如果人类也有尾巴教学设计六年级下册_5.docx
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1、如果人类也有尾巴教学设计 (版六年级下册) 一、教学设想如果人类也有尾巴是一篇令人感兴趣的科技小品,它的显著特点是:设想大胆新奇、引人入胜;想像合理有据,富有逻辑。教学本文,目的在于培养和发展学生的想像力,启发引导学生敢于打破常规思维,大胆设想,培养学生创造生活的兴趣和信心。教学中采用导读式、启发式、阅读归纳、辩论等手段。二、教学步骤(一)导入新课看图说话,本文有一幅生动而有趣的图画长了尾巴的人类,让学生把看到的有趣的地方说出来。(二)细读课文1学生阅读课文,联系前面看图说话的内容,归纳作者想像的人类尾巴的作用与功能。【设计说明】此环节将引导学生对文章3、4两段认真细读。进而归纳要点,整理提纲
2、。此过程既培养学生认真阅读的习惯,又锻炼学生筛选、整合信息的能力,充分体现自主与合作学习的特点。(做得好的组应给予鼓励)提纲如下:(1)表情达意(表示歉意、赞同、友好、爱意等)。(2)保健作用(感知温度、丰富的穴位可治疑难病症)。(3)带来操作之便。2提问题引发学生思考:作者怎么会想到让人类长一条尾巴呢?(可从文章第一自然段找答案,归纳出是源自于作者对生活的观察与思考。可引导学生思考人类的许多发明创造都来源于发明者对生活的认真观察和思考,鼓励学生做生活的有心人。也可让学生发言,说说哪些发明创造是受到了生活中的什么启发。如,飞机的发明,锯子的发明等)(三)课堂讨论1各抒己见作者在想像了人类有尾巴
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