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1、关于小学教学工作计划4篇小学教学工作计划 篇1一、教材分析:从教育理念上,强调“以学生发展为本” 以往的教材,往往从教师的“教”考虑较多,无论从教材内容的构件、教学方法的思路等等都强调以教师为主,很少考虑学生的学。它的理念是建立在“教学中心论”上,强调教师作为教育的主体,学生通过教师的教、传授去获取知识,因此学生往往处于被动的状态中学习。现代教育的理念,强调学生的学,以学生为本,教材组成员们通过学习,认识到要从持续发展、终身教育的视角去考虑问题,所以不仅是以学生为本,还要强调其发展,所以定为“以学生发展为本”的理念。二、学生知识能力分析:音乐教育要面对全体学生,也应当注意学生的个性发展音乐教育
2、的目标之一就是要完善学生的个性。众所周知,学生的音乐能力都会因为先天的遗传因素和后天的教育条件不同而形成巨大的差异。我们六年级学生基础不是很好,因而其音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不同。音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性,给接受者对音乐的多解性和个性化的演绎提供了广阔的舞台。三、教学目标1、演唱 学习自然呼吸,不耸肩,养成良好习惯,注意咬字、吐字清晰准确,做到有表情唱歌。2、聆听 欣赏优秀儿童歌曲,初步感受活泼、雄壮、优美抒情等不同歌曲和乐器。3、合唱 学习多声部歌曲,做到音准、和协、动听。4、识谱 认识反复记号等以及练习多种节奏类型。四、教学要求:1、突出音乐学科特点,
3、把德育教育与音乐教育相结合。2、启迪智慧,陶冶情操,培养审美情趣,使身心得到健康发展。3、使学生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能,培养对音乐的兴趣和爱好。4、了解中外优秀音乐作品,使学生具有初步感受音乐和表现音乐的能力。五、教学重点:学唱歌曲聆听音乐六、教学方法:兴趣是最好的老师. 兴趣是最好的老师,把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。在组织音乐教学活动时,都应充分挖掘音乐作品的艺术内容和情感内涵,发挥音乐作品的艺术魅力,创造性地设计生动活泼的教学形式,以激发、培养、发展学生的音乐兴趣及爱好。七、教学进度第一周 预习课本第二周 歌曲爱的奉献 欣赏欢乐颂 2课时第三周 歌曲歌声与微笑 欣赏爱星满天
4、 2课时第四周 欣赏重整河山待后生 欣赏 2课时第五周 歌曲说拉弹唱 欣赏 2课时第六周 欣赏梅花三弄 欣赏 2课时第七周 歌曲阳关三叠 欣赏 2课时第八周 欣赏嘎达梅林 2课时第九周 歌曲举杯祝福 2课时第十周 欣赏上去高山望平川 歌曲 1课时第十一周 欣赏天边有颗闪亮的星 欣赏 2课时第十二周 歌曲什么结子高又高 欣赏 2课时第十三周 歌曲捧一束鲜花献给你 欣赏 2课时第十四周 欣赏远航序曲 2课时第十五周 欣赏街头少年 2课时第十六周 歌曲同一首歌 2课时第十七周 欣赏告别时刻 1课时第十八周 活动 毕业联欢小学教学工作计划 篇2一、指导思想和工作目标1、以部长室计划、工教务作计划为指南
5、,加强管理,提高质量,优化服务,我们把新的学年定位为“忧患年”,做实做细,加强检查,加强考核。2、认真执行学部下达的各项工作计划和任务,继续英语特色建设,见缝插针,零存整取。积极参加校内外各种活动,丰厚英语特色的内涵。3、搞好研究,组织好教师认真搞好课堂教学模式和集体备课的研究工作。4、加强教师学习,完善学习制度,培养教师的学习钻研精神。并经常组织教师观看名师讲学和课堂实录,积极组织教师参加校外教材培训、听课,提高教师教学的整体水平。继续推行青蓝工程,积极帮助大学生提高教学水平。5、优化教学过程,大面积提高教学质量,才能真正使素质教育落到实处。教学指标:平均分:一、二年级不低于98分,三、四年
