如何搞好班组的安全建设.doc
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1、如何搞好班组的安全建设 一、首先要全面提高班组长的素质。 班组长自身素质的高低直接影响班组的安全管理,这就要求班组长必须要有高度的事业心和责任感,既要懂运行、精技术、通安全、熟管理,又要有一套灵活的工作方法,有效的带动班组成员,形成合力。同时作为班组的安全第一责任人,应加强自己的安全运行意识、安全知识素养和安全责任感。平时不仅要注意学习安全知识,宣传安全运行的重要性,而且还要带头严格执行安全工作的各项规章制度,只有这样才能被班组员工所尊重、信任。 二、贯彻以人为本的安全方针,创建安全文化。 人是运行过程中最活跃的要素,是安全运行的实践者,安全管理的根本目的是为了人的安全。坚定不移地树立“以人为
2、本,安全第一”的思想,是建立安全长效机制的前提和基础,也是尊重员工基本生存权的具体体现。因而在企业安全文化建设中,要始终坚持以人为本的原则,以实现人的价值、保护人的生命安全与健康为宗旨。 1、发挥好理念先导作用。心态安全是安全文化建设的基础和前提,最能体现人本思想。无论是管理者还是普通职工,只有心态安全,才会行为安全;只有行为安全,才能保证安全制度落到实处。以安全价值观为核心的安全理念是心态安全文化建设的灵魂。追求健康是人皆有之的基本需求,可是为什么在一些单位“三违”现象屡禁不止?最根本的问题就是观念问题,就是没有树立正确的安全理念。比如说,盲目追求效益,迫使或诱发职工拼设备、拼体力,违章冒险
3、蛮干;又比如,上级组织安全大检查是帮助下级查出隐患,预防事故,这本是好事,可下级往往百般应付,恐怕查出什么问题,查出问题便想方设法大事化小、小事化了;再比如,“我要安全”本来应是职工本能的内在需要,可现在却变成了管理者强迫被管理者必须完成的一项硬性指标。如果上述错误观念不破除,正确的安全理念不树立,那么,以人为本的安全文化建设就永远是一座空中楼阁。 2、发挥好宣传教育作用。安全管理的落脚点在班组,防范事故工作的终端是每一个员工,目的就是要努力保证他们的人身安全。因此,如何认真地确立起每一个员工的安全意识,使之实现从“要我安全”,到“我要安全”的根本性转变,是企业文化建设的中心任务。坚持以人为本
4、的安全方针,营造“人人关注安全”良好氛围,必须拓宽宣传教育形式,建立起整体性的、全方位、全过程、全员的安全环境。通过系统案例、宣传媒体和安全知识培训,等形式多样的活动,加强安全运行宣传攻势,做到寓教于乐,使安全运行意识深入人心,安全知识广为传播,潜移默化地规范人的安全行为,培养人的安全心态。 3、发挥好亲情感染作用。从理论上讲,促使全员树立正确的安全意识,最基本、最有效的手段就是宣传教育。安全运行的宣传教育适应了职工群众对安全运行知识的内在需求,从主观上讲职工是愿意接受的。但是以往的安全教育大多是“我说你听,我打你通”,不是大道理满堂灌,就是家长式的训斥。要解决安全教育入心入脑的问题,还应注重
5、情感投入,可采用亲情教育法,把单位安全和每个家庭紧密结合在一起,使每名员工真正懂得安全对企业和家庭的重要作用,从而形成自觉遵章守纪的自觉性。 四、班组安全管理实行目标化 为了发挥班组安全目标管理的功能,实现安全运行经营目标的良性循环,必须注重安全目标的制定、分解、实施、考核、保证等5个环节。安全目标的制定要切合实际,要在总体目标的指导下,形成个人向班组、班组向所里、所里向工区负责的层次管理;安全目标的分解要着重于展开、逐个落实,使单位对班组的各项安全管理工作都能够简便化、统一化、正规化地展开,对具体目标要做到数据化;目标确定、分解后,就必须着重加强相互之间的责任感,激发班组全员潜在的积极性、创
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