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1、高一上学期班主任工作计划范例高1上学期班主任工作计划范例秋风送爽,喜迎新学期,这是个不同寻常的学期,由于1批新生来到了8所中学,我将在今后的学习和生活中伴随他们。我将和他们1起迎接新的挑战,我清楚的知道他们将不断的变得成熟,我也清楚自己在他们的人生旅途中我只是1个引领者。高1第1学期是他们新的1个开始,从学校、家长、老师或是社会的任何1个人都希望他们能健康的成长,正常的发展,不断的超出自我,到达他们理想的境地。作为1个班主任,我深知这个学期对他们和我是何等的重要,为此我思考很久,根据高1学生的实际特点和我们学校的实际情况和本身的条件,我初步制定出以下班主任工作计划:1、指点思想1、深入领会党的
2、教育方针、政策,结合我校的教育理念和德育工作的要求,抓好班级教育工作。2、实行“教育管”齐抓共进,对学生进行价值观、人生观的教育,与时俱进,以学校组织的教育活动为载体,加强学生的思想道德建设,使学生成为符合时期精神的合格人材。3、秉持尊重、信任、同等、关注的原则,抓好班级管理工作,建立良好的班风和学风。2、工作目标司马光在资治通鉴中指出:“才者,德之资也;德者,才之帅也。”这番话对我在制定工作目标时很有启示意义。“德”,是“才”的方向和灵魂,是“才”发展的内部动力;“才”,是人得以发展的成功的基本条件和基础。2者之间,“德”是重要的、第1位的,必须“以德为先”。因此,班级的奋斗目标就是要引领和
3、教育学生在人格、胸怀、修养、能力、计划、规律、效力、成绩几个方面全面发展,不但要教会学生如何去高效学习,同时也要教会学生如何去做人。通过努力,和学生共同树造1个和谐和谐的生活集体、1种科学发展的学习习惯、1个奋发寻求的班风班容、1种健康积极的精神面貌,争当学校先进文明班集体。3、工作计划1、认识到高1阶段的特殊性高中1年级第1学期,学生刚刚脱去初中的懵懂,就要面临紧张的高中学习生活。他们在思想认识上和学习习惯上面要有1些改变。因此,了解该阶段的几个转变是作为班主任有效展开工作的条件。该阶段环境转换较大,学生不稳定性高。学生要面对新的班级、新的同学、新的班主任和老师,在客观上经历了3个转变进程,
4、作为班主任必须加以重视。首先是新旧同学的转变必定要求处理周围关系的方式转变,如果不能很好地处理这些转变必定影响今后的学习生活;其次是学习内容的转变,从初中对知识的“知其然”到高中阶段的“知其所以然”,必定要求学习方法的转变和学习时间的分配;最后是学习环境的转变。因此,班主任工作中要注意引导学生相互尊重、相互包容、相互帮助,构成良好的团队精神。只有这样才能在尊重个体的同时发挥团体的强大凝聚力。其次家庭背景复杂,心理个性特点多。从心理学角度上来说,家庭条件较差的学生在这个年龄阶段的特点是性情敏感、个性突出、要求被尊重、隐私被保护欲望强烈。作为班主任,自己必须在这1点加强重视和研究,确保学生情绪的稳
5、定,引导学生构成健康的心理。2、充分了解学生的基本情况利用1定的时间对学生的基本情况作1个全面的了解,使以后的教育和班级管理工作能够做到顺手推舟,针对本班特点,自己将集中利用1定时间与每名学生面对面进行1次深入谈心,并以适当的方式与学生家上进行交换,切实摸请自己学生的性情特点、家庭背景、学习方法、理想抱负。并为每名学生建立学生小档案,通过各种学生能够接受的沟通方式掌握动态,切实做到每名学生基本情况了然于胸。3、宣讲校规校纪,制定班级公约和建立各项班级制度针对刚刚构成新的班级这1特点,作为学生德育工作第1人,自己将充分利用班会等适当时机引导学生明确学校的各种规章制度,确保本班学生能够遵章守纪,不
