、留意倾听的习惯;培育幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯,为幼儿进入学校打好基础。 2、在日常生活中引导幼儿坚持用法一般话,提高运用一般话有力量。 3、培育大班幼儿的时间观念,在学习生活中,要学会自我观看、自我监督、自我评价等,让他们懂得什么时候应当做什么事并肯定做好;什么时候不该做事并掌握自己的行为。 (
7、二)、卫生习惯 1、做好班级的各项消毒,以防病毒感染。保证饭前用消毒水抹桌子,保证幼儿饭前洗手。搞好班级卫生工作。要求教室的地板要洁净、无尘;物品要摆放整齐,保持桌面、教室主题墙的四角无杂物,以免蚊虫的滋生,让幼儿生活在洁净、舒适的环境中健康地成长。 2、培育好幼儿的各种生活习惯,以防幼儿病从口入。训练幼儿要留意个人的卫生,不要玩水,不要把手指含在嘴里,不要把脏东西放进嘴里,不要任凭把东西塞在鼻子或耳朵里等等。每天多喝水,每周一上午定期给孩子剪指甲。并且每天针对幼儿生活各环节做了记录表,记录内容包括幼儿吃饭、加餐、午睡、教学活动的表现状况,每周五下午发放给家长,让家长准时了解幼儿在园的学习、生
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