小学卫生与安全教案模板.doc
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1、小学卫生与安全教案模板第1篇:安全卫生教案遇到挫折该怎么办教学设计教学目标:教育学生学会处理生活、学习中遇到的挫折困难。 教学过程一、故事导入:1、阅读故事一和故事二,思考故事中的刘戈和韩莉遇到困难是怎么解决的?你有什么感受?2、说说自己遇到的一次深刻的挫折经历。你当时是怎么做的?3、你是如何看待挫折的?挫折带给你的好处- 挫折带给你的痛苦-二、总结:1、既然挫折能给我们带来好处与痛苦,那么我们如何面对挫折呢? 说一说。2、结合实际说一说。三、实际应用1、把你最近遇到的困难和挫折写在一张纸上,(不必写自己的姓名)交给老师和同学们一起共同讨论解决。2、记名言:风可以把蜡烛吹灭,也可以把篝火吹旺。
2、人生不幸之事就如一把刀,它既可以为我们所用,也可以把我们割伤,这要看我们究竟是抓住了刀刃,还是握住了刀柄?这些名言有何哲理?3、听并唱阳光总在风雨后的歌曲。四、拓展:谁能讲一讲贝多芬的故事,说一说他是怎么面对挫折的?贝多芬是世界著名的音乐家,也是遭挫折最多的一个,贝多芬童年是在泪水浸泡中长大的。家庭贫困,父母失和,造成贝多芬性格上严肃、孤僻、倔强和独立。他从12岁开始作曲,14岁参加乐团演出并领取工资补贴家用。17岁,母亲病逝,这时贝多芬得了伤寒和天花,几乎丧命。贝多芬简直成了苦难的象征,他的不幸是一个孩子难以承受的。说贝多芬命运不好,不光指他童年悲惨,实际上他最大的不幸,莫过于28岁那年的耳
3、聋。他著名的命运交响曲就是在完全失去听觉的状态中创作的。他坚信“音乐可以使人类的精神爆发出火花”。“顽强地战斗,通过斗争去取得胜利。”五、总结升华作为小学生,当我们面对挫折时,要作出怎样的选择呢?面对挫折,我们首先要有百折不挠的意志。意志是人类思想的主宰,只有用顽强的意志来坚定战胜挫折的信念,才能有向挫折挑战的筹码。即使我们一百次扑到在地,也要有第一百零一次站起来!即使已经一无所有,也要有继续尝试的勇气!面对挫折,我们应该抱着正确的态度,这样才能把每次挫折变成一次锻炼自己、完善自我的机会。著名的主持人杨澜阿姨曾说过:人生最大的财富不是青春与美貌,也不是充沛的精力,而是有遭遇挫折的机会。面对失败
4、与挫折,一笑而过是一种乐观、自信,然后重整旗鼓,这是一种勇气。面对误解和仇恨,一笑而过是一种坦然,宽容,然后保持本色,这是一种达观。面对赞扬和激励,一笑而过是一种谦虚、清醒,然后不断进取,这是一种力量。面对烦恼和忧愁,一笑而过是一种平和,释然,然后努力化解,这是一种境界。失败和挫折是暂时的,只要你勇于微笑,误解和仇恨是暂时的,只要你达观待之,赞扬和激励是暂时的,只要你不耽于梦想,烦恼和忧愁是暂时的,只要你不被它左右!同学们,挫折不是拦路虎,而是垫脚石,经历生活中的一次次挫折,我们才能渐渐成熟,逐步长大。让我们在今后的学习、生活中正确对待挫折,增添勇气去战胜挫折吧!正确处理同学间的冲突教案目标:
5、学会原谅,懂得理解与沟通。正确对待同学间的矛盾与冲突。 课前准备:同学之间产生矛盾的情境表演,二首儿歌。 教学过程:一、激趣导入:读读儿歌,想想儿歌说明什么?(两只公鸡眼瞪大,伸长脖子来打架。为争一粒小芝麻,斗成一对秃尾巴。 两只羊,不相让,独木桥上来顶撞。“扑通”“扑通”连声响,全都掉进河中央。)二、情境表演:1、在学习、生活的过程中,同学们之间更多的是团结、友好和亲热,但有时也会有矛盾和冲突。同学们之间发生矛盾也是正常的。天也会有下雨的时候,人也有流泪的时候。小学生争强好胜,考虑问题又欠周到。矛盾更是不可避免,发生了争执,生产了矛盾会怎么样呢?请同学们看两位同学的情境表演。(两个同学由于某
6、种原因,发生了争执,产生了矛盾,所带来不同的表现)2、讨论交流。结合表演情境,展开“如何处理同学间的矛盾”的讨论。3、教师点拨:产生矛盾后,干脆谁也不理谁,导致关系僵化,这是不妥的,应分析自己原因,如果原因在自己,就主动向别人道歉,承认自己错误;如果原因在对方,则更多地给予对方谅解、理解,做好沟通交流。三、故事启发:操场上,陈老师正在教同学们跳集体舞,同学们跳得真高兴。“两条鱼,水里游,摇摇尾巴点点头”跳呀,跳呀,坚坚一不小心,踩着了欣欣的脚,欣欣生气了,使劲推了坚坚一下,又跺了跺脚。坚坚的小脸胀得通红,急忙说:“对不起,我不是故意的。”欣欣头一甩,生气地说:“你把我的新鞋踩脏了,不跟你跳了!
7、”说完就跑到外边去了。坚坚只好和别的同学跳舞。“三条鱼,水里游”小梅不小心踩了坚坚的脚,坚坚穿的白色胶底鞋,是今天刚刚换上呢。雪白的鞋面上一个黑脚印。多难看呀,小梅连忙掏出小手绢要给坚坚擦,坚坚赶紧拦住她:“不要紧,你不踩,过几天也会脏的,我回家刷刷就行了。”坚坚拉着小梅的手又跳了起来。刚才发笺事欣欣都看见了,她一人站在外面觉得很不好意思。可是谁让自己跑出来了呢?陈老师走过来,对欣欣说:“快来和大家一起跳舞吧,以后要学会原谅别人,好吗?欣欣点点头,跑过去拉起坚坚的手,跳起舞来。听完故事想一想,谁做得对,谁做得不对?你遇到这种情况会怎样做?四、总结升华:生活中,同学、朋友间常常会有矛盾发生,要想
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