6、产生任何有背校纪的事情。大到国家,小到班级都是如此,正所谓无规矩不成方圆。为此,自己将把学校的各项管理规定贯穿始终,将结合班级特点完善机制,构成1套公道的管理制度,但同时,自己将注意做到制度贯彻不僵硬让各项制度得到效的贯彻落实。4、让学生进1步适应新阶段的学习生活,养成良好的学习习惯。由于进入高中后的学习方式与之前的学习方法相比之下,产生了较大的变化。所以在学习方法上鼓励大家多思考、多讨论、多问老师、勇于提出自己的观点、勇于创新。5、善于捉住时机,深入思考,顺手推舟。在本学期初,要狠抓上午、下午上课前的时间进行教育,让广大同学熟习这些课程以后是怎样开设的,学习的目标是甚么?学习任务是甚么?怎样
7、展开学习活动?怎样建立良好的班风学风?如何共同建立优秀的班集体?等等1系列的学习问题。6、讨论、并制定班级学习管理工作计划。通过集体大讨论的方式,鉴戒好的学习计划,在全班推行学习。要求每位同学都要根据自己的具体学习情况,和每周每天的学习时间安排、科目的特点等等,做好合适自己的学习计划。并按要求认真履行计划方案。7、在班集体中建立得力的班委、团支部,尽可能让学生自主管理。通过民主的推荐和自我推荐选举产生班委、团支部成员、各科代表和小组长。然后利用课外时间加强学习和培训班干部,培训的内容包括各个职位的责任,将责任落实到个人。班主任老师在班级管理工作上要大胆在尝试,尽可能放手把权利交给学生,让同学自
8、主、民主、科学地自行管理,班主任要做好监督和引导工作。每月定期地召开1次班干部会议,分析和解决本班存在的问题,包括同学们的学习和生活状态。找出切合实际、的管理措施和应急方案。同时,由班会费出资,每学期要进行1次表扬和嘉奖工作得力的班干部和科代表活动。8、营建争先恐后、紧张、剧烈的竞争学习氛围。(1)班主任老师要常常深入学生群体中,进1步了解和研究学生的学习情况,发现成绩不太好的学生,要及时地加强教育。(2)对学习成绩好、在课堂或其他方面表现活跃的同学要及时表扬和勉励。除提供学业的指点外,鼓励他们继续奋发学习,帮助他们建立符合实际的远大理想。同时把他们推选给科任老师,给予高度的注意和指导。(3)
9、对学习成绩较差或较落后的学生,要采取相应的补救措施。鼓励学习成绩较差的学生给他们以足够的自信心,争取让他们在1定的时间内有1个较大的提高,让中间价层的学生有紧急感,以到达全面提高全班的学习成绩的目的。9、展开丰富多彩的主题班会学习活动。为了全面培养、发展和提高全部学生的综合素质。班主任要充分利用好每周主题班会时间,要依照原定学习活动计划方案,有效地展开内容丰富多彩的主题班会活动。(如:演讲比赛、自我发展设计、辩论赛、座谈会、知识讲座、才艺表演、故事会、相声、小品、音乐、写作、诗歌朗读、书法比赛等等1系列有目的有计划、对学生全面发展有益的主题班会活动。)同时,与其他班级举行1些友谊竞技比赛,如篮
10、球、足球、排球比赛等。班主任要加强指点,使集体主义观念深入人心,增强本班的学习凝聚力和工作向心力,把集体利益放在第1位,鼓励全部同学们为班争光。10、加强学生心理辅导。由于学习任务沉重,在校学习时间有限,同学们在学习上肯定会有压力。班主任要做好学生工作,利用下午放学后的1点时间和学生聊聊学习、生活方面的问题,及时发现问题、及时解决,让他们养成良好的学习方法、态度和生活习惯等等。11、加强与学生家长和其它科任老师的联系。密切联系相家长和科任老师,深入了解学生。针对班上同学的不同家庭情况采取相应的措施和教育手段,加强对个别固执份子进行批评和教育,引诱他们向良性发展。12、认真学习及时地做好工作总结
11、。严格地要求自己,以身作则,为人师表,以高度的责任感、荣誉感和社会历史使命感,全面地提高师德和教育工作业务水平。我要主动地和其他有经验的优秀班主任老师学习工作经验,虚心肠向他人学习,及时总结经验教训。总之,新生进入高中后的第1学期对学生的高中生涯很关键,对1个集体的成长很关键,对自己做好今后的工作更加关键,因此,自己将刻苦勤奋、研究学习、不断实践、不断进取,努力完成自己的高中工作阶段所面临的任务。在工作中有不足的地方,恳请领导和同事们批评指正,本人将不胜感激。高1上学期班主任工作计划范例新学期1来,所有老师最主要的工作就是让新生们可以快点适应高中校园的生活,因而1份对班主任的工作计划就显得尤其
