如果人类也有尾巴教学设计六年级下册_3.docx
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1、如果人类也有尾巴教学设计 (版六年级下册) 一、知识教学点1.增进对科幻作品的了解,体会想象在科幻作品中的表达作用。2.培养学生打破常规思维模式,勇于提出新奇见解的科学精神。二、能力训练点训练学生打破常规思维模式,变换角度思考。三、学法引导放手让学生自由想象,想象越新奇越好。四、教学的重难点1.在学习的过程中训练学生的大胆想象力。2.理解大胆而奇特的想象必须有合理的根据作导引。五、教学时数一课时六、教学具准备若干图片七、教学步骤一、激情导入课文1.先和同学们讲一段“关于尾巴的故事”,动物最有用的工具之一是它的尾巴,每种动物的尾巴都有它的特殊用途。鳄鱼用它的强有力的尾巴击退敌人;狐狸用它的尾巴保
2、持温暖;而松鼠如果从树上掉下来,就把尾巴当作降落伞使自己安全着陆;海狸用它的尾巴发警号,游泳时用尾巴划水转向,还用尾巴给窝里垫土,当咬断大树时用尾巴来稳住身体。有一天动物进行了一次交换尾巴的游戏,它们是这样交换的。(印发有关资料,资料附后)2.听完这个故事,同学们知道了每个动物都有适合自己的尾巴,那么同学们有没有想过:我们人类如果也有尾巴会是什么情况?3.今天我们就来学习美国作家坎斯彼勒的科学小品:“如果人类也有尾巴”(板书课题)二、学习新课(一)自由读课文。1.在预习的基础上巩固对字词的掌握重点字词:闲暇翘起蹭()2.同学们思考讨论后明确:(1)作者是由什么而想到人类会有尾巴?(“被看的动物
3、都有尾巴”“看动物的动物人”都没有尾巴这个客观事实引发出来的)作者通过奇特而有据的想象入题,提出“如果人类也有尾巴”的设想。(2)如果人类有了尾巴,那么人类的尾巴该是什么样的?(不会太长,不会长毛;男尾比女尾粗壮些,女尾巴会更柔美;尾巴外裹着一层薄薄的皮;尾巴都会露在外面。)(3)有尾巴的人们又会如何去珍视自己的尾巴?(会对尾巴加以装点和保护,以使尾巴更美丽,更耐用)(4)人类的尾巴有哪些功能?A.生理上有表情达意的作用(表示歉意、表示赞同、表示友好、表示爱恋);B.有保健的作用(更方便地感知外界的温度、丰富的穴位可以用来治疗凝难病症);C.尾巴可以带来操作之便(木工用尾巴夹住木头、女人用尾巴
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