小儿垂钓教学设计二年级下册.docx
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小儿垂钓教学设计 (鄂教版二年级下册) 教学目的:1. 逐字逐句理解小儿垂钓的意思,体会钓鱼的孩子的天真、可爱。2. 学习生字“钓、蓬、遥、稚”,理解“蓬头、稚子、垂纶、侧坐、莓苔、映、路人、借问、遥、招手、鱼惊、应”的意思。3. 背诵课文教学过程:(一)揭示诗题1. 导入诗题2. 理解诗题(二)理解诗句1. 朗读全诗2. 回顾方法:我们怎样理解诗句(读诗释词调序解句)3. 释词解句(三)总结练习1. 指导朗读、背诵。2. 根据这首诗,想象出一幅画。3. 教师总结。(四)巩固练习1. 形近字组词钓()稚()遥()钩()准()摇()2. 多音字组词3. 读下面诗句,先解释划线的词语,再解释诗句意义。 路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。_4. 背诵小儿垂钓板书设计8. 古诗二首
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