走进丽江教学设计四年级下册_6.docx
《走进丽江教学设计四年级下册_6.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《走进丽江教学设计四年级下册_6.docx(8页珍藏版)》请在启牛文库网上搜索。
1、走进丽江教学设计(S版四年级下册) 教学目标:1、体会丽江的“神奇而美丽”,从而产生爱国的情感。2、体会过渡句在文中承上启下的作用。3、认识11个生字。教学重点:整体把握课文内容,理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观。教学难点:体会过渡句在文中承上启下的作用。教学准备:多媒体课件教学过程:第一课时教学目标:1、认识11个生字。2、初步体会丽江的“神奇而美丽”。教学重、难点:整体把握课文内容,学习词语。教学准备:多媒体课件教学过程:一、导入(出示美丽的漓江画面),今天我们一起去游览美丽的漓江。二、初读课文1、自己读课文(读准字音,读通句子)2、检查词语:雄伟城镇纯朴下旬纺织百货绵延闪烁昂然挺立
2、3、检查朗读(指名分段读)4、自己读课文(思考:课文写了哪些丽江的景点?)5、指名说三、练习朗读1、边读边画出自己不懂的词句。2、同组互读。3、小组内交流,试着解决不懂的问题。四、布置作业1、抄写优美的词句。2、收集有关丽江的图片。第二课时教学目标:1、体会丽江的“神奇而美丽”,从而产生爱国的情感。2、学会过渡句在文中承上启下的作用。教学重点:整体把握课文内容,理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观。教学难点:体会过渡句在文中承上启下的作用。教学准备:多媒体课件教学过程:一、导入出示:(地图)。导语:今天我们一起走进位于滇西北高原之上的漓江古城。二、深入学习课文1、读全文,说说丽江给你留下了怎
3、样的印象?2、默读课文思考:我们都到达了哪些地方?板书:地点谁能用书上的句子把这些景点连起来说说。3、自读自悟。(1)自由读,用一句话概括出丽江的特点。(神奇而美丽)(2)默读课文。把体现丽江神奇而美丽的句段画出来。(3)练习朗读。4、指导朗读第一自然段:(1)用一句话概括地说说,你读这段的感受。第三、四自然段:(1)出示图片,引导学生体会丽江的神奇而美丽。(2)带着赞赏的感情读。第五、六自然段:(1)想象读。(2)集体交流,评读。你认为他哪儿读得好,为什么?(3)出示图片,看到这么美的玉龙雪山你想说什么5、揭示中心文中的最后一段,表达了作者什么样的情感?三、课堂小结四、布置作业有感情地朗读课文。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 走进 丽江 教学 设计 四年级 下册 _6