奇妙的桥教学设计鄂教版一年级下册_2.docx
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1、奇妙的桥教学设计 (鄂教版一年级下册)教学目的:学会“妙、米、仿、入、国、车”7个生字,会认“造、纲、玻、璃、宽、吨、盐、省”8个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。通过课文的学习,感受桥的奇妙,从而培养学生对科学探究的兴趣。教学重点:1、正确掌握本课生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、通过课文的学习,感受桥的奇妙,从而培养学生对科学探究的兴趣。教学难点:1、正确掌握本课生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。教学时间:三课时 第一课时教学目的:学习本课生字词。正确、流利、有感情地朗读课文。教学重、难点:正确、流利、有感情地朗读课文教学过程:一、联系生活,导入新课课前准备:学生画自己见
2、过的桥。同学们,你们见过什么样的桥?(学生拿着画介绍,并贴在黑板一角。)同学们介绍的有木头造的桥,有用石头造的桥,还有用水泥、钢铁造的桥。我们今天要认识的桥和你们介绍的都不一样。玻璃、纸、盐各有什么特点?(玻璃脆,易碎;纸薄,易破;盐易化。)而这些东西却可用造桥呢?此时,你想说什么?板书课题:奇妙的桥。二、过桥识字游戏。背景:黑板上画一座桥,生字摆在右边。学生自由认读生字。同座互读,正音。指名上来读会认的字,读对了就请生字“过桥”。出示生字组成的词语在右边。学生读词语,把生字和它的朋友送回家。三、读课文,把句子读通顺。把生字词送回课文,把课文多读几遍,读通句子。同座互读课文,听一听课文中的句子
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