20212022学年八年级语文上册第三单元三峡配套作业部编人教版八年级上册.docx
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1、20212022学年八年级语文上册第三单元三峡配套作业 部编人教版八年级上册 三峡 一、修辞知识点训练 (1)课内训练 1.下列诗句中没有运用想象写作手法的一句是() A.为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉 B.无形的手掌掠过无限的江山,手指沾了血和灰,手掌沾了阴暗。 C.我是“飞天”袖间千百年未落到地面的花朵。 D.我瞧见它那浑浊的胸膛,在夕阳下闪耀金光。 答案:A 解析:A.直抒胸臆,不是想象。想象是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程。它是一种特殊的思维方式。一问一答,是设问修辞,没有想象。故答案为:A 2.下列句子运用了联想的一项是() A.远远的街灯明
2、了,好像闪着无数的明星。 B.你看,那浅浅的天河,定然是不甚宽广。 C.我想那缥缈的空中,定然有美丽的街市 D.我想他们此刻,定然在天街闲游。 答案:A 解析:本题考查修辞方法的辨析和运用。B、C、D三项均为想象,A是联想。故选:A。联想:是因一事物而想起与之有关事物的思想活动;由于某人或某种事物而想起其他相关的人或事物;由某一概念而引起其他相关的概念。想象,是一种有目的、创造性的思维活动。想象是利用我们头脑仓库中所存储的已有的信息,构筑新的形象的心理活动。故答案为:A (2)模拟训练 1.(2020路桥模拟)好的创作手法,增添作品的艺术魅力。诗人常常从日常生活中提炼语言,加以“陌生化”处理,
3、使诗歌的语言“能量”更大,表意更为新颖别致。下面诗句中,没有运用“陌生化”手法的是() A.微黄的灯光/正在电杆上战栗它的最后的时间。 B.那轻,那娉婷,你是,鲜妍/百花的冠冕你带着,你是/天真,庄严,你是夜夜的月圆。 C.-然后我死了/连羽毛也腐烂在土地里面。 D.让欢笑和哀愁洒向我心里/像季节燃起花朵又把它吹熄。 答案:C 解析:本题考查对诗歌“陌生化”手法的理解与辨析。A.这句话蕴含深刻的晢理,表明旧事物是无论如何也抵挡不住新事物的脚步的。句中赋予“灯光”以象征意义,象征衰落的力量,对灯光时行了陌生化处理;B.这句话写出爱如四月天里的鲜妍庄严。四月的花,“轻“娉婷”“鲜妍”,还有“百花的
4、冠冕你戴着”,那种令人艳羡的美难以形容,但“你”的爱却美而不娇,艳而不俗,那“月圆”的“庄严”与“天真”,显出爱的深刻与厚重,淳朴与大气。这里对花和月进行了陌生化处理,揭了爱的内涵与真谛;C.这句话写鸟拼尽全力用整个生命去歌唱,生命耗尽后便投身土地的怀抱,与它所挚爱的土地融为一体,表达出诗人对土地、对祖国的热爱。这是直接抒情,没有进行陌生化处理;D.这句中运用陌生化手法,将花朵比拟为火,将季节比拟人,通过“燃起”“吹熄”,生动写出花朵随季节开放、凋谢的景象;意在表明,与自然合,则苦乐于我,正如花开花谢,再寻常不过。故答案为:C 二、修辞能力点训练 1.(2019八下海淀期末)阅读苍穹驿站,完成
5、下列小题。 苍穹驿站 苏沧桑 从莫干山到下渚湖,渡我们的是一片花海。花海静默而盛大,将来自天南海北的五个人渡到了下渚湖岸边。 我对船夫说:“往没有人的地方开,越安静越好。”几双眼睛齐齐望向春水兄拎着的萨克斯琴盒,像望向一个静默而盛大的秘密。 这是戊戌年寒露之后、霜降之前的德清,一条木船载着五个人,渐渐遁入下诸湖的最深处。 下渚湖的墩岛上,白鹭停在一杆芦苇上,正对着船头,看见那个叫“春水”的中年男人取出了萨克斯,吹出了春风的第一个音,第二个音 像一只金色的鸟,轻轻落入湖面,溅起了一簇簇金光。缠绵悱恻时,它盘旋低回;高亢嘹亮时,它凌空飞跃,在迷宫般的芦苇荡中穿行,寻觅,捕捉。 是一支游走的箭,靶心
6、是下渚湖每一个生灵的心。湖水最先中箭,泛起了点点泪光。风接着中箭,停住了脚步。芦花们也纷纷中箭,垂首静立。白鹤、鸳鸯、翠鸟、野鸭、沙鸥、水雉、鸬鹚、红嘴黑水鸡等等,不知道藏在哪里偷听,一声不响。一条鱼跃岀水面,不知道是抗议还是鼓掌,又有一条鱼跃出来、说,谁啊谁啊,我看看。鱼从来没有听过萨克斯,下渚湖所有的生灵包括青蛙、泥鳅、螺丝和虾,都从未听过如此美妙的声音,深沉而平静,轻柔而忧伤,好像回声中的回声。 船停在下渚湖的某个深处时,船上的人们沉醉在春风里丝毫未觉。乘着音乐的翅膀,他们也变成了乌,翱翔在想象中的下渚湖的春夭里。一望无际的湖面上,涌动着亿万朵油莱花,开满油菜花的墩岛,像一个个水上的太阳
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