太空生活趣事多优秀教学设计部编本二年级下册.docx
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1、太空生活趣事多优秀教学设计(部编本二年级下册) nbsp;教学要求:1nbsp;、图文结合,联系字音,熟读课文。2nbsp;、充分利用图片和多媒体教学课文,帮助学生理解课文内容,激发学生学习课文的兴趣。3nbsp;、培养学生多种渠道地采集资料的能力和兴趣,对学生进行爱科学、学科学的熏陶。教学重难点:1nbsp;、熟读课文,理解课文内容,激发学生学习课文的兴趣。2nbsp;、通过对太空知识的了解,激发学生爱科学,学科学的兴趣。教学准备:1nbsp;、师课前寻找的有关太空知识的图片、多媒体及文字资料。2nbsp;、生收集有关宇航员在太空生活的趣事,美丽的太空图片教学过程:一、质疑激趣nbsp;,n
2、bsp;引入课堂。1nbsp;、引入课堂,同学们请看,这是哪?(出示美丽的太空景色图)对,这就是美丽的太空。千百年来,人们一直有着“上天”的梦想;而今,这一梦想已经成为现实,“上天”不再是什么新奇的事情了。nbsp;2003nbsp;年nbsp;10nbsp;月,中国航天第一人杨利伟叔叔在这美丽的太空中活了二十多个小时(板书:太空生活),现在,彭老师就要邀请孩子们和我一起去了解了解咱们中国的航天史。nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;2nbsp;、媒体播放,师讲述nbsp;:3nbsp;、创设质疑情景(nbsp;1nbsp;)今天,杨叔叔将来到我们的课堂,高兴吗?(出示照片)见了
3、杨叔叔,你们都想问他些什么问题呀?nbsp;nbsp;nbsp;(nbsp;2nbsp;)点击播放:杨利伟鼓励学生的话。4nbsp;、多媒体课件演示宇航员在太空中生活的画面。孩子们可要仔细观察了,待会我们一起来交流交流。5nbsp;、学生谈感受,师板书:趣事多。(齐读课题)过渡:太空生活中究竟有哪些有趣的事呢?课文中给我们做了详细的介绍,想读读吗?二、初读课文,整体感知读书要求:孩子们,你们读书时想给自己提点什么样的要求?1nbsp;、看来你们都养成读书的好习惯了,那赶快打开书,用自己喜欢的方式读读课文吧。注意读准生字字音,读好每句话。2nbsp;、学生自读课文3nbsp;、检查昨天学习生字情
4、况。(nbsp;1nbsp;)读带音节的生字。(nbsp;2nbsp;)读去掉音节的生字。(nbsp;3nbsp;)读带生字的词语。4nbsp;、读文。指名nbsp;6nbsp;个孩子接力读课文,其余学生思考:太空生活写了哪些有趣的事?三、学习课文1nbsp;、这么多有趣的事情,你最喜欢哪件趣事的段落呢?(nbsp;1nbsp;)学生再自由朗读课文。(nbsp;2nbsp;)指名读。(nbsp;3nbsp;)齐读。(喜欢哪个段落就站起来读哪个段落)2nbsp;、能用“在太空中,宇航员做什么事必须怎么样,不然会发生什么情况”的句子来说说你喜欢的趣事吗?(nbsp;1nbsp;)课件出示:在太空中
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