新课标人教版三年级语文上习作我有一个想法导学案.docx
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1、新课标人教版三年级语文上习作:我有一个想法导学案【创新教案】 【教学设想】读懂例文,按照习作要求,学会写自己的想法,在老师的引导、帮助下打草稿、修改、誊写。 【教学过程】一、导入:生活中有很多需要改进的问题。如果我们积极表达自己的想法,提出改进建议和解决方法,就能是生活变得更加美好。这节习作课我们就在作文中写一写自己的发现和想法。 小作者就有很多想法和好的建议,我们来看看。二、读懂例文,明白习作内容。1出示例文1,学生自由读例文1。(1)思考:例文1写了什么?(2)文中提出了什么不好的社会现象?(玩手机影响与人交往)(3)小作者提出了哪些建议?(不要总玩手机,应该多抽出时间关心身边的人)2出示
2、例文2,读例文2(1)自己读读例文,说说这位小作者又写了什么建议?(开辟班级植物角)(2)为什么会有这个想法?(既可以了解不同植物的特点,还可以亲近自然,为教室增添大自然的气息)3总结:原来,写作文就是把自己的所见所闻、所思所想写下来,你觉得写作文难吗?我们很多同学早就会写了,相信通过一段时间的练习,你们会越写越好。三、围绕主题,展开讨论1.生活中有哪些现象和问题引起了你的关注?你对这种现象有什么想法?2.小组学生自由交流。3.全班交流,教师小结。 (1)生活中的现象。 (2)改进的建议。四、选择素材,练习习作1.提出写作要求:(1)要把这种现象和想法写清楚。(2)如果有改进的办法或建议写下来。2在草稿本上打草稿,教师巡视指导。五、读草稿,进行修改。1自己边读边改。查字典写上没教过的字,注意标点使用要正确。2请同桌帮忙边读边改。3教师选择写得比较好的同学来分别读读精彩的片段。4根据精彩的片段,再来修改自己的习作。5誊写习作。要求:书写端正,注意格式,不写错别字。重点指导标点的写法。(每个标点都占一格,标点不可顶格写,最后一格和字挤在一个格子里写。)
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