新型肺炎期间开学第一课工作方案和防控先进事迹材料合集.docx
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1、新型肺炎期间开学第一课工作方案和防控先进事迹材料合集篇一一、班会主题抗击新冠肺炎,我们共同努力二、班会背景由于突发的疫情,使得过年期间正应该是走亲访友,与小伙伴玩耍的机会没有了,学生被要求进行自我保护,不能与外人进行接触,长时间的封闭生活使得学生出现了浮躁、懒散、害怕、焦虑的情况,影响身体健康。三、班会目的1.懂得新冠病毒的危害,学会正确认识病毒。2.做好疫情期间的预防,学会基本预防常识。3.了解焦虑与突发状况的关系。四、班会准备1.将自疫情爆发以来的相关事件进行搜集。2.分享缓解心理压力的方法。五、班会过程老师以直播的方式1.介绍此次班会的流程,介绍了班会召开的背景。2.将重点部分进行详细讲
2、解,结合实例,做正向分析。(1)什么是冠状病毒?冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒,因形态在显微镜下观察类似王冠而得名。目前为止发现,冠状病毒仅感染脊柱动物,可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。本次发现的新型冠状病毒已命名为“2019-nCOV”,即2019新型冠状病毒。(2)临床表现有哪些?一般症状包括发热、乏力、干咳、逐渐出现呼吸困难等,部分患者起病症状轻微,可无发热。严重者可出现急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒、出凝血功能障碍等。多数患者症状为轻、中度,预后良好,少数患者病情危重,甚至死亡。3.就容易引发的焦虑情绪与突发状况的关系进行明确。(3)什么是焦虑?
3、心理焦虑:是由生物学因素(遗传因素、生化因素)和心理社会因素共同作用的结果。(1)为什么会产生焦虑?(2)怎样缓解焦虑情绪?认知疗法:改变不良认知或进行认知重建。正确看待冠形病毒的危害,对它有一个深入的认识,了解自己身边的具体疫情,做好适当的防范,不要过度害怕和紧张,按照要求正常应对即可。比如:做好日常的消杀、测温、配合管控、尽量不出门、多关注时事行为疗法:呼吸训练、松弛训练。做深深呼吸、眺望远方等放松训练,或是干一些可以使自己放松下来的事情,比如瑜伽、看书、做手工、画画、弹奏乐器、唱歌等,并且适当进行身体锻炼,增加身体的免疫力。4.就自我防护过程中的细节部分进行讲解。5.学生连麦,提出自己的
4、疑问,老师对大会内容进行总结:(1)正确认识新冠形病毒,从自己身边做起,做好自我防范,不为医疗人员麻烦;(2)正确看待新冠病毒,树立正确的心态,积极应对,积极配合。六、班会教学设想安排这节抗击新冠肺炎,我们共同努力疫情期间缓解心理情绪主题班会的目的就是让学生真正了解新冠肺炎,调节心理情绪,学会自我防护。篇二xx,男,43岁,2000年大学毕业后考入x市疾病预防控制中心工作,主要从事急性传染病防治、慢性病防治工作,选入这次新冠肺炎疫情防控指挥部。新型冠状病毒感染肺炎疫情在武汉发生后,他密切关注肺炎疫情实时动态,第一时间向疾控中心主任和卫健局局长报告情况,汇报防控措施,并积极要求加入了疫情防控指挥
5、部。他主动将自己与家人隔离,把基层一线当成战场,半个月才回家1次,短暂停留进行洗澡、换衣;把办公室当成寝室,晚上实在困了,短时间眯上一觉继续工作;把群众放在心里,倾心倾力,全面防控;把疫情视为劲敌,始终不顾自己的安危,奋勇在一线抗击。一、全面掌握疫情动态,适时调整防控措施新冠肺炎疫情发生以后,他及时学习了党中央的决策部署,贯彻落实强调的“生命重于泰山。疫情就是命令,防控就是责任”的总要求,把做好疫情防控工作作为增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”的重大实践检验,积极做好疫情防控指挥部安排的日常工作。他起草了疫情防控应急预案、工作方案,协调联防联控机制成员单位信息报送,组织制定了
6、疫情防控技术方案,组织实施病例救治和各项预防控制措施,并及时根据预防控制工作需要,依法提出隔离、封锁有关区域的建议,会同宣传部门及时发布疫情信息。一是及时安排部署了防控措施。针对本市春节从疫区返乡13.3万人的现状,他根据全省新型冠状病毒防治培训视频的要求和部署,每天向指挥部汇报工作、提供建议,并建立指挥部微信群或电话、手机双线联络群,确保主要领导及时掌握疫情动态,随时知晓工作中的问题,合理调整防控策略。全面铺开对10个镇(街道办)、2个开发区(工业园)的疫区返乡人员防控工作,重点针对疫区返乡人员较多的25个村(社区)和防控措施隐患较大的34个居民小区(家属院)开展了一线防控,对隔离家庭一律悬
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