农谚两则教学设计二年级上册.docx
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1、农谚两则教学设计(北师大版二年级上册) 设计理念学生结合生活实际了解课文中词句的意思,自读自悟课文内容。在进行识字游戏这一环节中让学生互教互学,激发学生的学习兴趣,让学生在玩中学,学中玩。教给学生学习的方法,重视培养学生自主学习的能力,放手让学生自己去寻找“新的发现”。教学目标1用自己喜欢的方式认识14个生字,会写10个字。养成良好的书写习惯。2自读自悟课文内容,了解简单的农业知识和气象知识。3初步感受农谚的趣味性和功效性。教学重点学习生字词,练习用想象法记忆字形。教学准备录音带、字卡、多媒体课件。教学时间2课时。教学过程一、激发兴趣,导入新课1播放农民在地里插秧、割稻的录像。2导入谈话:小朋
2、友们,你们知道遥远的古代,在科学还不发达的时候,我国的农民是根据什么来进行农业生产的吗?他们是根据二十四节气来指导农事活动的。因为二十四节气是我国劳动人民独创的文化遗产,它能反映季节的变化。今天这节课,我们就学习了解一下。(板书:节气歌)二、自读课文,了解二十四节气名称1课件出示二十四节气的名称,学生借助汉语拼音自读。(1)指名读。(2)分小组读。(3)齐读,分组读。(4)小老师带读。2说一说你知道哪些节气。学生自由发言。老师补充一些有关二十四节气的知识。有些二十四节气方面的知识用多媒体课件来帮助学生掌握。三、再读课文,了解四季1小组合作,分一分哪些节气是春天的,哪些是夏天的,哪些是秋天的,哪
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