幼儿园大班班务工作计划15篇.doc
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1、幼儿园大班班务工作计划15篇幼儿园大班班务工作计划1一、情况分析:在过去的一学期里,我班在幼儿园园部的领导下,在工作中坚持学习和贯彻新的纲要精神,初步探索实施有益幼儿终身可持续发展的主题性探索活动、加强各课题教学工作,在英语、美术、饮食健康和主题课程改革、环境创设及对幼儿的观察、了解等方面做出了一定的成绩,有了一定的突破,更好地促进了幼儿的发展。但不足之处仍存在,本学期课程改革将进一步全面深入地启动,同时在幼儿园组织和自培的方式下我班教师本学期也将加强自身的专业素质,提高对家长的指导和幼儿发展评估水平,本学期力争在班级管理、幼儿发展、教师发展等方面更上一个新的台阶。二、工作重点与措施:1、 加
2、强班级管理,抓好班级幼儿及教师双常规,认真学习幼儿园教育指导纲要,突出班级保教特色,提高保教水平。2、 研究幼儿、研究教学,充分挖掘并利用一切教育资源开展教学,并观察、记录、分析、指导、评价幼儿的发展。3、 创设与本班教育相适应的环境,深入挖掘环境的功能,最大限度地促进幼儿的发展。4、 积极业务学习和各种教研活动,在学习中交流、研讨、观摩,提高自身业务水平。5、 进一步实施“幼儿园主题探究”课程,在班级大力提倡探究式学习方式。6、 继续开展教学专题研究,有目的、有计划、有步骤地开展教学活动。7、 加强对家长的指导,采取宣传栏、经验介绍、案例分析、家园联系册、口头交流等形式指导家长科学育儿,争取
3、家长资源,提高家长家园共育的质量。同时通过开放活动、走访询问等形式也充分听取家长合理性的意见和建议。三、具体安排:八月:交接班;打扫卫生;制定计划;迎新工作。九月:环境创设;常规训练。十月:课题组活动;教学研讨活动;家长开放日活动;教师培训。十一月:课题展示;个人经验交流;指导家长能力考察。十二月:家长调查;班级评估;幼儿发展评估;园本课程整理;专题论文及优秀观察笔记评选。元月:学期各项总结。幼儿园大班班务工作计划2一、班级情况分析本学期我们班在原来的基础上增加了一名幼儿。经过大班上个学期的在园生活与学习,孩子们的常规动手能力有了很大提高,在上课及活动的时候,都明显懂事了很多,但是不可否认,一
4、日生活中的各环节中仍然存在着很多的问题:比如上课做小动作,坐姿随便,不肯动脑筋;孩子之间缺乏互相关心,互相理解的良好风尚因此本学期将在这几个方面加以重点培养。二、具体目标(一)体能( 基本动作、运动器械的操作,各类操节)能立定跳远,跳距不少于40厘米。能助跑屈膝跳过垂直障碍,高度约40厘米,能连续向前跳跃多个高40厘米,宽15厘米的障碍。能手脚熟练的在攀登架上爬上爬下。能熟练的在垫子上前滚翻和侧滚翻。能用力蹬地连续纵跳触物(物体离幼儿举手指25厘米左右)。能两人相距24抛接大球。能精神的做操,做到动作到位。懂得在活动中要合作、负责、宽容、谦让、遵守规则,爱护公物、有较强的集体观念。(二)生活卫
5、生习惯能主动饮水,少吃冷饮。能保持良好的作息习惯,能安静的入睡。养成注意个人卫生和环境卫生的良好习惯。坚持饭前便后洗手,并知道要节约用水,洗完后及时关水笼头。有自我控制饮食的初步意识和能力。(三)学习习惯及自我保护能在活动中始终保持正确的看书和写字,画画的姿势。爱护学习用具,能自己整理学习用具。知道陌生人不可轻信的道理。不玩火,不接触煤气,不触摸电器及其开关的良好习惯。(四)认知1、语言在游戏中学习正确运用反义词,量词和连词等,并能说完整的合成句。不断提高幼儿倾听的习惯,迅速把握和理解游戏中比较复杂的多的指令。能在愉快的环境中学习一些结构简单的汉字,并对其产生浓厚的兴趣。知道图画书画面和文字的
6、对应关系,开始有兴趣阅读图画书中的简单的文字。2、感知与操作能在老师的帮助下归纳,概括有关的数学经验;学习从不同的角度、不同的方面观察与思考问题;能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。能积极主动的参加数学问题的讨论;学习有条理的拜摆放、整理活动材料。能较长时间的参与科学活动能主动探索周围自然界并能发现问题、提出问题、寻求答案、能关心、爱护自然环境。(五)艺术活动能进一步学习更多种类的打击乐器的基本奏法,在教师的指导下学习制作简单的乐器,在集体演奏活动中,能按指挥的手势迅速、准确的作出反映。引导幼儿根据画面的需要,恰当的运用各种颜色,学习色彩的搭配,培养幼儿对色彩的敏感性,引导幼
7、儿学习均衡,对称的安排画面。引导幼儿学习使用多种绘画材料,运用自己的技法表现自己独特的思想,能根据自己的需要,恰当的运用各种颜色,引导幼儿合理的安排画面。(六)德育培养幼儿互助、互爱的良好品行。能互相谦让,主动帮助弱小的孩子。引导幼儿初步学会控制自己的情感和行为。引导幼儿了解自己所在的幼儿园,初步懂得要热爱幼儿园,培养幼儿的集体荣誉感和责任感。(七)情感个性引导幼儿初步了解我国的民族,主要物产,激发幼儿爱祖国的情感。引导幼儿使用正确的礼貌用语,以恰当的方式与他人进行交往。引导幼儿初步辨别是非,初步懂得应该向好的榜样学习,激发幼儿初步的爱憎感。引导幼儿了初步了解家乡的自然环境和人文景观,初步了解
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