3篇党史学习教育存在的主要问题及原因分析对照检查材料.docx
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1、3篇党史学习教育存在的主要问题及原因分析对照检查材料某医院党支部党史学习教育专题组织生活会班子对照检查材料 根据中央和省、市、县委及关于开展党史学习教育的总体安排,按照县卫健局党组关于召开党史学习教育专题组织生活会的通知要求,院党支部认真组织学习、普遍开展谈心谈话、深入查摆问题后,结合医院工作实际,围绕主题对标对表进行了盘点和检视,深入查找差距不足,深入剖析原因,深挖思想根源,深刻问题自查剖析,现作对照检查如下:一、存在的主要问题及原因分析(一)组织开展党史学习教育方面存在问题:一是学习创新有待加强。虽然针对党史学习教育做到了有方案、有计划、有行动,但都是按照“规定动作”按部就班地进行,结合医
2、院工作实际来进行创新学、拓展学、延伸学的“自选动作”欠缺,学习形式多为简单读原文,方式单一,缺乏创新性。二是学习的全面性、系统性还不够,学习覆盖范围需要扩大,虽然开展了党史学习教育,在入脑入心、落地生根上下的功夫还不足,学习教育成效还不明显。三是在学习成果转化上还存在一定差距。多仅停留在学习传达层面,结合我院妇幼保健工作的具体情况研究部署较少,将党史学习成果转化为干事创业的强大动力还不够。(二)在悟思想方面。支委班子在党史学习教育中,虽然通过领学、共学、自学、互学和现场教学等方式感悟学习,提升思想,但是存在对重要思想领悟不够深不透的问题。一是在坚定理想信方面。存在追求理想信念的定力还不够,坚定
3、不足的问题。随着各类学习教育活动的陆续开展,各类学习教育的增多,对一些理论基本原理和多年实践积累所形成的人生观价值观盲目自信,忽视了马克思主义具有与时俱进的实质,对社会主义现代化建设的新征程,两个百年的新目标等理想信念有认知,但更多的是仅仅停留在感性认知上,不同程度存在对信念淡化,信心泛化的问题,没有把理想信念上升到共产党人的政治灵魂和精神支柱的高度。二是在增强历史自觉方面。主动学、自觉学不足,存在上面安排才学,工作需要才学,没有把学习真正作为一种境界、一种习惯、一种修养,主动学、自觉学的尽头不足,不能达到对习近平新时代中国特色社会主义思想的活学活用,不能做到学以致用,融会贯通。忧患意识、居安
4、思危意识不强,对国家面临的复杂环境认识不足,对意识形态领域的复杂斗争缺乏敏感性,对社会上一些消极的言论旗帜鲜明地表明立场不够,居安忘危,没有压力和动力,思想上倦怠,精神上颓废。三是弘扬优良传统方面。随着经济社快速发展,物质文化极大丰富,个别支委班子成员弘扬优良传统,为人民服务的意识有所淡化。虽然一直以为人民服务作为党员的基本宗旨,但未能将其准确的落实到服务项目、服务企业、服务人民的落脚点上来,工作中艰苦奋斗精神淡了,服务群众的观念淡薄了,为群众想的、做的不够。部分班子成员忙于工作而导致深入基层不够,没有直接掌握群众所思所想的一手信息,听下面汇报的多了,听群众心声的机会少。四是在加强党性锤炼方面
5、。在当前快节奏高效率的工作状态下,部分支委班子成员自我锤炼党性的动力不足,缺乏积极性、主动性和自觉性。主要表现在日常学习不够,理论水平,素质能力不能适应发展需要,对工作要求不严标准要求不高,工作作风不严谨,满足现状,缺乏创新意识和进取精神。(三)在办实事方面。一是人民服务的意识还需增强。随着职位的变化、环境变化,个别支委成员不自觉地在思想深处对“为了谁、依靠谁、我是谁”的认识出现模糊,在处理对上和对下的关系上出现偏差,不同程度出现联系基层、服务群众不深不实的问题。二是办实事的方法手段还比较单一。在此次教育学习活动,我为群众办实事的方法手段还局限于老传统,创新不足、办法不多、效率不高。三是办实事
6、实践活动落实有差距。贯彻落实“我为群众办实事”实践活动虽然也制定了活动方案和活动项目清单,但是个别支委班子成员积极性不够、参与性不高,没有形成思想上和行动上的自觉。(四)在开新局方面。一是理论联系实际能力不足。支委班子运用马克思主义理论分析解决问题的能力有待提升,很多工作还习惯于凭经验、凭热情,不善于从习近平新时代中国特色社会主义思想和党史中找方向、找答案、找办法,分析解决复杂问题的能力不强。二是担当精神不够。有的支委班子成员随着年龄的增长,产生了“还可以、过得去、差不多”的自满心态,出现了“等一等、缓一缓、歇一歇”的松劲情绪,在急难险重任务面前,不猛冲在前、豁出去、打得赢,不能率先垂范,以身
7、作则。三是开创精神不足。个别支委班子成员有停留在确保完成各项重点工作任务和推进日常工作上的思想。对国省市政策措施理解不深、把握不准,政策解读不够,按部就班,结合实际,积极创新性的开展工作思考不多、措施不力,工作上缺乏新意,缺少亮点,改革创新意识有待增强。三、原因剖析(一)理论学习不深。支委班子对党史学习的紧迫性认识不足,对习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记关于党史重要论述和党史知识学习,只是浅尝辄止,提升学习的针对性和实效性做得还不到位。对学习成果深化、消化、转化下功夫不够,没有真正做到理论联系实际,未能将贯穿其中的科学思想方法、工作方法和领导方法,真正转化为认识问题、分析问题、解
8、决问题的能力,当工作遇到困难、打不开局面,当遇到新情况新问题时,没有做到从马克思主义理论和党史中找方向、找答案、找勇气。(二)党性锤炼不够。支委班子成员能够主动发挥学习党史提升党性修养的作用,但通过学习党史中主动思、主动悟的意识还有差距,对利用党史学习增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的重视有所放松。尤其是支委班子成员没有真正经受过严肃的党内政治生活锻炼,对加强个人党性修养锻炼缺乏足够的重视,自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的自觉性不高,导致了思想总开关出现了“缺口”,思想上开始怕苦怕累、得过且过的,不愿学、不想学、怕学、厌学,对加强党性学习的意义、目的不明确,缺乏进取精神,把学
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