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1、五级下册工作计划(共7篇) 第1篇:五级数学下册工作计划五年级数学下册工作计划班级情况分析五年级一班共有学生52人,大部分的学生学_态度端正,有着良好的学_惯。上课时都能积极思考,主动、创造性的进行学_。从上学年的知识质量验收的情况看,学生的整体素质还是不错,就是有个别孩子的需要老师的不时的叮嘱,针对这些情况,本学年在重点抓好基础知识教学的时,加强后进生的辅导和优等生的指导工作,表达分层教学,全面提高合格率和优秀率。教学内容和教学目标这一册教材主要包括以下内容:圆,百分数 ,圆柱和圆锥,比例,比例尺,统计等。这一册教材的教学目标是,使学生:1,通过观察,操作等方法,认识圆;会用工具画图;掌握圆
2、的周长和面积的计算公式,能够运用圆的周长和面积计算公式解决简单的实际问题。2,结合具体的情境,理解百分数的意义,能够正确读写百分数;会进行百分数和分数,小数的互化;结合具体事例,理解成数,税率,折扣与利息的意义,能运用百分数解决一些简单的实际问题。3,结合具体情境,认识圆柱和圆锥,掌握它们的特征;掌握圆柱表面积,体积和圆锥体积的计算方法,能够运用圆柱,圆锥的只是解决简单的实际问题。4,结合具体情境,理解比例的意义和性质,会解比例;理解正反比例的意义,能正确判断成正反比例的量;能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标轴的方格纸上画图,并根据给定一个量的值估计另一个量的值;能根据正反比例的意义解决一
3、些简单的实际问题。5,理解比例尺的意义,明确图上距离,实际距离,和比例尺三者之间的关系;能运用只是解决简单的实际问题。6,认识众数,中位数;会求一组数据的众数和中位数,并理解实际意义,能根据具体问题选择合适的统计量来描述分析数据,并能做出合理的解释。 教学措施1,经历探索圆的周长和面积,圆柱表面积,圆柱和圆锥体积计算方法的过程,感受转化的数学思想方法;在观察,操作,思考,交流等活动中发展抽象,概括,推理的能力2,提供丰富的空间与图形的教学内容,注重动手时间与自主探索,促进学生空间观念的发展。3,统计知识的教学,发展学生的统计观念,逐步形成从数学的角度进行思考问题的思维_惯。4,体会学_数学的乐
4、趣,提高学_数学的兴趣,建立学好数学的信心。 5,情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中,用数学的魅力和学_的收获激发学生的学_兴趣与内在动机。课时安排 一 完美的图形 圆8课时左右 二山东假日游|百分数14课时左右 三冰淇淋盒有多大圆柱和圆锥10课时左右 四啤酒生产中的数学 比例10课时左右 五快乐足球比例尺8课时左右 六 我们长大了 统计7课时左右师之概念,大体是从先秦时期的师长、师傅、先生而来。其中师傅更早那么意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰:师教人以道者之称也。师之含义,现在泛指从事工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学_者。老师的原意并非由老而形容师。老在旧语义中也是一
5、种尊称,隐喻年长且学识渊博者。老师连用最初见于史记,有荀卿最为老师之说法。慢慢老师之说也不再有年龄的限制,老少皆可适用。只是司马迁笔下的老师当然不是今日意义上的教师,其只是老和师的复合构词,所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称,虽能从其身上学以道,但其不一定是知识的传播者。今天看来,教师的必要条件不光是拥有知识,更重于传播知识。要练说,得练看。看与说是统一的,看不准就难以说得好。练看,就是训练幼儿的观察能力,扩大幼儿的认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中,积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象的选择,着力于观察过程的指导,着重于幼儿观察能
