2019年某机关党支部专题组织生活会领导班子对照检查材料.doc
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1、2019年机关党支部专题组织生活会领导班子对照检查材料按照关于全省第二批单位基层党组织召开专题组织生活会和开展民主评议党员的通知要求,党支部组织党员认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平关于“不忘初心,牢记使命”论述摘编、党的十九届四中全会精神、党章党规党纪,检视对照党章规定的党员条件和义务权利、准则条例、群众意见情况,检视发挥党员先锋模范作用情况,在梳理总结中检视差距、反思根源、制定措施。现将检视剖析情况汇报如下:一、盘点支部学习情况党支部结合实际工作,制定党支部关于开展“不忘初心,牢记使命”主题教育的实施方案和党支部关于开展“不忘初心,牢记使命”主题的实学习计划,以 “三会一
2、课”、“两学一做”为载体,支部每周集中学习一次,党员干部每天自学并在下班前向支部书记汇报一天的学习情况,重点学习习近平关于“不忘初心,牢记使命”重要论述选编。同时做好集中学习研讨,组织全体党员干部结合个人学习情况,畅谈体会和认识,分享收获和感悟,达到统一思想、凝心聚力的目的。二、存在的主要问题(一)履行工作职责及发挥职能作用方面存在的问题1.党员干部自学意识淡薄,缺乏主动性。虽然能够全部参加支部组织的各项学习,但是在认识上对自学不够重视,自觉学习的意识不强,总是抱着无所谓的态度,缺乏积极性和自觉性。学习教育抓的不紧。虽建立了学习制度,但政治理论和业务学习还不够深入、不够系统、不够透彻。学习传达
3、文件、学习领导讲话多,联系实际讨论少,形式比较单一、方法不够灵活,学习质量不够高。有的党员干部对能力素质缺乏危机感,主动学习意识不够,只求过得去,不求学得懂、学得深;对中国特色社会主义理论体系学习不深不透,运用马克思主义的立场、观点、方法来分析、研究和解决问题的能力不强,学习和记笔记类似的走了过场,图了形式。2.学习形式单一,缺乏吸引性。随着某某的深入,领导干部对学习的形式也有了更高的要求。但是,目前大部分学习还沿用“我讲你听”的灌输式、填鸭式的传统教学方式,平铺直叙,缺乏创新精神。3.运用理论指导实践不够。在理论体系把握上和“融汇贯通”地运用理论学习成果去指导实际工作上不适合,忽视了理论对实
4、际工作的指导作用,导致理论学习与实际工作脱节,而不能有效地与实际工作紧密联系起来。更多深入基层,加强对基层的调研指导,多倾听群众意见,并走进社区为百姓解决实际问题,不断提高为民服务的能力,努力把老百姓的事情办实办好。并加强对所联系的党员干部职工的沟通,多倾听群众意见,多为基层办实事办好事,在群众中汲取工作的智慧和力量。4、联系群众不深入。宗旨意识有所淡化,主观上认为群众关心的都是棘手问题,我们没有能力解决,也很少组织党员主动深入基层与群众面对面、心贴心谈心交流,对群众心声倾听不够,对百姓疾苦、所思所盼关注不多、了解不深、解决不力,对基层同志和干部职工的意愿把握不准,没有完全接上底气。 5、职能
5、发挥不充分。从全局的角度谋划工作、思考问题不够,没有完全做到尽职尽责。调查研究不深入,对实际工作掌握的不全面,对县上的重大决策部署,主动跟进督促落实的不好,导致一些重点工作进展缓慢、实际效果不理想;在协调安排工作时,没有充分考虑基层单位的实际困难,安排的时间紧,有时造成了基层单位工作的被动和不便。(三)“四个意识”和“四个自信”不够坚定1、存在一定的本位主义思想,在贯彻执行中央路线、方针、政策和单位的决策部署上,考虑本部门利益较多,多数领导关心自己分管的领域多,对不直接分管的工作发表意见不够主动积极,容易“随大流”,大局意识不够强。主动积极作为意识不强。有时习惯上级布置什么就完成什么,对如何创
6、新党建工作的主动性和首创意识还不够,过于依赖上级组织的布置和推动。 2、在管党治党方面,党支部政治责任落实不到位,导致出现xxx事件。事后,党支部认真进行反思剖析,举一反三吸取教训,加强对党员的管理力度,贯彻落实从严治党主体责任清单,并多次组织学习相关文件,严格落实党风廉政建设责任制,综合运用“四种形态”,构建抓早抓小工作机制,严格落实日常考核制度,杜绝“老好人”思想,对违反纪律和制度的职工一律从严处理,坚决避免类似事件再次发生。3、部门管理存在薄弱环节。支部坚持抓党建强队建的工作理念,针对巡察反馈问题进行整改:一是积极培育和践行社会主义核心价值观;二是加强开展谈心谈话工作,提高部门人员的职业
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