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1、关于小学教师教学实习心得体会参考范文 于是我眨眼间已经坐进了教室,光线略有些灰暗,浮尘在光的缝隙里跳舞,像是一张陈旧的照片,而我的语文教师正捧着书,在讲台上绘声绘色,同学们坐得端正,一张张稚嫩的小脸,闪着希望的大眼睛望向前方,光影在整个空间淘气的腾跃,就是这样一幅恬静的光景。下面是小编为大家整理的关于小学教师教学实习心得体会参考范文,以供大家参考自创!关于小学教师教学实习心得体会参考范文 怀着满腔的热情和负责的态度,我圆满地完成了教育实习的各项任务,也深刻体验到了太阳底下最荣耀事业的崇高与艰苦。关于小学教师教学实习心得体会参考范文我实习所在的学校是华师附属南国实验中学,实习根本资料包括三局部:
2、课堂教学、班主任工作和教育调查。根本情景如下:1、课堂教学:完成教案11份,上课节数为22节,其中11节重复课。2、班主任工作:管理班级日常事务,组织两次班级活动。3、教育报告;完成一份教育调查报告。下头我将从这几个方应对我的实习进展总结。一、课堂教学我教的是初一3班和4班两个班的数学,经过屡次的教学实践,我的语言表达本领、课堂组织本领和教学方法等等都得到了相当大的提高。从初见指导教师开始,我便进入了教师主角。第一天我就批改了两个班的作业,了解了各个学生的学习情景并建立了学生档案;第一天我就明白自我教学实习的资料-一元一次方程,这让我有充足的时间备课。教学实习之前我的任务主要是见习、批改作业和
3、与学生沟通。我每一天都会听初一级两位数学教师的课并进展比较,学习老教师的言简意赅和年轻教师的课堂互动技巧。除此之外,我还争取时机跨学科听课,学习其他教师的课堂组织技巧,集思广益。在批改作业的过程中,我把出现的问题及时地记录下来,与指导教师讨论处理的方法,并进展个别辅导。有时也下班级利用自习课答疑,增进了我与学生之间的了解,为我的教学工作做好铺垫。我的教学实习从20NN年10月20日正式开始。备课时我阅读了许多相关的教学资料,认真研究教材,参考各种教案,并向明白教师请教经历,力求准确把握教学目标、重点、难点,理清教学思路。开始由于缺乏教学经历,我备课出现了重点不够突出,知识点讲解不够透彻的情景,
4、在教师的指导下,我吸取了教训,进展了改善,并收到了不错的效果。备课本领在持续的探索实践中不知不觉地提高。在课堂上,我思路清晰,表达清楚,板书整齐,且已和学生建立了和谐的师生关系,他们都进取配合我的教学,根本上都能到达估计的教学目标。但也许是个人性格原因,我不能很好地调动学生,课堂气氛不够活泼,这是我有待改善的地方。课后我认真及时地批改作业并做好记录,发现学生哪些知识点已经掌握,哪些还需再次强调,这些都能够作为下一次课的参考。在改作业时,假设有些学生屡次犯同一个错误,我便会请他她到办公室,进展个别辅导,尽量照顾到每一位学生。我的每节课指导教师都会十分负责地坚持去听,做出全面细致地评价,细心地指出
5、我上课过程中的亮点和缺乏,并给予有效的实际教学提议,鼓励我构成具有自我个人特色的教学风格。在教师的悉心指导下,我的教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动、对学生的思路引导各方面都有了显著的提高。二、班主任工作从一踏进实习学校开始,我就开始和学生打交道,着手班主任工作。怀着对每一位学生都认真负责的态度和我与学生同在的理念,我较好地完成了班主任的各项工作,得到了指导教师的肯定和学生的爱戴。1在工作准备方面我担任初一4班的实习班主任,首先我经过指导教师较快地了解了整个班的情景特点和和班级的一些日常工作。然后,我经过与学生多接触沟通,细心观察的方法很快地熟悉和掌握学生的情景,慢慢地融入了这个班团体。和
