聂荣臻与日本小姑娘教学设计2.docx
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1、聂荣臻与日本小姑娘教学设计27、聂将军与日本小姑娘(三疑三探)教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第3自然段。2、学会6个生字,理解由生字组成的词语。3、能联系课文内容说出日本人民为什么称聂将军是“活菩萨”,是“中日友谊的使者”。4、凭借具体语言材料,使学生感知聂将军关心日本孤女是中日人民深厚友谊的体现,认识到中日友好是中日两国人民的共同愿望。教学重、难点:重点:能联系课文内容说出日本人民为什么称聂将军是“活菩萨”,是“中日友谊的使者”。难点:凭借具体语言材料,使学生感知聂将军关心日本孤女是中日人民深厚友谊的体现,认识到中日友好是中日两国人民的共同愿望。教具准备:教学挂图课时划分:
2、两课时第一课时课时目标:1、默读课文,初步感知。2、学习生字词,指导写字。3、理清课文层次,初步了解课文内容。教具准备:教学挂图教学过程:一、设疑初探1、板书课题,读题设疑。2、出示挂图,指识聂荣臻将军,教“聂”、“臻”的读音。3、讲有关聂将军的什么事?4、聂将军是一个怎样的人?略作介绍:聂荣臻(1899-1992):中国无产阶级革命家、军事家,中国人民解放军创建人和领导人之一,一生功勋卓著。今天我们学习一则有关他的故事。(板书:聂将军与日本小姑娘)二、初读指导。1、默读。(1)课文主要讲了一件什么事?(2)画出不认识、不理解的字词,弄懂它们的读音,会读会写田字格中的生字。2、检查自学效果。提
3、问。明确这篇课文主要讲的是在抗日战争中,聂荣臻将军关心和照料两个日本小姑娘的事,然后检查生字词学习的情况。(1)出示词语:聂荣臻、残忍、无辜、照料、流露、惊恐、和蔼、小勺、拘束、拽着、至仁至义(2)指名读,帮助学生正音。齐读。(3)了解词语掌握情况,重点领会下列词语的意思。残忍:狠毒。惊恐:惊慌恐惧。无辜:辜,罪。没罪的意思。拘束:过分约束自己,显得不自然。至仁至义:至,最。最仁爱,最讲正义。有始有终:指人做事能坚持到底。(4)齐读生字词。3、各自轻声试读课文,要求:读正确,读通顺。4、分自然段指名朗读课文,并给生字正音。想想文章中有哪几幅画面给你留下了印象。5、默读课文,给课文划分段落,说出
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