高一数学个人教学计划模板.doc
《高一数学个人教学计划模板.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高一数学个人教学计划模板.doc(8页珍藏版)》请在启牛文库网上搜索。
1、高一数学个人教学计划模板高1数学个人教学计划模板金色9月,又是1年开学季,各位老师们你们的教学计划准备好了吗。下面是1份高1数学上学期教学工作计划,具体详细内容包括对教学思想、教材、教法和学情的分析等等,希望对每位高1数学的老师有1定的帮助。1、教学思想:使学生在9年义务教育数学课程的基础上,进1步提高作为未来公民所必要的数学素养,以满足个人发展与社会进步的需要。具体目标以下。1.取得必要的数学基础知识和基本技能,理解基本的数学概念、数学结论的本质,了解概念、结论等产生的背景、利用,体会其中所蕴涵的数学思想和方法,和它们在后续学习中的作用。通过不同情势的自主学习、探究活动,体验数学发现和创造的
2、历程。2.提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。3.提高数学地提出、分析和解决问题(包括简单的实际问题)的能力,数学表达和交换的能力,发展独立获得数学知识的能力。4.发展数学利用意识和创新意识,力求对现实世界中蕴涵的1些数学模式进行思考和作出判断。5.提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心,构成坚持不懈的研究精神和科学态度。6.具有1定的数学视野,逐渐认识数学的科学价值、利用价值和文化价值,构成批评性的思惟习惯,崇尚数学的理性精神,体会数学的美学意义,从而进1步建立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。2、教材特点:我们所使用的教材是人教版普通高中课程标准实验教科书数学(
3、A版),它在坚持我国数学教育良好传统的条件下,认真处理继承,借签,发展,创新之间的关系,体现基础性,时期性,典型性和可接受性等到,具有以下特点:1.“亲和力”:以生动活泼的显现方式,激起兴趣和美感,引发学习豪情。2.“问题性”:以恰时恰点的问题引导数学活动,培养问题意识,孕育创新精神。3.“科学性”与“思想性”:通过不同数学内容的联系与启发,强调类比,推行,特殊化,化归等思想方法的应用,学习数学地思考问题的方式,提高数学思惟能力,培养理性精神。4.“时期性”与“利用性”:以具有时期性和现实感的素材创设情境,加强数学活动,发展利用意识。3、教法分析:1.选取与内容密切相干的,典型的,丰富的和学生
4、熟习的素材,用生动活泼的语言,创设能够体现数学的概念和结论,数学的思想和方法,和数学利用的学习情境,使学生产生对数学的亲切感,引发学生“看个究竟”的冲动,以到达培养其兴趣的目的。2.通过“视察”,“思考”,“探究”等栏目,引发学生的思考和探索活动,切实改进学生的学习方式。3.在教学中强调类比,推行,特殊化,化归等数学思想方法,尽量养成其逻辑思惟的习惯。4、学情份析:两个班1个普高1个职高,学习情况良好,但学生自觉性差,自我控制能力弱,因此在教学中需时时提示学生,培养其自觉性。班级存在的问题是计算能力太差,学生不喜欢去算题,嫌麻烦,只重视思路,因此在以后的教学中,重点在于培养学生的计算能力,同时
5、要进1步提高其思惟能力。同时,由于初中课改的缘由,高中教材与初中教材衔接力度不够,需在新授时适机补充1些内容。因此时间上可能依然吃紧。同时,其底子薄弱,因此在教学时只能重视基础再基础,争取每堂课落实1个知识点,掌握1个知识点。5、教学措施:1.激起学生的学习兴趣。由数学活动、故事、吸引人的课、公道的要求、师生谈话等途径建立学生的学习信心,提高学习兴趣,在主观作用下上升和进步。2.注意从实例动身,从感性提高到理性;注意应用对照的方法,反复比较相近的概念;注意结合直观图形,说明抽象的知识;注意从已有的知识动身,启发学生思考。3.加强培养学生的逻辑思惟能力就解决实际问题的能力,和培养提高学生的自学能
6、力,养成善于分析问题的习惯,进行辨证唯物主义教育。4.捉住公式的推导和内在联系;加强温习检查工作;捉住典型例题的分析,讲清解题的关键和基本方法,重视提高学生分析问题的能力。5.自始至终贯彻教学4环节,针对不同的教材内容选择不同教法。6.重视数学利用意识及利用能力的培养。俗语说的好,好的教学计划是教学成功的1半,作为1名优良的教师,做好1定的教学计划很有必要。高1数学个人教学计划模板1、学生状态分析学生整体水平1般,成绩以中等为主,中上不多,落后生也有1些。几个班中,从上课1周来看,学生的学习积极性还是比较高,爱问问题的同学比较多,但由于基础知识不太牢固,上课效力不是很高。2、教材简析使用人教版
7、普通高中课程标准实验教科书数学(A版),教材在坚持我国数学教育良好传统的条件下,认真处理继承、鉴戒、发展、创新之间的关系,体现基础性、时期性、典型性和可接受性等,具有亲和力、问题性、科学性、思想性、利用性、联系性等特点。必修1有3章(集合与函数概念;基本初等函数;函数的利用);必修2有4章(空间几何体;点线平面间的位置关系;直线与方程;圆与方程)。3、教学任务本期授课内容为必修1和必修2,必修1在期中考试前完成(约在11月5日前完成);必修2在期末考试前完成(约在12月31日前完成)。4、教学质量目标1取得必要的数学基础知识和基本技能,理解基本的数学概念、数学结论的本质,体会数学思想和方法。2
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 数学 个人 教学计划 模板