6、学生相处十分融洽。2在班级日常管理方面担任实习班主任期间,我的日常工作是:指导早读、早操、眼保健操和午读,检查卫生,催促学生及时完成作业,查看午休情景等。课间有空便下班级,跟学生聊天,并了解他们的学习、兴趣爱好等,并且对后进生进展个别教育,促进其转化。此外,是协助指导教师对班干的培养,因为教师的时间和空间的关系,不能全部亲手管理班上事务,所以培养一批进取的团结的班干部尤为重要,到达让学生管理学生的目的。根据原先定下的班规,我们还及时执行加分和扣分的奖罚制度,促进学生自觉维护班级纪律。3在班级活动方面在实习期间,很庆幸与学生经历了几次活动-迎中秋庆国庆的主题班会课、拔河比赛、广播操比赛、校运会、
7、羽毛球比赛、真诚大方地赞美他人的主题班会。和学生一齐经历,与学生同在,我们的心渐渐融在一齐。在校运会之前的几次活动中,我看到了班上学生个个多才多艺,机智聪明,综合素质高,这让我欣喜。但很遗憾在考验班级凝聚力的比赛中我们班的成绩都不能如人所愿,我和班主任指导教师都深刻意识到提高班级凝聚力迫在眉睫,要争取在接下来的校运会中取得好成绩。在校运会的准备阶段,我们吸取前面的经历教训,重点训练学生的合作本领,提高学生的团体荣誉感,变队形时的默契和喊口号时的气势在持续改善。最终,在开幕式的入场表演中,我们班取得了第一名的优异成绩,班上的体育健儿也成绩骄人,获得了许多金银铜牌,获得了团体总分第二名。在这次校运
8、会中学生的团队精神被充分调动起来,班级凝聚力迅速增强,这更增加了全班学生的决心。当我听到有学生对我的指导教师说这次运动会取得好成绩,多亏了蔡教师!时,我冲动的心境难以用言语描述。看到他们渐渐成长,我也由衷地开心!团队活动和主题班会也是实习班主任的重要工作之一。经过组织班级的羽毛球比赛和真诚大方地赞美他人主题班会,我的组织本领得到了较大提高,也取得了不错的效果。可是自我在把握全局方面的本领还有待提高,期望自我扩大视野,提高各方面的本领。三、教育调查我们实习队的调研课题是初一学生对初中学习的看法,只对初一级学生进展调查。队友们进取配合,分工合作,共同完成了问卷派发与回收,数据统计与分析,访谈及访谈
9、整理与分析,最终顺利整理成文,完成调查报告的撰写。四、结语本次教育实习,我顺利完成了检查、实践、提高的实习目标,为以后的学习工作积累了珍贵的一线教学和班主任工作的经历。并且体会到了爱心在师生中的关键作用,仅有对学生真心付出,才能取得学生的尊重和信任。但我还没有做到爱和严的很好结合,还要注意对学生的爱要有个度,不能过分迁就,必须要和严结合,并且还要学习更多好的教育方法、教育机智,才能高效率地管理好、教育好学生。总的来说,本次教育实习是一次成功的实习。关于小学教师教学实习心得体会参考范文 短暂的一个多月的实习生活完毕了,可是当中确有很多东西值得自己一一去回味和深思,尤其是在语文教学方面。下面我就我
10、的语文的实习教学实践来谈谈我对语文教学的几点体会和感受。我认为要把语文教学搞好,主要要把三个环节做好,其包括:课外准备、课前备课、课堂教学。一、 课外准备这是整个教学活动必要的前提。它大致包括以下几个方面的准备工作:教师自身素质的提高、作业和试卷的批改和课外的师生交流、。首先,作为语文教师,先要把自己的语文这一学科教学搞好,积极钻研,对自己所从事的具体教学科目必须了解透彻。这就要求教师对教学大纲的掌握、对教材的熟悉、对辅导资料的深研,并且应该广涉与自己教学相关的书籍和报刊资料。在广涉的过程中我们还可以对重要的资料进展必要的整理。只有在自己的脑中和手中掌握大量的资料后,才可以在课堂教学中引用相关