6、级不低于96分,五、六年级不低于90分;及格率(60分以上):100%;优秀率(90分以上):一四年级100%,五六年级90%。二、工作重点(一)加强教师学习,建立学习制度。1、学习理论,转变观念,要继续深入学习英语课程标准,正确领会课标精神。要系统学习一些论著,提高自己的理论修养。2、鼓励教师开展教学改革实践,边教边研究。要不断反思自己的实践,总结经验,提高自己的教学水平。以备课、上课和评课为切入口,强化同课异构和同课跟进教学工程。3、同时把个人的体会和经验变成文本材料-论文,用于交流和发表。这是提升实践经验的行之有效的方法,只有通过不断总结并撰写文章,才能使自己的感悟和体会理性化,才能真正
7、内化为个人的内涵素质。本学期,要发动好、挑选好选优秀论文参加区市级的论文评比。4、建立青栏工程。定期开展多层次的教研活动,关心培养新教师,从理念和实践多层面给予引导,使他们尽快成长为本校英语教学的骨干力量。5、教研组加强教研和学习内容的计划性、针对性,提高活动的实效性,把教研和学习的落脚点放在提高备课、上课的质量上,采取有效措施,提升教师自主进行教学研究的意识和能力。加强集体备课,相互听课、评课,坚持教师自我反思,在新课程理念框架下,形成个体行动理念。同伴互助,教师间相互帮助,互相学习,取长补短,共同进步,营造浓厚教研氛围。提倡个人反思,写好课后札记,不断总结经验和教训,努力探索新的教学方法,
8、使教学模式化向教学个性化转变。(二)规范英语教学,全面提升教学质量1.认真备课。教案是教师实施教学的蓝本。要备好课必须钻研课程标准,钻研教材,熟悉教材的内在联系和编写意图,目的要求和重点、难点。要备好课必须研究面对的学生,熟悉他们的已有认知和能力,让他们处在智力的最接近发展区,要备好课必须发挥组内每位教师的优势,要虚心好学,取人之长、补己之短。要有悟性,不断有新的发现和灵感,充实和完善自己的教案。要备好课必须适当借助现代教学手段,发挥其不可替代的作用,充分利用各种信息,丰富教案。要备好课还必须善于反思,不断总结课堂实践中的得失,优化自己的教案,使其更切合实际,从而更有效。2.认真上课。课堂教学
9、是所有教学环节的中心环节,小学英语课堂教学中要关注学生的生活和情感。引导学生在生活中学习语言和运用语言表达情感。根据话题找到学生英语学习的最近发展区,引领学生从生活走近文本,并在学习文本的基础上将学习活动回归生活实际,将学习活动融于真实的生活中,让学生根据生活体验表达自己的感受,使学习生活因富有生活气息而洋溢着生机和活力,呈现出语言学习活动的本真色彩;要关注情感态度和价值观的提升。获得语言知识和发展语言技能并不是基础英语课程的全部内容。英语课程还要实现情感态度和价值观的目标,这一目标要求教师在英语教学中关注学生非语言目标方面的发展;要关注学生的学习过程。课堂教学要体现学生对知识的学习和掌握过程
10、,语言活动过程要呈现逐步深入和上升的推进过程;要关注语言的运用。通过操练获得的语言技能在进一步的运用中转化为初步的语言运用能力;要关注语境的创设,更要关注语境的真实、自然;要关注活动的设计,更要关注活动的有效性。3.认真批改作业。要切实减轻学生的过重负担,作业要精心挑选,精心批改,要求书写端正清楚,必要时应课上评讲甚至个别面批面评,订正要严格认真,一丝不苟。4、认真组织考试。要根据课程标准,大纲要求和教材精心命题制卷。教考后的评讲和分析必须有重点,有针对性,既要全面分析,又要个别指导,落实到每位学生。5.认真组织辅导。做好提优补差,不放弃任何一位学生。教师要充满爱心,耐心细致地对待学习有困难的
