有关师德学习心得体会范文汇总六篇.doc
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1、有关师德学习心得体会范文汇总六篇师德学习心得体会 篇1古人云:师者,传道授业解惑也。而其实,为人师者,不光要传道,授业,解惑,更重要的是给学生起到示范作用,潜移默化,让学生在学校中,通过与老师的接触,用心体会,从中感悟。学生,尤其是初中的学生,是形成性格与人生观,世界观等的关键时期,这个时期,学生既叛逆又不自觉的对老师模仿,尤其是对班主任老师的模仿与崇拜。所以老师应该在教授学生知识的同时,多与他们交流,发自内心的尊重他们,关爱他们,同学们就会更加尊重老师,愿意上他的课,就会对这个老师的言行进行无意识的模仿,这时候,老师的个人品德就非常重要,一个老师的品德不好,会影响一大群学生,如果一群老师的品
2、德不好,那么就会影响一代人,甚至几代人。我个人的情况就是对学生缺乏耐心,我一直很困惑,为什么我用同样的方法在两个班上课,效果却如此迥然,为什么我总是控制不好某个班的课堂纪律呢?我辗转覆辙,终于茅塞顿开,也许是我与他们缺乏沟通,我总是喜欢听话的孩子,我却忽略了他们,对纪律差的班集没有耐心,不愿意与他们交流,甚至走进这样闹哄哄的教室,我就失去了亲和力,连对他们微笑一下都吝啬,这样,我讨厌他们,他们也就不会喜欢我,甚至我的这门课也成了牺牲品。如果我多与他们交流,沟通,会有好转吗?他们会改变态度吗?于是,我在课后找了几位同学聊了聊,了解他们,鼓励他们。回到课堂上,我努力对他们微笑,认真听平时我认为他们
3、乱吼,发现还是有一定的道理的,我可以很容易的将那些胡乱的提问联系到课堂上来给他们讲解。当然,他们最终还是很喜欢我上课。不同的学生,有不同的风格,我不能要求他们一定都有一样好的表现,他们是不同的个体,不同的群体,应该用不同的方式,不同的心态来对待,总之,让他们都喜欢这门课。我喜欢教师这个职业,因为我总是看到孩子们天真烂漫的样子。然而我又害怕,因为我会看到他们长大,甚至变老,我怕我总是要缅怀过去的时光。但我同时是多么幸福,有个班的学生特别喜欢我,他们说我在他们心里有神圣的地位,这句话让我好感动,同时更加重了我的责任,我要将他们的心灵打开,让他们乐观快乐的成长。我相信,人之初,性本善,没有学生一生下
4、来就是坏学生,就是差生。不同的学生有不同的能力,基本都是后天环境造成的差距。我要给他们轻松愉快的思维环境,至少在我教这门学科要这么做。在我的眼里,没有所谓的差生,谁进步了,就是优秀的,我都会鼓励他,表扬他。教书育人是一项极其崇高,极为复杂的人才培养工程,教书育人也是教师职业道德,行为规范的一项神圣使命。一句话,教书育人是教师的天职。不只教书,还要育人,它直接影响祖国的下一代。师德学习心得体会 篇2曾经看到这样一段话 :枝繁叶茂源自爱心一片。当时只是觉得教师这个职业本来就是爱的奉献,倒也没有什么特殊之处,可是当我听完几位教师的师德报告后,现在再回想这句话,真是感触颇深啊!是啊,每一位教师都是一个
5、很平凡、很普通的人,而这些优秀教师们正是在学生面前没有掩饰他们作为普通人的那一面,把自己的爱无私的奉献给了他们身边的学生们,让每一位学生都真切地感受到这浓浓的教师之爱!高尔基曾经说过:“谁爱孩子,孩子就爱谁,只有会爱的人才会教育孩子!”其实每位教师都懂得爱学生的重要性,可却不一定人人都会爱,因为对学生需要用心、用情去爱。只要我们用“心”执著地去爱,所有的孩子都可爱。如果教师能从情感上打开心扉,在和学生的交往中用心去感受学生,寓情于理,以情动人,你就会发现你身边的学生其实都很可爱,很值得你为他们付出,学生们也会更加的热爱你,这样就形成了一种真诚相待融的师生关系。一、拥有一颗童稚的爱心,体会学生的
6、喜怒哀乐。我是一名英语教师,由于学科的特点,很容易让我和学生之间拉开距离,、为了让学生贴近我,每当我走进一个新的班级,我都会努力去抓住每个学生的特点,同时还向学生进行自我介绍,把我的长处和短处都告诉他们,让一个真实的自我展现在他们的面前,使他们从心理上消除对英语这门学科的畏惧,让学生们从喜欢老师开始喜欢英语。在课上放下老师的架子,成为学生中一员,和他们一起说英语,一起唱歌谣,一起作游戏,让他们充分感受英语的魅力,同时我还利用学生的情绪去调动他们的积极性,使英语课活泼有序。正因为我把自己童稚的爱心交给了他们,所以我便能充分体会到他们的喜怒哀乐,这些可爱的孩子们也愿意把他们的心里话与我诉说,记得一
7、次期中考试结束之后,我让学生们根据自己的考试成绩作个总结,并把他们想对我说的话也写出来,当时我想他们肯定也就是写写自己的不足,再写写自己今后会怎么做,可是当我把信收上来慢慢的翻看时,我才知道我错了,这些孩子们已经把我当作了他们的知己,他们的朋友,有很多他们不愿意和自己的父母说的话都告诉了我,还要求我给他们保密,我深深地为孩子们的真诚所打动了,我想正是我这份童稚的爱心,使我能在孩子们的天空中飞翔,与他们一同奏出和谐的韵律。二、拥有一双多情的眼睛,观察学生的言谈举止。大多数学生对老师都是敬畏与惧怕的,他们有很多话不敢与老师说,也不敢在老师面前表露自己的真实感情。那作为老师就要善于观察学生的言谈举止
8、,善于揣度学生的内心世界。当学生生病时,用目光送上轻轻的问候,温柔的抚摸,履行妈妈的职责;当学生失意时,用目光送上热情的询问,及时的帮助,当一回心理医生;当学生成功时,用目光送上欣赏与鞭策,做一次慈祥的爸爸;当学生失败时,用目光送上安慰与鼓励,让自己成为他们的知心姐姐;当学生犯错误时,用目光送上严厉的警示,履行教师的职责。人们都说蒙娜丽莎的微笑是世界上最动人的表情,我却觉得老师那双多情的眼睛更具有持久的魅力,因为那是一种谦虚的修养,一种不必言表的从容;那是一种心的安慰,一种爱的表达;那是一种精神的典范,一种道德的象征。老师一道友好的目光,一个鼓励的眼神,一声亲切的呼唤,一句热情的赞扬又会让学生
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