班主任工作的心得体会范文.doc
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1、班主任工作的心得体会范文班主任工作的心得体会1学生大部分时间是在学校度过的,而班主任和学生相处的时间最长,对学生的影响最大,因而成为学生成长中非常重要的人之一,相应的,也承担着相当重要的责任。作为顶岗实习中必不可少的一部分,代理班主任无疑为我们今后的教学工作提供了宝贵的经验,让我们在真正走进教师岗位之前感受班主任工作的重要意义。接下来我就根据这几个月的实习经验,简单谈一下对班主任工作的认识。作为教师队伍中一个比较特殊的群体,班主任对整个班级的全体学生负有责任。班主任是班集体的组织者、教育者和协调者,是学生身心健康发展的辅导员,他们既要面对学生个体,又要面对学生集体展开教育活动,因此,班主任的工
2、作比一般任课教师更全面、更具体、更细致,在各个方面给学生的影响也最直接。同时,班主任的工作对象除了学生外,还包括其他任课教师、学生家长和其他相关的社会力量,是沟通各方面声音的联络员,也是学校全面实施教育教学计划的得力助手。在班集体的建设和发展过程中,学生的生命和班主任的生命共同得到成长。随着课程改革的逐步深入,新的理念与教学方式的不断引入,班主任不再是单纯意义上的班级管理者与组织者,而是被赋予了更多新的内涵。作为班主任,要全面关心学生成长,不仅要关心学生的当前发展,还要关心学生的未来发展;不仅要关心学生的身体健康,还要关注学生的心理健康。班主任要成为学生全面成长的引路人,这是新时期赋予班主任的
3、重要角色内涵。学生是班主任工作的主要对象。班主任的根本任务就是按照国家的培养目标,全面培养和正确引导学生,使之成为社会的合格人才。培养和教育学生首先必须了解学生,因为每个学生都是活生生的个体,都有独特的内部世界和外部世界,因此,对学生仅作简单的了解是不够的,还需要进行深入研究,只有深入研究,才能对学生有比较全面的把握,有针对性地施加教育影响。因此,了解学生、研究学生是做好班主任工作的根本前提和重要内容。班级日常管理是班主任工作的重要内容。作为班主任,必须做好这项工作,因为对学生的管理首先从班级日常管理开始,对学生的教育也更多地落实在班级日常管理之中。班级教学常规管理主要包括:建立正常的教学秩序
4、、安排学生的座位、抓好自习课纪律和考试纪律等等。班主任对建立稳定、正常的教学秩序负有主要责任,班主任应加强班级日常管理,把抓好学生的学习作为工作的中心任务。建设班集体是班主任工作面临的重大课题,也是班主任进行班级工作的中心环节。班集体作为学校教育教学的基本单位,是学生学习、生活和发展的直接环境。一个优秀的班集体对学生的良好发展会产生深刻的影响。然而,优秀的班集体不是自发形成的,它是全班学生和班主任,以及所有任课老师按照一定的教育目的和任务,根据一定的教育计划和要求,共同努力建设逐步形成的。班主任作为班级的组织者、领导者和管理者,在培养班集体的过程中担负着重大的责任。教育在人的生命成长中是最具影
5、响力的因素,而基础教育阶段是一个人最关键的成长阶段,是人的许多重要品质形成的关键时期。班主任与学生相处时间最长,了解学生的程度最深,对学生的成长过程影响也最大,因此,做好班主任工作是十分重要的。班主任工作的心得体会2干班主任工作多年,在一年年的摸索、探求、失败或成功中,陪着一届届孩子走出了初中的校门,迈向了高一级的学校。我没有什么好的经验,只是有一些我常用的简单做法,和大家做一下交流。一、我认为要想干好班主任工作,首先要做到一个“预”字,要先预想到下一步学生会出现什么想法,什么状况,提前做好工作,会起到事半功倍的效果。比如,刚开学,我首先把学生进校以后的所有情况想一遍,把分给我的学生先借助学生
6、或其他科任教师仔细了解一遍,在开学第一天,做到五表上墙,座次表、值日表、课程表、临时班委会成员表、时间表,从根本上先做到井然有序,让学生从进入新学期的第一天,从迈入班级的第一天,就融入浓厚的学习氛围,进入正常的生活轨道。还有很多的工作都是如此,像晨训、冬招工作、延时学习等等,都要做一个全面的预料,变被动工作为主动工作,把一切事件突发的可能性降到最低。二、提高班主任威信,让工作事半功倍(1)用个人魅力吸引学生这一点是最重要的。学生只要喜欢你这个老师,就会接受你说的话,愿意听你讲的课。1、讲好课。我追求内容连贯,思维灵活,逻辑性强。遇到不会的题,不要搪塞,承认不会。2、自信、乐观、向上。工作认真努
7、力,用你的工作态度带动学生的学习态度,可以说,在工作中,小病我从来没请过假,因此,我的学生也真的很少因为无所谓的小事或小病请假。3、以教书为乐,以学习为趣。让学生做到的自己首先应该做到才具有说服力。我让学生主动学习,以学习为乐,我就自然以教书为乐,以学习为趣。我本身就是一个爱学习的人,我常把自己学到的新观点说给学生,一同体会学习的乐趣。4、多理解、多鼓励,少批评。我把学生看成是与我一样的成年人,他们有比较成熟的想法,他们不需要我们过多的说教,他们最需要的是我们的理解。当他已经认识到自己的错误的时候,就不要再批评了,否则,只能起到相反的果5、讲话精辟,不罗嗦,总在那反复罗嗦学生是很烦的,往往降低
8、了教育效果。(2)处理学生之间的任何问题,一定要公平公正,奖惩分明,绝对不能偏袒优生或者特殊生,让学生觉得你是公正公平的代表,学生才会觉得你是可信赖的,才能让所有的学生在这个班集体中都能进步和发展,最终形成浓厚的班风、学风,真正做到每一成员都有班集体的强烈归属感。(3)做为班主任说话、做事一定要有魄力,要沉稳,既要威严又要亲和。三、要和家长做好合理的沟通现在总听有些老师抱怨,家长不好沟通,溺爱孩子,袒护孩子,总在找学校和老师的错,因此工作起来总是小心翼翼,唯恐让家长抓到小辫子。实际上这是因为我们没有做好家长的工作,没有和家长做好良性的沟通。首先和家长的沟通一定要多,多打电话,多聊聊整个现状,不
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