12、重要。第1,指点思想:深入领会党的教育方针和中学生德育大纲的方向,结合本学校“人本、和谐”的理念和德育工作的要求,抓好班级教育工作。第2,奋斗目标:确保我班学生在高中第1学期能够实现“4个1”目标:1个和谐和谐的生活集体、1种科学发展的学习习惯、1个奋发寻求的班风班容、1种健康积极的精神面貌,争当学校先进文明班集体;作为1名高1年级班主任,接受高中教育还是第1次,因此自己倍感荣幸和压力,自问能否担当此重担,能否上不孤负领导信任、下不孤负学生希望,能否带领出1个优秀的班级体,但不管如何自己会全力以赴,尽己所能,不断学习、注意请教,不断思考,注意总结,努力适应新岗位提出的新要求。鉴于目前还不了解自
13、己所带班级的特点,因此只能大概理清思路,在工作1段时间后再加以完善总结。为实行好班主任工作,我将认真贯彻学校办学育人理念,着眼本班特点,探索构成1套行之有效的带班方法,为学生的高中生活打好基础,起好步。我将从以下几方面来制定自己的班主任工作计划。1、了解高1阶段的特殊地位常言道:知己知彼方可百战百胜。高中1年级第1学期,作为初高中过渡期,对学生的高中学习生活起着相当重要的作用。因此了解该阶段的几个转变是作为班主任有效展开工作的条件。该阶段环境转换较大,学生不稳定性高。学生从初中到高中、从本来学校到我校,在客观上经历了3个环境转变进程,作为班主任必须加以重视。首先是年龄的转变必定要求处理周围关系
14、的方式转变,如果不能很好地处理这些转变必定影响今后的学习生活;其次是学习阶段的转变。由于初中与高中接受的知识结构不同,必定要求学习方法的转变;最后是学习环境的转变。学生刚进学校,因此对学校的各个方面的制度,校规校纪,学校里1些具体的行动都不是很明确,学生处于极其不稳定的阶段,也是学生习惯养成的关键时期,因此这时候候,班主任的工作必须跟进,努力做到心细如微,帮助学生及时适应环境,发挥应有的作用。具体而言,首先大家在生活习惯等方面或多或少存在1些差别。因此,班主任工作中要注意引导学生相互尊重、相互包容、相互帮助,构成良好的团队精神。只有这样才能在尊重个体的同时发挥团体的强大凝聚力。其次家庭背景复杂
15、,心理个性特点多。从心理学角度上来说,家庭条件较差的学生在这个年龄阶段的特点是性情敏感、个性突出、要求被尊重、隐私被保护欲望强烈。作为班主任,自己必须在这1点加强重视和研究,确保学生情绪的稳定,引导学生构成健康的心理。2、主要工作方法科学的管理方法、和谐的生活环境是1个集体成上进步的条件。作为这个集体的管理者,必须具有自己的管理理念,但是由于自己学识浅薄、能力欠缺,将主要从以下几个方面努力。1、完善制度、构成规矩。大到国家,小到班级都是如此,正所谓无规矩不成方圆。为此,自己将把学校的各项管理规定贯穿始终,将结合班级特点完善机制,构成1套公道的管理制度,但同时,自己将注意做到制度贯彻不僵硬让各项制度得到效的贯彻落实。2、实事求是、立足实际。工作中,自己将着眼学校要求、班级特点,重视抓好基础工作,1切工作的动身点立足于实际,任何教学工作、德育工作都不寻求“大”,只寻求“实”;自己作为1个班主任要冷静头脑,不急功近利,潜心带好班,不给学生压力,不给自己包袱,让学生和自己都有1份积极健康的心态。3、重视主体、构成协力。学生是班级管理的主体,因此我将重视发挥学生的主体作用。从各项制度的建立、各种活动的组织谋划实行到班级荣誉的保护、班级风格的构成,都使学生限度地参与决策,这是素质教育的要求也是管理工作的重点。信任学生、锻炼学生,培养他们的全面能力。同时,作为1个班主