珍贵的教科书教学设计三年级下册.docx
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1、珍贵的教科书 教学设计(北师大版三年级下册)李廷全学习目标1.我自己会写本课的生字,生词,能解释本文的生词;2.整确、流利、有感情的朗读课文;3.了解战争环境中学习条件的艰苦及前辈们顽强学习的事迹;学习张指导员为了崇高革命理想而不怕牺牲的精神,珍惜今天的幸福生活;4.继续练习概括课文的主要内容;5.学习陈述对话的三种方式。新课导入每当新学期开始的时候,我们总能拿到崭新的教科书,可是在战争年代,要想得到一本教科书是多么不容易啊!今天我们就来学习一篇与教科书有关的课文。(板书:珍贵的教科书)走进知识超市登陆任务菜单快乐的学习快乐的收获享受成功的乐趣师生同行自主学习一预习检测:1.听写生字;2.认读
2、词语;3.检查读书情况。二自主学习:1.自读课文,想一想课文分成了几部分,每部分讲了什么内容;2.课文记叙了战争年代延安小学师生()学习,渴望教科书,用()保护教科书的故事。这些检测的内容你要用心去记吆!合作探究1.朗读课文第五七自然段,注意对话中所使用的标点;2.为什么说教科书是珍贵的?理解运用1.找出课文中最能表明教科书珍贵的语句,多读几遍;2.品读描写人物的语言、神态、动作的语句,感受他的牺牲精神和崇高理想,珍惜今天的幸福生活。3.试一试:用陈述对话的三种方式下一段话。从时代背景体会,从渴望书、领到书、保护书几个环节去体会吆!你一定很成功!自学存疑自我评价课后反思读课文时,要读出轻重、缓、急,注意感情的把握吆!
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