为学教学设计七年级下册.docx
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1、为学教学设计为学教学设计( (七年级下册七年级下册) ) 一 教材说明 为学原题是为学一首示子侄 ,本文有删节。原来曾入选过初中语文教材。文章用意在于教育晚辈们树立远大志向,勤奋学习,持之以恒,方能有所建树。本文阐述的“事在人为|”的道理,至今仍有很强的现实意义。 本文虽篇幅短小,但说理深刻,语言精练,是古汉语学习的典范。这是一篇议论文,作者先提出论点,后用典型事例加以证明,全文结构严谨,论证严密。 二 学情分析 城区学生见多识广,语文基本功扎实,语文能力也较强,宜以自主自学为主,加以适当辅导即可。 三 教学目标 1)知识与技能:流利地诵读课文,积累文言词语用法,理解课文内容,培养学生阅读文言
2、 的能力;理解摆事实的作用,初步认知论证的方法。 2)过程与方法:自读与讨论相结合;教师点拨。 3)情感态度与价值观:认识学习的重要性,理解“事在人为”的道理,并努力践行它。 四 教学重点 1)学习重点文言词句,理解课文内容,提升读解文言能力。 2)理清论证思路,初识举例论证的方法。 五 教学难点 理解文章主旨“事在人为”的道理,明确“人之立志”的重要性。 六 教学方法 自读和探究结合法 引导教学法 七 教学用具 多媒体或白板 八 教学课时 一 课 时 九 教学过程 (一) 导入课文 从俗语“一个和尚挑水喝,二个和尚抬水喝,三个和尚没水喝”导入本课文“两个和尚朝南海”的故事。 (二) 作者及背
3、景介绍 彭端淑,(约1699-年- -约1779年)字乐斋, 四川丹棱人,清代四川著名文学家,四川三才子之一。曾任吏部郎中,乾隆 20 年 (1755 年) 出任广东肇罗道道员, 1761 年辞官归蜀,隐于成都白鹤堂,入锦江书院,走上了课士育贤之路。著有白鹤堂文集 、雪夜诗谈 等。 曾提携过清代名臣纪晓岚。 为学写于 1744 年,从原标题为学一首示子侄可以看出,是为勉励他的那些不求上进的子侄辈们努力学习而写的。 (三) 诵读课文 注意朗读节奏,语气语调;先个读,再齐读。 (四) 译读课文 1)难解词语:A 蜀之鄙 有二僧。 B 其一贫 其一富。 C 贫者语于富者曰 D 子何恃而往 E 西蜀之
4、去南海 F 顾不如蜀鄙之僧哉 2)虚词“之”的解法归类: 作代词,代前文所说之事可译成“它”作助词,相当于“的”作动词,相当于“去,到,前往”主谓之间,取消句子独立性,可不译。把序号填入括号中。 A 为之,则难者亦易也( ) B 人之为学有难易乎 ( ) C 蜀之鄙有二僧 ( ) D 吾 欲 之 南海 ( ) E 顾不如蜀鄙之僧哉 ( ) F 学之,则难者亦易也 ( ) G 西蜀之去南海 ( ) H 人 之 立志 ( ) 3)翻译课文:一句一段的进行,有学生口译,学生评价指正。 (五) 赏析课文 1)文言句式赏析 A 天下事有难易乎?为之,则难者亦易;不为,则易者亦难矣。人之为学有难易乎?学之
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