八年级音乐上第二单元多彩音乐剧教学设计.docx
《八年级音乐上第二单元多彩音乐剧教学设计.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《八年级音乐上第二单元多彩音乐剧教学设计.docx(11页珍藏版)》请在启牛文库网上搜索。
1、第二单元多彩音乐剧雪绒花的课堂设计一、导入新课刚才听的这首歌,你能说出它的名字么?(生答)这首欢快活泼的歌曲是美国电影音乐之声的一首插曲,这部电影里还有一首比哆来咪更受瞩目的歌曲,那就是雪绒花,今天我们就来学习这首世界名曲雪绒花。二、欣赏歌曲多媒体播放电影音乐之声片断雪绒花的演唱。学生边看视频边听歌曲,旋律的优美及画面的优美。给学生以美的感受,让学生陶醉在其中。师:当雪绒花这首象征着祖国幸福、安宁生活的歌曲回荡在剧场时,观看的听众非常激动,因为他们现在的祖国已经失去了往日幸福、安宁的生活。听众们怀着对祖国必胜的信心,一齐高唱起来,歌声使敌人胆战心惊。雪绒花在影片中完整地出现了两次,第二次比第一
2、次更激动人心。师:雪绒花这首歌曲表达了怎样的情感?我们在唱这首歌的时候,应该怎样来演唱?生讨论后回答,教师点评。三、歌曲背景这是一首古老的奥地利民间歌曲,影片的主人公上校借这首赞美雪花的歌曲来表达自己对祖国幸福、安宁生活的热爱之情。上校是个热爱祖国的军人,他不肯为敌人工作。他和家庭教师玛丽亚决定带着孩子们逃往国外。就在他们准备逃跑时却被敌人发现了。上校便假称是去参加演出。敌人不大相信,便派人跟踪了他们。上校的家庭合唱团上表演的第一个节目便是雪绒花。四、演唱歌曲1、教师范唱歌曲,要做的声情并茂。再一次的感染学生,激发他们学习的兴趣。2、学生跟琴轻声的哼唱歌曲。(教师强调学生的声音与气息)用“la
3、”跟着老师的旋律唱起来。用你们感觉最美的声音来演唱,歌唱家也并不是天生有一副淳厚、圆润的好嗓音,他们也是经过千锤百炼,精雕细琢而来。所以你们每一个人都是一块美玉,要有信心张开嘴来表现自己。(激发他们的学习积极性)3、读歌词,学生要做到用右手划着拍子,带着节奏读歌词。大家先来看一下这首歌曲是什么拍子?(三拍子,教师教学生三拍子的基本打法)读歌词的位置要与唱歌的位置一样,怎么说就怎么唱,耿老师一起来。(教师做示范)4、教师伴奏学生有感情的演唱歌曲。5、再一次看视频体验影片中两次出现这首歌曲时,上校不同的感情处理。(师生看后共同探讨)教师总结:第一次是和家人在一起,表现对孩子们的关心绝对家庭的热爱。
4、第二次是在国家面临危险,那种沉重的对祖国的热爱之情。这就要求我们在演唱歌曲时,正确的去处理歌曲的感情。6、带着你们的感情和着音乐让我们再一次唱响歌曲。(多媒体音乐伴奏,教师指挥,运用教师的肢体语言及面部表情来带动学生)7、欣赏二声部的合唱。(由于平时对合唱练习的较少,在这里二声部作为欣赏)让学生感受合唱的和谐与美妙。教师讲解关于合唱的知识,为以后的合唱教学打下基础。五、综合表演1、导入:今天,我们在演唱雪绒花这首歌曲的时候体会到了歌曲感人的艺术魅力。对于这首音乐作品的学习,同学们还有什么想法呢?(生谈想法)2、分组讨论,选择自己喜爱的方式来表现这首音乐作品,生排练时教师做指导。3、全班交流,组
5、对组进行评价。六、小结师:今天我们通过赏、唱、演的三个环节对美国电影音乐之声的插曲雪绒花进行了学习,音乐之声的插曲除了课前同学们欣赏的哆来咪,我们今天学习的雪绒花之外,还有很多,老师这儿还有一首,我们一起来听听。(播放孤独的牧羊人)在音乐中结束本课。一、创设情境导入新课放音乐雪绒花。学生进入音乐教室通过询问学生日常生活中见过得花,引出“雪绒花”打出雪绒花图片,认识雪绒花,引出今天要学习的歌曲就是雪绒花。二、寓教于乐1、初听歌曲雪绒花了解是音乐剧音乐之声的选曲,并复习演唱前面学过的dao re mi2、聆听歌曲录音范唱体会一下歌曲的演唱情绪是怎样的?节奏特点(欣赏完后)引导:同学门看一下,这首歌
6、的名字虽然是雪绒花。但是他是借用“花”来赞美“祖国”那么,歌曲的情绪是什么呢?情绪:亲切的,赞美的,充满深情的。节奏:舒缓的、舒展的。3、同学们看一下,这首歌曲是几拍子的?三拍子。那么 ,三拍子的强弱规律是怎样的?强弱弱好了,下面咱们来做一个练习“拍一下三拍子的强弱规律。”规则:强拍拍手,两个弱拍拍肩膀。并且通过两个弱拍拍腿交换进行。还可让学生说一说怎么样表示选其中一种练习:随录音范唱拍手。(感受三拍子的强弱规律)4、聆听老师范唱5、随老师琴声轻声演唱歌曲找出难点地方重点教唱学生难掌握、容易出现错误的地方6、有感情的演唱歌曲让学生分析歌曲由几部分组成?每部分表现的内容情绪是否一样?讨论回答生:
7、第一部分表现的是对雪绒花的喜爱和赞美,该用抒情、柔和的声音来演唱;第二部分是对祖国的热爱和祝福,该用激动、热情的声音来演唱,力度也要相对强一些。师:根据歌曲的分析,希望同学们能用自己的声音有感情的演唱歌曲7、学生用英文演唱歌曲第一乐段,注意s、t的发音要收在第三拍的结束音上。三、创新实践1、三拍子我们该怎样指挥呢?同学门看一下它的指挥图示。(课本)咱们在指挥时可以划一个三角符号来表示老师示范后学生练习。练习:指挥清唱歌曲。然后,把学生分成两组,一组拍手,二组指挥。然后再交换进行。2、老师弹伴奏,学生拍手或指挥进行歌曲的演唱练习。3、找生独立演唱歌曲四、拓展延伸1、通过讲解歌曲在电影中出现两次的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 音乐 第二 单元 多彩 音乐剧 教学 设计