最后一头战象第一课时教学设计人教版六年级上册.docx
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1、最后一头战象第一课时教学设计 (人教版六年级上册)最后一头战象第一课时教学设计 课程名称:语文(六年级上册23课)授课班级:601日期:11.25 实习教师:李江江指导教师:覃柏洲实习单位;咸丰湾田民族小学 第一课时 一、教学目标: 1、指导学生学习本科的生字和生词。 2、引导学生理解课文内容,体会作者蕴含的情感,有感情的朗读课文,使学生受到感染, 和教育。 3、引导学生体会并学习作者真实、具体的描写手法。 二、重点、难点: 1、重点: 引导学生有感情的朗读课文,理解课文内容。 引导学生体会并学习作者具体细致的描写手法,感受战象嘎羧善良、高尚的情怀。 2、难点: 引导学生体会并学习作者具体细致
2、的描写手法,感受战象嘎羧善良、忠诚的高尚情怀。 三、教学准备:(课件) 指导学生有感情的朗诵课文,标出课文中的生字和生词,将课文每段前面标出序号。 四、课时安排:2课时 第一课时 五、教学过程: (一)、新课导入: 师:给学生出示有关战象的图片或者观看还珠格格3里面有关战象部分的视频,让学生对战象有更深一步的了解。(出示课件)板书课题:最后一头战象 (二)、课题解析: 这是一篇壮志、感人、发人深省的动物小说,课文记述了曾经在抗日战争中幸存下来的最后一头战象嘎羧,自知生命大限已至,便再次佩上象鞍,来到打洛江畔缅怀往事,凭吊战场,最后在埋葬着战友们的“百象冢”旁刨开一个坑,庄严地把自己掩埋的故事,
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