小小男子汉网上呼救导学案四年级上册.docx
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1、小小男子汉网上呼救 导学案(湘教版四年级上册) 班级姓名科目语文课题27网上呼救年级四年级编号课型新授课时2教师谭庚英审核人目标导航目标1、学会12个字,会写12个字。2、正确、流利地朗读课文。学习默读课文。3、通过读课文,了解故事内容,体会人与人之间的互助精神,感受现代科技的神奇,激发学生关注现代科技发展的热情。重点通过读让学生了解整个事件发展的来龙去脉,感受当时紧急的情形。难点体会网络故事折射出来的人文精神。自主学习一、谈话导入,激发兴趣1、你上过网吗?在网上一般可以干些什么?2.板书课题,质疑。看了这个课题,你有什么问题想提出来与大家一起探讨吗?二、初读课文,整体感知1.学生快速读课文,
2、勾画出生字词和不理解的词语。2.运用以前学过的方法识记生字词,借助工具书理解不懂的词语。一起学生字()()()县()()桑()()恩()()()()()眉()()剧()()屏()()()()()岂()()救()()值()()()()()班()()码()()晕()()学习方式方法独立完成小组交流集体讨论举手完成合作交流(1)为什么苏娜在网上呼救?(2)桑恩看到呼救时是如何想的?他是怎样通过互联网帮助苏珊的?首先是怎样做的?然后怎样做?最后怎样做呢?(3)结果怎样?(4)在网上呼救的整个故事中,是谁创造了生命的奇迹?学习方式方法1、“挺住!”一句中感叹号有什么作用?(表示语气坚定。)2、桑恩为什么
3、用粗体大字打出信息?(因为苏娜感到眩晕,桑恩担心她因看不见而失去信心。)3、从“两眼盯着”中你体会到什么?4、当苏珊回答是芬兰时,桑恩吃惊极了,他为什么吃惊?指名回答。5、桑恩在一个多小时的时间里,抓紧分分秒秒,通过互联网为苏珊做了这么多事情,那你们说,桑恩又是一个怎样的小男孩?拓展延伸1.讨论交流:学了这篇课文,你有哪些感受?2.网络还给人们带来了哪些方便?达标检测辨字组词我最棒县()桑()恩()悬()嗓()思()眉()剧()屏()屑()据()居()凯()球()植()岂()救()值()班()码()晕()斑()妈()牵()我会近义词灼痛()寂静()头昏眼花()凝视()倾斜()恶作剧()教学后记
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