6、力和语言表达能力的提高。总复_14课时左右师之概念,大体是从先秦时期的师长、师傅、先生而来。其中师傅更早那么意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰:师教人以道者之称也。师之含义,现在泛指从事工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学_者。老师的原意并非由老而形容师。老在旧语义中也是一种尊称,隐喻年长且学识渊博者。老师连用最初见于史记,有荀卿最为老师之说法。慢慢老师之说也不再有年龄的限制,老少皆可适用。只是司马迁笔下的老师当然不是今日意义上的教师,其只是老和师的复合构词,所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称,虽能从其身上学以道,但其不一定是知识的传播者。今天看来,教师的必要条件不光是拥有知识
7、,更重于传播知识。第2篇:五级数学下册工作计划-学年五年级数学下册工作计划一、班级情况分析五年级一班共有学生52人,大部分的学生学_态度端正,有着良好的学_惯。上课时都能积极思考,主动、创造性的进行学_。从上学年的知识质量验收的情况看,学生的整体素质还是不错,就是有个别孩子的需要老师的不时的叮嘱,针对这些情况,本学年在重点抓好基础知识教学的时,加强后进生的辅导和优等生的指导工作,体现分层教学,全面提高合格率和优秀率。二、教学内容和教学目标这一册教材主要包括以下内容:圆,百分数 ,圆柱和圆锥,比例,比例尺,统计等。这一册教材的教学目标是,使学生:1,通过观察,操作等方法,认识圆;会用工具画图;掌
8、握圆的周长和面积的计算公式,能够运用圆的周长和面积计算公式解决简单的实际问题。2,结合具体的情境,理解百分数的意义,能够正确读写百分数;会进行百分数和分数,小数的互化;结合具体事例,理解成数,税率,折扣与利息的意义,能运用百分数解决一些简单的实际问题。3,结合具体情境,认识圆柱和圆锥,掌握它们的特征;掌握圆柱表面积,体积和圆锥体积的计算方法,能够运用圆柱,圆锥的只是解决简单的实际问题。4,结合具体情境,理解比例的意义和性质,会解比例;理解正反比例的意义,能正确判断成正反比例的量;能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标轴的方格纸上画图,并根据给定一个量的值估计另一个量的值;能根据正反比例的意义解
9、决一些简单的实际问题。5,理解比例尺的意义,明确图上距离,实际距离,和比例尺三者之间的关系;能运用只是解决简单的实际问题。6,认识众数,中位数;会求一组数据的众数和中位数,并理解实际意义,能根据具体问题选择合适的统计量来描述分析数据,并能做出合理的解释。三、教学措施1,经历探索圆的周长和面积,圆柱表面积,圆柱和圆锥体积计算方法的过程,感受转化的数学思想方法;在观察,操作,思考,交流等活动中发展抽象,概括,推理的能力2,提供丰富的空间与图形的教学内容,注重动手时间与自主探索,促进学生空间观念的发展。3,统计知识的教学,发展学生的统计观念,逐步形成从数学的角度进行思考问题的思维_惯。4,体会学_数
10、学的乐趣,提高学_数学的兴趣,建立学好数学的信心。5,情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中,用数学的魅力和学_的收获激发学生的学_兴趣与内在动机。四、课时安排一 完美的图形圆8课时左右二山东假日游|百分数14课时左右三冰淇淋盒有多大圆柱和圆锥10课时左右四啤酒生产中的数学比例10课时左右五快乐足球比例尺8课时左右六 我们长大了统计7课时左右总复_14课时左右第3篇:五级下册教学工作计划五年级下册教学工作计划使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学_,学会生活,学会合作和学会管理。六、其他方面。新的一学期开始了,在本学期我将继续担任了五年级二班的
