学奕教学设计人教实验六年级下册.docx
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1、学奕教学设计 (人教实验版六年级下册) 课时计划教学班级六(2)授课人张慧祎授课时间教学内容1.文言文两则:学弈教学目标1.知识与技能:能根据课后注释疏通一全文,了解故事内容,背诵课文2.过程与方法:正确、流利、有感情地朗读课文。理解重点词句。3.情感态度价值观:能从课文中体会到学习必须专心致志、不可三心二意的道理,学习孔子实事求是的科学态度,体会学无止境的道理。重点难点能对照注释读懂课文内容,并懂得其中蕴含的道理教具准备小黑板、大白纸教学课时一课时教学过程教师活动学生活动记录评价一.激情导入(1-2分钟)二出示学习目标。(1-2分钟)1读准每个字的读音。2正确流利地朗读课文,背诵课文。根据课
2、后注释联系上下文,了解故事内容。3领悟文中所讲的道理。三.出示自学指导(2-3分钟)1、按要求读文,理解文意(1)读准字音(2)画出不理解的词语,结合工具书,注释解决(3)掌握生字字形。(4)对照注释,讲解自己对文中语句的理解2.阅读理解(1)“弈”指什么?“学弈”又是什么意思呢?(2)谁学下棋?(3)怎么学下棋?(4)学习结果怎么样?(5)学弈这个故事告诉我们一个什么道理?3.背诵课文四.学生自学,教师巡视自导。(10分钟)五检查自学效果.依据自学提示检查。1用1-2分钟读学习目标。2用2-3分钟.读自学指导。3在教师指导下限时自学:(1).初读课文,结合注释、读课文,理解课文,学字词。(2
3、).再读课文,思考问题。(3).背诵课文4.反馈、汇报学习成果。(1)读写字词,解释词语。(2)回答问题。六.当堂训练:(15分钟)(一)给带点的字选择正确读音。1、使弈(yy)秋诲(huhu)二人弈。2、弗若之矣(yy)。3、为(wiwi)是其智弗(ff)若与(yy)?4、鸿鹄(hho)5、思援弓缴(zhuojiao)而射之(二)给带点的字选择正确读音。弈:通国:善:者:使:诲:惟:鸿鹄:至:援:缴:俱:弗:若;为:(三)写出下面句子的意思。1.,通国之善弈者也。2.二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之惟听;3.虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。4.之俱学,弗若之矣。5.其智弗若与?曰:非然也。(四)理解课文,回答问题。(1)为什么两个人同时学下棋,后一个人却不如前一个人?(2)课文的主要内容(3)分别用“”和“”画出两个学下棋的人的不同表现。5.独立完成当堂练习。板书设计学弈学弈弈秋诲二人弈一人惟弈秋之为听(专心致志)学弈弈秋诲二人弈弗若之一人思援弓缴射鸿鹄(三心二意)教后反思
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