教师初中学期工作计划汇总九篇.doc
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1、教师初中学期工作计划汇总九篇教师初中学期工作计划 篇1一、学科教学的总体思路针对初三生物会考容量大、时间紧的实际情况,上学期要完成初三上册和下册的全部新授课知识,期中考试之前争取将初三上册上完,课堂上针对会考考点对知识点进行讲解,通过不同的方式强化学生对知识点的了解,讲练结合,精讲精练。学生已经掌握的知识便不再多讲,学生听不懂的知识反复讲解,个别知识可以放在总复习中在习题中反复练习继续延续上学年的小版块教学,以“有效性课堂教学研究”为核心,采取“小版块、大容量、精检测、快反馈”的课堂模式,以“提高课堂教学实效性”为重点,及时发现在教学过程中存在的问题,总结课堂不足和漏洞,并努力营造教师间互帮互
2、学的良好教研氛围,充分发挥我们初三生物组教师的集体力量。二、学案改进及使用办法根据今年学校的要求,改进学案,强调学案的实用性,上课不用的内容不备,只重形式没有实效的内容不备。每节学案的设计流程按照学校的要求进行:主备备课集体研讨主备修改审核审批修改标注。学案只作为辅助学生学习的手段,上课要以课本为主,重要内容要记在书上,要坚持小板块备课,实现教学评价的一致性,每课最后五分钟设计达标检测,每课有课前诊断,以检查学生的掌握情况。三、教学方法和措施1。严抓各个层次的学生的课堂效率(1)分小版块讲练,降低难度,提高学生的注意力,加强学生的巩固效果。(2)课堂上采取小组或同桌互相检查的方法,提高检查面,
3、激发学生的学习热情。2。多检测,多检查。新授课以提问为主,结合学案中的诊断,总复习每节课一检测3。重视优等生的培养,鼓励其多做题,多看有关生物方面的知识,提高知识面。4、促进学困生的课堂学习效果(1)对于学困生的知识掌握情况,安排同桌随时检查,发挥优生的带动作用(2)课堂上的提问多关注学困生,争取让他们时刻不放松。5。加强直观教学尽可能充分利用实验室的教具以及多媒体,很好的挖掘学生的观察能力、识图能力,以及培养学生的思维能力。6、课前积极的进行教研活动,科学周密地安排好每一节。确保一周一研,一节一研,随时发现问题随时教研,向有丰富教学经验的老教师学习,改进教学方法,提高教学效果。教师初中学期工
4、作计划 篇2告别了难忘的旧岁,又迎来了充满希望的20xx年,此时,新的一学期又悄悄来临,为了确保本学期各项工作都能有个新的变化,特拟定计划如下。一、师德工作认真学习教师法、教育法、义务教育法、教师职业道德规范及未成年人保护法等法律法规,使自己对各项法律法规有更高的认识,做到以法执教。忠诚于党的教育事业,立足教坛,无私奉献,全心全意地搞好教学工作;关心学生的学习、生活,做学生的良师益友,不误人子弟,争做学生喜欢的好教师。二、教学工作1.平时备好课,上好课,向40分钟要质量。坚持周前备课,努力做到备课标、备教材、备学生、备教法学法。从知识与能力两方面精心设计教案,提高课堂教学效益,坚决杜绝课堂教学
5、的盲目性和随意性。2.在课堂教学方面我力争在教学中抓关键,突重点,排疑点,讲求教法,渗透学法,既教书更育人,使学生的身心得到全面和谐的发展。课堂上语言准确简洁,突出重点,突破难点,精讲多练,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,使学生的听、说、读、写、译等综合能力都得到提高。3.坚持听课,尤其是组内其他教师的课,学习他人的宝贵的教学经验,来提高自己的教学水平。4.及时进行课后反思总结工作中的不足,加以纠正和改进,不断完善自己的教学工作。5.虚心向上级领导和同事同行学习。三、校本教研活动作为一名教师,除了要具备良好的思想品德,高尚的道德情操,还需要具备较高的业务技能与教研水平。本学年我将注重开
6、拓视野,订阅专业杂志,浏览相关教学网站,随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料,以备参考。不断为自己充电,每天安排一定的时间扎实提高基本功,努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。再者必须向老教师虚心求教,汲取他人的宝贵经验,活学活用到教学中来。甚至要不耻下问,深入学生,体会他们的学习认识和接受能力,从而更好的服务于教学。四、少先队活动注重学生的学习和行为习惯的培养,积极配合大队部开展的各项活动,充分利用每周的班会时间对学生进行教育,尤其是学生的养成教育要做到天天抓,不放松。力求让每个学生在活动中都得到锻炼,提高各方面的能力。五、常规工作(一)减负工作严格按照上级规定,保证学生的作业量,
7、以读和背为主,坚决不向学生推荐任何教辅材料,从经济上和精神上对学生进行减负,做好减负工作。(二)控流工作让每一个学生能接受义务教育是老师应作到的基本工作,无论孩子有任何困难作为教师应想办法解决或寻求帮助,防止学生流向社会。“捧着一颗心来,不带半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言犹在耳。新的学期刚刚开始,我将勇于进取,不断创新,争取取得更大的进步。我是这么想的,也必将这么做,请各位领导老师监督指正。教师初中学期工作计划 篇3一、指导思想:在教研室、学校工作思路的指导下,围绕课堂教学的有效性,聚焦课堂教学;探索教研组建设和教师专业发展的有效途径。教研组以提高课堂教学质量为目的,以教法探索为重点,以
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