11、班主任工作,为了在新的一学期里把工作做好,把我班塑造成一个团结向上、文明创新的班集体,根据贺主任对班主任工作的培训和原班主任的帮助,现将本学期的班主任工作做如下计划:一、指导思想本班共有学生64个,其中男生6个,女生4个。单亲3个。每个孩子都活泼可爱,有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良,好奇心强,求知欲强。但是由于本班男女生比例悬殊大,男孩子活跃、好动,自我约束能力较差,时常不能控制自己,上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为_惯有待进一步培养。具体情况分析:1、品德方面:本班学生热爱学校、班集体,团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照小学生守则来规范自己的言行。但由
12、于个体差异的原因,个别学生身上仍存在着以自我为中心,纪律观念淡薄等现象,可精品办公荟萃 以通过集体来转化。2、学_方面:本班学生学_积极。上课能认真听讲,发言比较积极,作业能按时完成。个别学生学_惯不好,上课不能集中注意力听讲,书写不认真,需要进行个别辅导和特别的关注。总的来说,班内学生的学_水平比较整齐,但容易浮躁,需在认真与扎实方面继续培养。3、身体素质:本班大多数学生的体质较好,热衷于体育活动;有少数学生体质较弱,易得感冒等传染性疾病。学生平时体育锻炼较少,需加强体育锻炼。4、班级特点:本班学生爱学_、守纪律。男生活泼、好动,爱表现;女生文静、可爱,不爱张扬。总的来说,班级特点比较稳,但
13、稳中有活。三、班级工作重点重点加强行为规范的养成,培养学生良好的行为_惯,继续进行热爱班级、团结同学以及心理健康的。具体工作:思想方面1、利用班会、课余时间带领学生学_小学生守则和小学生日常行为规范,让学生按要求去做,同学间互相监督,由班干部负责检查。根据学校的部署,严格按照要求去完成对学生的,让每位学生养成良好的行为_惯。2、充分利用升旗活动、重大节日活动,对学生进行思精品办公荟萃 想品德。每周一严格遵守升旗制度,不迟到,不随便请假,衣着整洁,排队时做到快、齐、静,升旗时要行队礼,唱国歌时声音响亮、整齐,认真听并思考“国旗下的讲话”,与自己的行动结合起来,要求学生每天佩带红领巾。遇到节假日,
14、通过开展各种活动活动,学生做文明学生。3、树立良好的班风。每半个月召开一次班干部会议,以便及时掌握班级的学风并有针对性的对个别学生指导,加强班集体的凝聚力和向心力。4、认真开展“我为班牌添光彩”活动。带领学生认真学_争创星级班级的细则、星级学生的条件。让每一位学生明确,结合班级的多元评价榜认真落实。各位同学积极争取,每周日展开总结评比。教学方面:1、重点抓好课堂常规训练,随时指出存在的问题,要持之以恒,不能时紧时松,对学生的进步要及时给予肯定。在班级里开展让任课教师对本节课的课堂纪律进行当堂评定,周日班队会时进行总结评比的活动,来提高学生的课堂学_效果。2、注意抓好学生的辅导,通过多种渠道调动
15、学生的学_积极性,树立必胜的信心,通过“一帮一”和“培优补差”精品办公荟萃 活动,使学生共同进步,以达到差生不差、优生更优,中游变上游的目的。具体方案:全班展开小组之间的竞争;同学之间也找好自己的对手进行竞争。3、参加校本活动,发展学生的特长,并给予学生必要的帮助。4、注意育人环境的美化,充分发挥其育人功能,建立各种生动活泼的评比栏。学生在学_、纪律、作业等方面表现好就可以随时加分,反之减分。5、建立本班的“学_小组”,前后位四个同学为一组,选出小组的组长。“学_小组”中的四位同学要互相帮助,团结协作,共同努力,才能取得好成绩,这一方法培养了同学们的团结协作精神,也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制,而是竞争上岗,谁的奖章多谁就担任,如果下一次评比你超过了组长,那就可以取而代之,这也培养了学生的竞争意识。6、培养班级干部: 班级小干部是班主任的左右手,不仅要认真选拔小干部,同时要精心培养小干部。帮助小干部树立威信;鼓励小干部大胆工作,指点他们工作方法;严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点