三年级上册这儿真美教学设计.docx
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1、三年级上册这儿真美教学设计【教学目标】1.能围绕一个意思把一段话写清楚。2.能从几个方面写一处美景,把自已看到的、听到的、想到写下来。3.乐于和同学分享习作,尝试自主修改。【教学流程】课前准备:1. 这个单元我们随着课文游览了祖国的许多地方,同学们你去过哪里?请同学们把你去过你认为最美的地方介绍给你的同学们,你打算介绍哪里呢?引导学生主动搜集照片。教师组织指导学生以小组为单位,对搜集到的图片进行筛选。 2.你的照片上有哪些景物?收集描写这些景物的好词。写下来。照片例如:树花楼房1.完成填空,写清楚地点。看看谁最能发现校园最美的地方。在学校里找美。拍照完成准备卡 一、创设情景,初说美景1.播放身
2、边的优美风景图片,请学生谈一谈感受。2.过渡:我们的身边有很多风景优美的地方,例如景色怡人的公园,清新淡雅的田野,缓缓流淌的清澈的小河,洋溢着丰收喜悦的果园这节课,我们就向大家介绍自己去过,你认为最美的地方。3.板书课题。设计意图:通过图片的直观导入,激发学生的兴趣,调动学生的表达欲望。.只有那些美不胜收、风景如画的地方才能拍出感觉来。4.你去过哪些特别美的地方?(1)生介绍5选择三句话中的一句“( )真美”“( )就像一幅美丽的图画”“一到(),我就被美景吸引住了”夸夸美景。6.要想真正了解这个地方的美,今天咱们就要围绕一个意思把这一处的美景写得更具体。7.谁可以用下这些词语,用一句话把什么
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