种一片太阳花教学设计四年级下册.docx
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1、种一片太阳花教学设计 (北师大版四年级下册) 种一片太阳花教学设计于晓凤教学目标:1、自主学习本课的15个生字,能联系具体的语言环境理解词语的意思。2、能正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容。3、紧扣课文内容,感受作者对太阳花的喜爱之情和所寄托的意愿,用心体会太阳花的与众不同,联想到具有太阳花品格的人。4、学习作者细致观察,抓住太阳花的特点描述的方法,体会“借物喻人”的写作方法。教学重点:抓住重点词语理解句子、感悟文章。教学难点:体会作者重点写单独的一朵花的目的。教学过程:第二课时一、读书质疑,深入感悟1、自然界里有很多美丽的花儿,可为什么他们要选择种太阳花呢?(1)教师范读,学生边听边
2、思考,画出有关的语句。(课文第一自然段)(2)谁能说一说,为什么要种太阳花呢? 板书:色彩美2、把你的感受通过朗读表现出来吧。齐读第一自然段。3、通过刚才的朗读,太阳花给你一种怎样的感觉?(学生回答,太阳花很美等。)4、请你默读课文,画出描写太阳花美的句子来。(58自然段)(1)在小组中交流画出的句子。(2)学生回答,哪些句子写出了太阳花的美。(3)你还能体会到太阳花美在哪里?(板书:经久不衰)5谁能读出太阳花的美?(指名读)其他同学边听边想像太阳花开的情景。6、师生评价朗读情况。听了朗读,你仿佛看到了什么?谁还想读?7、太阳花生命力顽强而且经久不衰,但你们知道一朵太阳花的寿命是多长时间?(只
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