必备幼儿园学年工作计划3篇.doc
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1、【必备】幼儿园学年工作计划3篇幼儿园学年工作计划 篇1以幼儿园指导纲要精神为指导,加强学习和研究不断更新教育观念,转变教育行为,提升教师业务素质,提高教师教育教学反思能力,提高我园教育质量。工作重点:1、在上学期区域活动进展的基础上继续完善,努力将个别化教学达到先进的教学标准。2、抓好教师思想道德教学质量的工作,初步加强师资队伍的建设,不断提高教师育人能力和水平。3、对新形势的课题研究,教研组在教学活动中遇到的难题开展讨论。4、科学教育和健康教育活动列入探索研究课题。具体工作:三月份:1、新学期开始各项工作认真完成。2、区域活动在上学期的基础上进一步提高,操作材料,活动内容,活动形式,标牌等达
2、到一个新的标准。3、做好各项教育资料的书写工作。4、教研活动组及时研究讨论在教室中出现难点。四月份4月底开展教师“幼儿原创舞蹈大赛”大力发扬原创精神,教师个人创编幼儿舞蹈,排练幼儿参加比赛,一个幼儿不能超过两个节目,可以混龄组合。五月份开展幼儿早操比赛,比赛将分项目有:早操动作规范,精神面貌,教师领操,间隔游戏,比赛人数不低于全班的85%,全班齐上加分。六月份举行幼儿运动会,比赛项目:小班:队列操(全体),翻跟斗,单脚站立。中班:20米短跑,拍球、扔沙包。大班:跳绳、障碍赛、30米接力跑。七月份幼儿园25周年庆典,节目以:4月原创舞蹈,5月早操为主,增加舞蹈和姐妹园的节目。八月份1、大中班自理
3、能力比赛,自理项目:叠衣服,穿绑鞋带(中班只绑,大班串好再绑),整理房间。2、教师运动会,比赛项目,一分钟跳绳,一分钟仰卧起坐,400米接力、健美操、拉大绳、100米短跑、一分钟灌篮、游戏比赛。教学目标一、健康(1)、身心状况大班:经常保持愉快的情绪,知道引起自己某种情绪的原因,并努力缓解。中班:经常保持愉快的情绪,不高兴时能较快的缓解。小班:情绪比较稳定很少因一点小事哭闹不止。(2)、动作发展大班:能连续跳绳,能快跑25米左右,能单手将沙包向前投掷5米左右。中班:能连续自抛自接、能快跑20米左右。小班:能双手向上抛球,能单手将沙包向前投掷2米左右。(3)、生活习惯与生活能力大班:会自己系鞋带
4、,知道一些基本的防灾知识。中班:能自己整理自己的物品,知道简单的求助方法。小班:愿意饮用白开水,不贪喝饮料,在提醒下每天早晚刷牙,饭前便后洗手。二、语言(1)、倾听与表达大班:听懂或有疑问时能主动提问。中班:在群体中能有意识地听与自己有关的信息。小班:别人对自己说话时能注意听并做出回应。(2)、阅读与书写准备大班:专注阅读,会背30首古诗,有感情朗诵,会创编故事不少于3个。中班:能复述故事不少于10个,会背古诗20首。小班:会背古诗10首,爱护图书、不乱撕、乱扔。三、社会(1)、人际交往大班:有自己的好朋友,也喜欢结交新朋友,与同伴发生冲突时能自己协商解决。中班:喜欢和小朋友一起游戏并与他人分
5、享。小班:自己能做的事情愿自己做,喜欢承担一些任务。(2)、社会适应大班:对小学生活有好奇和向往,能认真负责地完成自己所接受的任务。中班:不自私拿不属于自己的东西,知道说谎是不对的。小班:对幼儿园的生活好奇,喜欢上幼儿园,认识国旗,知道国歌。四、科学(1)、科学探索大班:能经常动手动脑寻找问题的答案,能用一定的方法验证自己的猜测。中班:常常动手动脑,探索物体和材料并乐在其中。小班:经常问各种问题或好奇地探索物品。(2)数学认知大班:能发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决,体验解决问题的乐趣,会口算15以内的加减法,会双数单数,会大于小于等于号。五、艺术(1)、感受与欣赏大班:愿意和别人分
6、享,交流自己喜欢的艺术作品和美感体验。中班:喜欢倾听各种各样好听的声音,感知声音的高低,长短、强弱等。小班:乐于观看绘画,泥塑或其他艺术形式作品。(2)、表现与创造大班:能自由创作图画不少于5幅,能用基本的准确节奏和音调唱歌。中班:会简单剪纸、折纸,能用自然的音量适中的声音基本明确地唱歌。小班:会按要求完成填色手册,能模仿学唱短小的歌曲。园的大方向常规要求:1、会说出自己的幼儿园名称,父母电话,会报警及会找人帮忙。2、不随意跟陌生人说话,不吃陌生人的食品。3、学会过马路,学会不随地大小便,不随地扔垃圾,不破坏物品。4、学会保护自己,知道重要部位谁也不能碰,知道男女之间的分别,重要部位(头部、颈
7、部、衣服遮住的地方)教会幼儿男、女哪些重要部位除自己外谁也不能碰。重视家园共育,解决家长的后顾之忧。有计划的组织幼儿参加各类活动,让每个孩子都有机会展示自己的才能。下学期争取多开展“家长开放日”,在活动中真实展示幼儿的成果。幼儿园学年工作计划 篇2一、指导思想根据幼儿园教育指导纲要(试行)精神,全面推进园内课程改革;加强园务管理,规范与细化管理过程,发挥教师团结合作、吃苦耐劳、以身作则的精神;加强教师教育教学管理,落实课程改革的具体措施;坚持保教结合的原则,重视师资队伍建设和幼儿的素质教育,为创设良好的教育氛围,提升保教质量而努力奋斗。二、工作要点:(一)保育工作1对照省卫生保健要求,逐条学习
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