教师家访先进事迹材料10篇.docx
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1、教师家访先进事迹材料10篇第一篇入学生家里真切的感受他们的生活。在家访中,他架起了家长、学生之间的情感桥梁;他读懂每个学生的心,缩短师生之间的心理距离,挖掘每个学生的潜能;他为学生们寻找到了身边的榜样,调动了学生的积极性。家长,学生和教师一起形成了合力,帮助每一位学生都能健康快乐地茁壮成长。赠人玫瑰,手有余香,他给学生付出一颗爱心,自己则得到一片甘霖。在家访中不仅了解决了个别学生的问题,也让他在班级的上得心应手了很多。陈老师教的这个班独生子女多,遇事缺乏独立,学_上也缺乏自主。然而,他们们班的李枝强却与众不同,父母经常去外地打工,对他照顾很少,可他永远是一身干净的衣服,积极地学_劲头。尽管父母
2、不在身边,但他依然成绩优异。是怎样的家庭?让他这么优异呢?陈老师带着满心的疑问,走到他的家里。这又是多好的素材呀,身边的榜样是重要的,陈老师借这次家访,给班里树立了一个鲜活的榜样,对全班学生起到了很好的作用,达到了润物细无声的效果。以点点滴滴的爱,来点燃星星之火,从而使形成燎原之势。第二篇一、精心准备,确保家访活动出成效二、全心投入,加强老师与家庭的沟通三、及时总结,坚持家访的长效性是用一片树叶摇动另一片树叶,家访是用一颗心灵去感动另一颗心灵。钟老师用自己的实际行动点亮爱的灯盏,唤醒学生心灵中最美好的东西,让人性发出最灿烂的光辉。按照县局“干部下基层,教师访万家”的活动和统一部署。本学期,我校
3、正式启动“教师访万家”活动,在我校的统一安排下,老师们积极参加,并能深刻认识到家访的重要性,使家访成为了解学生,建立家长、学生、老师三位一体的新模式的最有效方法。几个月下来,我校在课外访万家活动中涌现出许多优秀教师典型,老师就是其中一个。家访目的在于与家长交流情况,交换意见,共同研究学生的内容和方法。家庭是第一所学校,父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育,知识的获得,能力的培养,品德的陶冶,个性的形成,都有至关重要的影响。多年的经验,让她识到,引导学生一定要与家长联系,双方只有同心协力,才能事半功倍,达到目的。家访不是向家长告状,也不是让学生难堪,而是要与家长、学生在家庭这个特殊的环境
4、中真心交流和沟通。家访工作长报喜”,可以为留守孩和后进生的转化创造良好的环境。美国心理学家查丝雷尔说:“称赞对鼓励人类灵魂而言,就像阳光一样,没有它就无法成长开花。”家访的目的是关心、爱护、转化、学生,而不是因教师管教不了才去向家长告状”,因为这无异于给家长送去一根棍子”,学生回家不免要受皮肉之苦。这样做不但解决不了任何问题,而且学生还会迁怒于教师,这一棍”之仇,给下一步的工作制造了障碍。她家访的对象主要是留守孩和后进生,对于他们是雪中送炭”给以温暖”,多给差生家长报喜”。第四篇家访目的在于与家长交流情况,交换意见,共同研究学生的内容和方法。家庭是第一所学校,父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子
5、身体的发育,知识的获得,能力的培养,品德的陶冶,个性的形成,都有至关重要的影响。多年的经验,让他认识到,引导学生一定要与家长联系,双方只有同心协力,才能事半功倍,达到目的。今年,一个表现一直很好的学生,却出现了成绩滑坡,他多次做工作,也不见效。于是,他就到她家去了解情况:她家去年失火,爷爷有患病多年去世,家庭非常拮据,父母虽然没让她辍学,但家庭生活十分贫困,给她造成了太大的压力。面对这件事,他耐心做家长的工作,并且委婉地指出他们对女儿造成的副面影响。长达两个小时的交谈,终于说服了家长。了解情况后,他从生活上、精神上关心这个女生,她深受鼓舞,又继续努力学_啦!家访让他走进学生心里,沟通了师生感情
6、,家访为班主任工作扬起了风帆。第五篇一、精心准备,确保家访活动出成效二、全心投入,加强老师与家庭的沟通三、及时总结,坚持家访的长效性是用一片树叶摇动另一片树叶,家访是用一颗心灵去感动另一颗心灵。钟老师用自己的实际行动点亮爱的灯盏,唤醒学生心灵中最美好的东西,让人性发出最灿烂的光辉。在全省各级各类学校深入开展“教师家访进万家”活动的大环境下,中学也积极响应上级号召,宣传动员、周密部署、扎实行动,在全校掀起了一股“家访热”,涌现出许多感人至深的家访事迹和一批先进典型,高二(18)班家访组就是其中的突出代表。1、时间不是问题,困难皆能克服当时,学校刚放假,又正值年关,几位老师家中都有很多事等着他们做
7、。可是,他们顾不上休息,更顾不上忙家里的事,一心只为了搞好家访工作。他们希望通过家访,更好地在老师和家长之间建立起联系沟通的桥梁,更好地为学生的成长和成才服务。他们说:“只要能把学生的事办好,时间不是问题!”待到家访组历经千辛万苦到达第一站黄鹏家时,黄鹏的父亲紧紧地握住方老师的手说:“太辛苦你们了!太辛苦你们了!”因为他知道,对于我们这些基本上在县城呆着的老师来说,要在这样的路况上行车有多么的难!家访过程中很容易犯的错误就是:全然不顾学生的脸面,在家长面前数落学生的不是。殊不知,这样做,非但不能解决学生实际存在的问题,反而容易激起他们的逆反情绪,引起他们对老师的不满,更不利于他们的学_和成长。
8、于是,当着林强家人的面,三个老师分别从不同方面去述说他的优点,从肯定的角度去激励他。林强一开始很紧张,因为他以为老师这一来肯定是告状来了;没想到,老师居然在父母面前表扬自己,慢慢地,他就放松了心情,也加入到老师和家长的交谈中来。他看到老师这么相信自己、欣赏自己,深受触动,于是,也开始反省自己的过错。三位老师更是你唱红脸,我唱白脸,合演了一出精彩的戏。演戏的目的就是既不伤害林强的自尊,又让他对自己有深刻的认识。目的达到了,三位老师也舒了一口气,欣慰地笑了。家访组如此细心,换来的是新学期里林强的点点滴滴的进步。不管在幼儿园、小学、初中还是高中,留守孩都是一个不可忽视的群体,留守孩的问题也是大家应该
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