11、的知识,从而扩大学生的视野,调动学生的兴趣,更好的完成自己的教学任务。其次,作业和试卷的批改是了解学生的重要措施之一。一直都听以前的语文教师说:语文的作业评改,尤其是作文的评改,是一件十分麻烦而且辛苦的事情。经过的自己的实习,也证明了这一点。教师通过对学生作业和试卷的仔细修改,可以了解他们对自己教学内容掌握的地步,以备下次授课的时候重点提出。一名合格的教师还可以从中间发现许多细小又重要的信息。我在廉江二中的实习过程中批改最多的是作文。在作文的批改中,我不只注意她们在句法、词语、构造等方面存在的缺点,有时还会在他们的作文中发现、了解到他们的思想情况的变化,再次,课外的师生交流是辅助课堂教学必要的
12、手段。根据我作为学生时候的感受,我觉得如果以为带课教师只是每天完成自己的教学任务后,拿起书本转身离开是很不正确的认识。在课外教师与学生进展有选择性的交流,一方面可以处理好教师与学生之间的关系,一方面可以了解他们的水平,了解他们的需要。在我实习的短暂一个月内面我有时机就和同学们在一起,深入他们,了解他们的水平和他们对我教学的意见。二、 课前备课课前备课主要包括如下几点:教学内容、教学过程的备课以及对学生的备课。这三个方面是必不可少的,并且要以了解学生为前提来进展。教学内容的备课是课堂教学主体的准备。对于即将要讲的课文,教师就必须对课文熟识,要训练他们说的能力就教师也必须以身作那么,教学内容脱口而
13、出。这就需要教师在课前对内容有充分的了解。教学过程的备课那么是课堂教学过程的准备。教师在实际教学中要注意自己教学的过程,处理得当就是教学的艺术了。教学过程的备课和教学内容的备课是严密相连的,对于具体的课文,我们需要有不同的教学过程。对学生的备课也是课堂教学操作的准备。教师在备课的时候应该充分了解学生的水平,包括他们的视野和他们的学习水平。课堂教学中我们需要涉及到的相关知识也应该从学生的实际出发。提问是个很好的教学形式,如果我们盲目的点学生答复下列问题,往往适得其反。提问要注意提问的科学性、合理性,要根据具体学生的学习水平来点人答复。这些都是我们要在对学生的备课中必须做到的。总的来说,课前备课是
14、课堂教学的必要准备,对整个语文教学起十分重要的作用,尤其是对课堂教学环节的影响甚大。三、 课堂教学课堂教学,这是整个教学活动的主体局部。语文作为最富有人情味的学科,是一门艺术课。怎样上好它,每位语文教师应该根据个人的不同、学生的不同塑造并保持自我饱满的教学个性,以求得课堂教学效率的全面提高,学习更加主动的学习、自主的开展而持续努力。课堂教学不只要将课前备课反映出来,还需要注意运用适当的教学技巧。一、精心设计导语,巧妙引入新课。作为语文课,好的导入就等于成功了一半。课前导语就象一曲交响乐的序曲,不宜过长,长了会喧宾夺主,要切题,不能设计与本课无关的导语,设计导语的方法很多,不管哪一种,都不能游离
15、于课题,如果设计不当,既浪费了时间,又激不起学生学习新课的兴趣。因而,我们每一位教师在上新课时需要精心设计导语,巧妙引入新课。二、活泼课堂气氛活泼课堂气氛的方法有很多,其中,师生互动,是一个很好活泼课堂气氛的方法,也是现在课堂中必备的程序。它大致可以分成教师提问、课堂讨论等等。教师在课堂上面的提问形式具体有两种:个人答复式提问和全体答复式提问。从这两种提问形式中我们可以看到是以学生为主体的,教师呢?教师在这里扮演的正是引路人的角色。对自己所提的问题可以适当的提示,让学生可以较为准确的答复。课堂讨论我们也可以采取灵活的形式,比方分组讨论、分队讨论、分题讨论等等。但我们必须注意教师扮演的角色,维持课堂讨论的气氛和主题,这里的主题就是从课文中所提炼出来的值得讨论的主题。另外,课堂的诵读也是一个活泼气氛很好的方法。传统的语文教学无比重视朗读,书读百遍,其义自见。通过朗读,可以发现不认识的字,不理解的词,能迅速理解课文大意。从朗读中受到感染,获得知识,明白道理。可以课前范读,理解课文后让学生有感情地去朗读,在这一点上,有的教师做得很好,其对课文声情并茂的朗读深深地感染学生。三、紧扣文本,重点突出,难点突破,思路清晰。要做到这点,就需要教师先要读懂