《2021暑期中学老师培训心得体会.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2021暑期中学老师培训心得体会.docx(4页珍藏版)》请在启牛文库网上搜索。
1、2021暑期中学老师培训心得体会 暑气未尽,酷热正浓。昔有魏征十思以呈君王,今我以六思以慰数日所得。 一思斯人若彩虹,遇上方知有。景明老师五十有余,但说起话来_四射,意气风发,她说自己并没有像大多数人一样,职称已评,年华老大,颐养天年,喝茶看日出日落。而是比年轻人更有干劲,勇挑重担,志在千里。由于一些缘由,职业倦怠在我们工作中日益凸显,我们开头了埋怨,得过且过地过日子。当我们还以无所谓的看法,在生活中停滞不前时,一些有幻想的人们已经开头迎着朝阳奔跑。努力是不分年龄的,年龄应当只是前行路上的一个数字,除了记录走过的路,不应当成为我们懒散的理由,东隅已逝,桑榆非晚,把握当下,英勇奔跑,才是最好的打
2、开方式。愿我们出走一生,归来由于有梦而依旧年少。 二思莫役聪慧之耳目,亏无为之大道。樊香兰教授给我们讲授了翻转式课堂背后的主导因素,其实是老师思维的转换。我们要用于转变自己,虽然转变时常伴随着痛苦。由于痛苦感的存在和我们本能的固步自封,导致转变步履维艰。思维的转变,说究竟是对以往阅历和认知,以至于旧的自我的废除。难度可想而知,可是我们并不能由于痛苦和困难就止步不前,在课堂上要尽量的把时间还给同学,不做同学自主猎取学问道路上的绊脚石,不要以为只要只有通过老师的教同学才能猎取学问。要勇于发掘同学的潜能,将学习的权利还给同学。而不必劳神苦思,役聪慧之耳目,亏无为之大道。 三思植杖耘耔,从容赴考。长期
3、以来我们都存在着盲讲的状况,一本鼎尖教案,几乎垄断了课堂,被我们视为万能宝典。就是这样,我们忽视了课标这个有指导意义的法杖。可想而知。我们的课堂是怎样的背道而驰,剑走偏锋,也可想而知,我们是怎样的纸上谈兵和败走麦城,从双基到三维目标,再到核心素养,由于忽视很多次的擦肩而过。当我们在景老师的带领下开头熟识这些内容时,一种熟识而生疏的感觉瞬间袭来。其实讲课和考试并不是截然分开的。只要我们熟知的课标要求在课堂上就可以渗透高考学问。何劳苦我们在课下再去查找成册的高考题?亦可以植杖耘耔,从容赴考。 四思提纲挈领,以一持万。以往对每堂课教学目标的确立,只是抄袭参考教案上人家制定好的目标,并未细想过此目标有
4、何依据,或者是否适用于我们的同学,景明老师在指导中展现了前方的教学案例,对这样一个很冷门的摄影散文,我在设计教学步骤时也是颇费心血,但当时由于时间紧迫,摄影作品和散文之间毕竟有何关系,并没有细想,导致散文和摄影作品两个本不相关的东西,不能很好的勾连,当然也就导致本堂课教学目标无法有效地突破,看了景老师的设计,颇觉茅塞顿开,天朗气清。她只用了一个纲性问题挺直统领了全文,那就是:文章哪些部分是写摄影的作品的?哪些部分是联想的?这样文章就很清晰了,困扰了很久的问题也迎刃而解。 五思我有一壶酒,可以慰风尘。有许多时候,我也只是单纯的讲课,不带经受,不带情感,没有将自己放入课本去真实体会的情怀。人类的情
5、感,从古至今都若合一契,子安时命不齐,命途多舛;子长隐忍苟活,发奋著书;屈原信而见疑,忠而被谤。虽是已逝之人,但不齐,多舛,苟活,被疑,被谤的境况,何人不曾有过?所以我们不分彼此,都是失落之人!因此,我们肯定不能把哀痛惆怅的课文讲的哄堂大笑,肯定忌讳把喜剧讲成悲剧。纵然一千个读者心中有一千个哈姆雷特,但对课文内容的敬重,是每个语文人都应当具有的素养和情怀。在这条路上,我们且行且努力。 六思他山之石可以攻玉。我们这次学到的远远不止专业的学问和做学问的方法,更多的是专家老师们执着于训练事业,孜孜不倦,严谨勤奋,潜心钻研,尽心尽责,热爱工作,热爱生活的高品质的生命形式,促使我站在更高的层面上,反思以往的工作,更严厉?的思索现在所面临的挑战和机遇,更仔细地思索将来的路该何去何从。 诗经有言:乐彼之园,爰有树檀,其下维谷。他山之石,可以攻玉。我们理应做到不因文章小而不规范,不因力量弱而不教之,不因世事杂而弃研修,不因家事烦而怠育人。当回首往事的时候,不因虚度年华而懊悔,不因碌碌无能而耻辱。