儿童学习与发展指南心得体会.doc
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1、儿童学习与发展指南心得体会儿童学习与发展指南心得体会1这几天在幼儿园的组织下,我学习了36岁儿童学习与发展指南。由于我现在是小班的老师,因此我在学习时将重点放在了小班年龄段的孩子的发展目标,仔细阅读并思考孩子在健康、语言、社会、科学、艺术等不同领域的不同发展需。希望能抓住这次契机,提升自我,丰富自己的知识储备,借此为自己在实践中的操作奠定基础。书中提到:“幼儿的科学学习是幼儿在解决实际问题的过程中发现和理解事物本质和事物间关系的过程。”由于幼儿是在与环境的相互作用中进行发展,获得收获的;而幼儿的思维发展以具体形象思维为主,因此在活动中教师应当引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习
2、,不应为追求知识的掌握而对幼儿进行灌输和强化(这样获得的经验易学易忘,同时学习时枯燥乏味,使得幼儿丧失学习兴趣)。如小班活动“制作声音”,若单单只是教师的示范和讲解,由于材料新奇,开始孩子会比较有兴趣,但时间久了,孩子对于活动会缺失耐心,枯燥的讲解也不利于孩子的学习和理解;若能提供丰富的材料,引导孩子去自己探索,对孩子们而言可能收获更大,不仅习得了探索的办法,收获了探索的经验,甚至更是激发了孩子对于探索活动的兴趣。同时,幼儿的探索不仅仅是幼儿自发的行为,还需要教师有意识的进行指导,孩子在探索活动中,有充分的积极性,但是探索活动中意外发生的几率较大,孩子们获得的知识往往不易控制,会超出预设有时更
3、是会获得错误经验,因此书中提到教师一方面要以鼓励为主,接纳、支持孩子的探索行为,认真对待孩子在探索过程中出现的问题,但不是单单帮助孩子解决,更应该是鼓励孩子自己想办法;同时,容忍孩子因探究而弄脏、弄乱物品的行为,在操作结束后可以引导孩子进行收拾。平时的活动中我也接触过,数学活动的学习往往会准备大量操作材料,但幼儿操作后会杂乱无章,因此在活动后我会引导孩子进行收拾,一方面给孩子不能乱放的经验;另一方面则是提高孩子的整理能力。另外,教师在指导的过程中,既需要扮演指导者的角色,还需扮演一种合作探索的角色,以侧面示范的形式,引导幼儿进行模仿,在操作的过程中暗示性的给孩子提供探索帮助。最后,幼儿的科学学
4、习,更应当融入在一日生活之中,孩子们接触的都是一个个的知识经验,因此教师的指导应时刻进行,如和孩子散步时,给孩子介绍孩子看到的现象,如春天到了,树叶发芽了等,都是孩子可以收获的经验。幼儿园的科学教育,更注重的是对于孩子兴趣的培养,因此教师在指导的过程中,切不可压抑孩子的兴趣,应当以鼓励等形式,满足孩子的需要。本书对于各领域的学习提出了更细致的要求,值得我学习,为我以后的工作明确了方向,提供了动力。对于该书的学习,我理解的还不够全面,还需要不断进行思考,在日常生活中不断提炼和总结。儿童学习与发展指南心得体会2暑假期间,我们聆听了王老师的专题讲座,一起学习了36岁儿童学习与发展指南。通过学习,留给
5、我印象最深的是指南将幼儿的学习与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学习与发展目标、教育建议两部分组成。学习与发展目标部分分别对34岁、45岁、56岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么,大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。于之前学习的纲要中幼儿五大领域的发展总目标相比,有了更详细、具体的认识。指南让我清楚地认识到我所教育的每个年龄段孩子应该具体达到怎样的目标,而达到这样的目标,我可以根据教育建议采取哪些有效的措施和手段。这些细致的内容对于我这样的年轻教师来说,是非常宝贵的经验资源。对于我今后开展教育教学
6、工作具有非常大的指导作用,也可以有效防止对幼儿产生一些滞后或者超前的教育行为,从而违背幼儿自然发展的规律。指南的学习让我意识到:孩子就是民族的未来,我们要了解孩子的身心发展规律,一切从有利于孩子的发展角度出发,反思我们过去的做法,删减不利于孩子发展的因素,俯下身子,倾听孩子的心声,了解他们的需求,给孩子真正需要的关爱,向孩子们学习,创设符合孩子发展需要的课程、环境、区域,让课程回归幼儿的经验,提供孩子操作的机会,让孩子通过与环境、材料相互作用来获得经验,让幼儿自主参与,引导孩子主动学习、探索,成为生活、学习、游戏的主人。加强与家长的联系沟通,实现家庭教育与幼儿园教育的同步和谐发展,让家长也要转
7、变观念,孩子的童年时短暂的,是不可逆行的,孩子的心是一块奇妙的土地,播下一粒思想的种子,就会获得行为的收获,播下一粒行为的种子,就会获得性格的收获;播下一粒性格的种子,就会获得命运的收获。让孩子学习他该学的东西,做他该做的事情。不把成人的意志强加给孩子,让孩子真正拥有幸福、快乐的童年。指南是指导教师如何帮助孩子发展的,但不能把它当成标尺去测量幼儿,伤害幼儿,不能把变成束缚幼儿和自己的绳索。它提倡我们做一个研究型的老师,要善于观察幼儿,勇于反思自己。在今后的工作中,我将认真贯彻指南的精神,努力提升自己的专业水平,创新自己的教育理念,调整自己教育思路,为每一位孩子创出一片美好的未来。儿童学习与发展
8、指南心得体会3自从学习了指南中的社会领域这一块内容后,谈谈人际交往中的具有自尊、自信、自主的表现中提到的具体一点:知道自己的一些优点和长处,并对此感到满意。中班下学期,我班的孩子们对于自己的认识更加明确,有自己的自信一面,也经常会在同伴面前炫自己的长处。例如会说自己绘画好,故事讲得好,唱歌好等,并积极地将这一面展现在同伴面前,并渴望得到老师和小伙伴的肯定和表扬。因此,抓住幼儿这一心理特征,我会在日常活动中渗透与培养,主要是通过以下途径:一、 晨间谈话、活动后评价、用餐前、一周评价在这些时间段里留时间给幼儿,让他们展现自己的优点,进行亮点自评。二、 讲故事、值日之星、小小画家、介绍作品等形式通过
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