中班美术教案范文六篇.doc
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1、中班美术教案范文六篇中班美术教案 篇1活动目标1、运用彩墨表现秋天的树林,注意色彩美,初步学习画面的布局。2、尝试运用中号笔侧锋画树干,进一步尝试运用中锋点画树叶。3、继续注意规范用笔,体验国画活动的乐趣。活动准备1、课件:秋天的树林。2、树干范画一张,完整的树林范画一张。3、国画工具,冷色系与暖色系的颜料若干。活动过程1、出示幼儿上次活动添画的树林图片,引导幼儿回忆已有经验,导入活动。教师:这是我们上节课画的彩色的树林,小朋友们用毛笔点一点、按一按,给树林添画了很多很多漂亮的叶子。我觉得太美了,又去树林看了看,还拍了很多照片。这次的照片和上次的不太一样,我们一看。2、师幼共同欣赏树林图片(树
2、干部分明显的图片)。(1)教师:这些树林里的叶子怎样?从这些照片上看,树林里的树干也特别明显,树干都是什么样的呢?(2)教师:树叶很漂亮,有很多种颜色。树干有粗有细,有高有低,还有的有分叉。3、师幼共同探索树干的画法。(l)教师:树干怎么画呢?是从下往上阃还是从卜往下i呢?哪种更好?(2)教师:可以将毛笔倒下来躺着画树干(侧锋);也可以用不同大小的毛笔侧锋来画树干,粗细各不相同;还可以从下往土侧锋画树干,画到顶端的时候要轻一点。 (幼儿尝试)4、幼儿创作,教师指导。注意引导幼儿画出错落有致的树林。5、集体欣赏、交流,引导幼儿从树林的色彩以及树叶和树干的画法等方面来。教师:你喜欢哪幅作品,为什么
3、?你是怎么画的?树叶是怎么画的?树干又是怎么画的?中班美术教案 篇2一、活动背景国庆快要到了,孩子们有的开始讨论爸爸妈妈要带他们到哪里去度假,正好有这节我们登上了长城美术活动,让他们知道长城的相关知识,在小朋友操作时,由每人一幅作品,改为合作画,以画轴为背景,用硬板纸剪成城墙的样子,贴在画纸上,让小朋友集体完成这两幅画轴。二、活动目标1、了解长城的相关知识,尝试用语言形容长城。2、会用线条绘画正面人物,并尝试表现“登”上长城后的简单动态。3、体验集体作画的乐趣,增进热爱祖国的情感。三、活动准备1、长城图片2、长城背景图两张3、纸,笔活动重点:会用线条绘画正面人物,增进热爱祖国的情感活动难点:积
4、极大胆表现“登”长城的简单动态四、活动过程1、创设情景,看图片。师:小朋友们看这是什么?(长城)长城在哪儿?你觉得长城像什么呢?小结:这是长城,长城在我们中国的北京,长城很长很长,像长长的龙,像弯弯的面条,还像?【评析:出示长城的图片,引起孩子们的注意,班上的孩子都没去过长城,对长城又多了一份兴趣,愿意去观察、了解长城。】2、教师示范师:小朋友们登过长城吗?你们想和谁一起去?。老师也想和我的爸爸妈妈一起去。画出爸爸妈妈的正面上半身,引导幼儿注意观察如何用线条表现正面人物,只画人物的上半身,以及在长城上的动态(在长城上可以举旗、气球、花、冰糖葫芦等物品,也可以拍手,表现高兴的样子)。【评析:引导
5、幼儿回忆如何画人物,在会画人物头部的基础上,教授他们画人物的上半身,知道下半身的身体被城墙挡住了。】3、幼儿绘画师:老师还想带着小朋友一起去登长城,我们一起出发吧!带幼儿排队到桌子旁,站着完成画轴。帮助有困难的幼儿,尽量画出23个男孩和女孩。有能力的幼儿在画完人物后,可以指导他们添画一些简单的背景,让画轴更生动。【评析:画轴的空间比幼儿画册的大,但是孩子们画的人物一般都比较小,而且是画上半身,构图比较难把握,帮他们先示范一到两个人物形象,并引导他们画大一点,背景是次要的,但添画一些效果会更好。】4、总结评价师:小朋友们真厉害,让这么多人和我们一起登上长城,真热闹!登完了长长的长城,让我们休息一
6、下吧!五、活动反思教学反思:国庆快要到了,孩子们有的开始讨论爸爸妈妈要带他们到哪里去度假,正好有这节我们登上了长城美术活动,让他们知道长城的相关知识,在本次活动中,通过示范,引导幼儿用相应的颜色表现人物形象,运用幼儿已有经验,知道开心时的表现并运用线条绘画出来,尝试表现“登”长城的简单动态。在通过练习,引导幼儿观察幼儿画册,发展幼儿的观察力,引导幼儿根据要求进行添画,培养幼儿绘画的兴趣。最后,由每人一幅作品,改为合作画,以画轴为背景,用硬板纸剪成城墙的样子,贴在画纸上,让小朋友集体完成这两幅画轴。中班美术教案 篇3活动目标:1.尝试用各种颜色的毛线和其他材料为妈妈设计发型,感受毛线贴画的美。2
7、.乐意用自己的作品表达對妈妈的热爱之情。活动准备:1.经验准备:观察妈妈的发型;欣赏展示在区角中的各种发型照片。2.材料准备:贴有空白头像的即时贴,各色毛线、绉纹纸、彩色水笔等。用即时贴和毛线制作的范例。活动过程:一、引导幼儿欣赏教师的新发型,激发幼儿的兴趣。师:老师要过生日了。做了个新发型。你们觉得怎么样?(幼儿自由讨论,教师引导幼儿说说新发型美在什么地方或怎么设计更好看。)二、引导幼儿讲讲自己妈妈的发型。帮助幼儿梳理已有经验。师:刚才你们欣赏了老师的发型。现在请大家讲讲自己妈妈的发型。(教师引导幼儿从头发的长短、直卷、颜色以及是否有发饰等方面进行表述,体会各种发型的美。)师(小结):妈妈们
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