11、学生,制定切实有效的帮困措施并落到实处,鼓励他们树立信心,教育他们改进方法,促使他们进步。对学有余力的学生,可以根据他们的兴趣、愿望培养他们,使他们成为优秀学生并形成群体。要研究学生学习的积极性。学习有困难的学生往往缺乏学习积极性,而原因是各种各样的,我们要研究学生行为的思想动因,了解他们,关心他们,爱护他们,尊重他们,解决他们的实际问题,提高他们学习的自觉性和积极性。要注意非智力因素对学生学习的重大影响。兴趣、意志、情感、态度、价值观等往往决定学生学习的积极性和持久力,而且学生间的智力差异,往往是由非智力因素造成的。所以采取种种办法,通过多样途径发展学生的非智力素质,提高教学质量。(三)加强
12、常规管理1、进一步完善教学考核制度,加大常规检查力度。教研组每大周一次检查与教务处不定期抽查相结合,检查结果公布并作为考核依据。每月进行量化积分并予公布。各项常规要求:备课均实行集体备课,以教研组为单位,进行研讨学习,由教研组负责。英语学科要求超前3课时备课。备课数量以本学科教学计划制定为标准。实行课堂开放,坚持听课制度,加强教学巡查,推门听课,深入班级。加强考核,重点查备、改、辅三个环节,杜绝无教案上课,教师听课每月6节。听课过程中着重观察教师如何调动学生的学习积极性,如何在课堂上有效进行培优补差,如何在课堂上完成作业并完成30%的批改量,并在课后进行交流。以学科为单位,拟定单元教学目标和期
13、中期末考试目标。学科实行单元过关制,作好质量分析。、培优辅差要采取课堂内外辅导相结合的方式,学期初制定培优辅差计划,教师辅导须到位。每个班级各学科的后进生由学部和教师本人协商确定,教研组长要进行跟踪调查。2、规范教学内容,营造氛围。一二年级每大周用两课时时间教授英语童谣、英语歌曲,所有年级晨读教授英语童谣,并作为课间活动内容。全体英语教师要将生动活泼的英语课堂教学作为英语特色的重要内容之一,并开展丰富多彩的英语学科活动,坚持在各级各类英语竞赛中取得佳绩。综合学科:制定好本学期学生达标内容,认真上好每一节课,组织学科活动,积极配合学校学部工作,在文艺演出,运动会等大型活动中承担重要工作。3、继续
14、”同课跟进”教学研讨活动,期中前后各一次参加学部组织的“同课跟进”活动。4、积极参加校内外各项竞赛活动并及时报道。每位教师参加区级以上竞赛或论文评比、文章公开发表1次以上。6、兴趣班活动要有计划并如实开展。.7、重视应届大学生的培养,对青年教师实施“青蓝工程”帮教促教活动,制定大学生培养方案。大学生要进行备课、作业批改,、培优辅差,每大周完整进行一章节的教学;深入班级、生活区,学习管理;与指导老师捆绑考核,每月一次小结、座谈,交流经验得失,共同进步。每学期组织一次青年教师教学公开课比赛,使青年教师能迅速地成长为我部的教学骨干。.8、加强英语特色:加强外教教学过程管理,任何人不得占用外教时间补课
15、,教务处要采取强硬措施确保外教教学时间,尤其是一至四年级.拟举行外教教学评比与展示,每周一歌时间英语老师带外教进班;同时,安排外教与年级组值日老师一同进入生活区,增加与外教接触时间,培养感情,使外教乐于与师生交往,更好地利用外教资源;挂牌(清华一条龙教材试验学校)晨读内容系列化;避免随意性.英语辅导报要作为第二教材开发使用.积极参加各级英语竞赛活动,并确保拿回大奖。9、完善考勤制度,严肃办公纪律。小学教学工作计划 篇3一、学情分析本年级共有两个班,绝大部分同学有责任心,在学习过程中能努力向上,大部分学生在唱歌的姿势上,习惯较好,而且表情也较丰富,能根据歌曲情绪进行表达,部分班级还能识读简单乐谱。还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈,并参与表演。但在读谱知识的运用上较弱,咬字,吐字也不够清晰,特别是男生好胜心强,爱表现自己,常会出现喊歌现象,导致缺乏对声音美感的正确认识,缺乏气息的支撑。二、全册教材在学段中的地位和作用二年级下册共编成6个主题单元,基本内容包括:聆听、