华南虎学案设计人教版七年级下册.docx
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1、华南虎 学案设计(人教版七年级下册)学习目标:1、了解这首诗的创作背景,理解作者在诗中蕴含的感情。2、感受这首诗中浓厚的象征色彩,理解其象征意义。第一课时自学提纲1、华南虎体裁是,作者是。2、为下列加点字词注音释义铰():劝诱:沟壑():不羁():石破天惊:3、你认为文中哪些字词还需注音释义?4、诵读诗歌,思考并回答下列问题:(1)这首诗具有浓厚的象征意义。华南虎及“铁笼”分别象征什么?“观众”代表什么?(2)华南虎的心灵为什么会感觉“屈辱”?(3)观众为什么“可怜而可笑”?(4)在华南虎面前,“我”为什么会感到“羞愧”?(5)“我看见了火焰似的斑纹和火焰似的眼睛”是在描写老虎的斑纹和眼睛的颜
2、色吗?(6)诗人笔下的这只老虎具有怎样的个性?请从课文中找出诗句说明。5、“我终于明白”中“我”这时明白了一些什么?学习笔记课后练习(一)1、华南虎作者,原名,是“”诗派的重要成员,本诗作于的特殊年代,作者采用的写作手法,借虎来表达。2、写出下列诗中各形象所代表的深层含义。观众:铁笼:“我”:3、给下列加粗字注音铁栅栏()抽搐()不羁()和着鲜血()铰()劝诱()沟壑()叽叽喳喳()4、解释下列词语斑斓:恍惚:安详:石破天惊:5、用恰当的词语概括画线部分的文字内容。(你)是屈辱的心灵在痛苦地颤抖吗?()恍惚之中听见一声声音大得惊人的咆哮()有一个不受束缚的灵魂/掠过我的头顶()我挤在声音零乱细
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