当堂作文专题训练让人物闪亮登场人教版七年级上册教学设计.docx
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1、当堂作文专题训练:让人物闪亮登场 (人教版七年级上册教学设计)授课人马红霞11月7日教学目标1、90%的学生能够运用本节课所学的人物闪亮出场的妙招,在10分钟内完成一篇当堂训练2、体验作文零批改方式,提高学生写作兴趣。教学重难点重点:完成当堂训练,完成批改任务难点:学生正确掌握互批方法,写出较为恰当的评语。教学方法当堂作文教学用具多媒体课件教学过程一、感情调节:你更有兴趣继续读哪一篇?A、学生习作我的老师我的语文老师,一头乌黑的长发,俊俏的瓜子脸,黑又亮的大眼睛。B、学生习作:扎马尾的语文老师大清早,教室进来一个女生,清秀的面容,扎着马尾,牛仔裤T恤衫。同学们立刻围了过去问东问西:“你从哪个学
2、校转过来的?”“你叫什么名字?”“你怎么没穿校服?”只见那个女生怯生生的说:“我,我,我是新来的语文老师呀!学生自由谈,进出课题。二、方法指导:让人物闪亮登场四妙招(一)在经典名著中寻找第一招:先声夺人1、红楼梦选段:王熙凤出场一语未完,只听后院中有笑语声,说:“我来迟了,不曾迎接远客!”林黛玉思忖道:“这些人个个皆屏气如此,这来者是谁,这样放诞无礼?”心下想着,只见一群媳妇丫鬟拥着一个丽人,从后房进来。小结:从人物标志性的口头禅或者最有特色的声音写起。也就是:未见其人,先闻其声。2、学生习作绝世女侠外传记我的新语文老师XXX“叮铃铃”上课铃响了,教室里却还是一片热闹、繁华的景象,“嗒嗒嗒”的
3、高跟鞋声从楼道里传来,顿时,教室里鸦雀无声,仅过了一秒钟,便传来了慷慨激昂、震人心魄的朗读“岱宗夫如何?齐鲁青未了会当凌绝顶,一览众山小。”此人之厉害,请听小弟我慢慢向您道来。(二)在学过的课文中寻找第二招:以景衬人1、出门向东,不上半里,走过一道石桥,便是我先生的家了。从一扇黑油的竹门进去,第三间是书房。中间挂着一块匾道:三味书屋;匾下面是一幅画,画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位,我们便对着那匾和鹿行礼。第一次算是拜孔子,第二次算是拜先生。第二次行礼时,先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人,须发都花白了,还戴着大眼镜。我对他很恭敬,因为我早听到,他是本城中极方正40,质
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