小学语文教师理论培训总结个人工作总结.docx
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1、小学语文教师理论培训总结个人工作总结今年,我参加了R市教师进修学校组织的教师专业发展90学时集中培训。本次培训虽然只有短短的十二天,但是收获还是蛮大的。学习的过程虽然有点辛苦,但也是欢畅的。理论培训开始的日子,烈日炎炎,酷暑难耐。老师对出勤的要求很严格,中餐后没有休息的场所,学员们不免有些抱怨,觉得带班老师不够方圆,干嘛这么较真呢?但是,几天下来,聆听了多位著名语文教学专家、名师的精彩讲座后,我们渐渐忘却了炎热,也没有了抱怨,取而代之的是自觉,是欢乐。V老师的作文,语文教学的半壁江山,很直接地告诉我们:语文最重要的三件事是读书、写字、作文。钱老师先是简单地谈了目前学生的作文头疼现象,然后认真地
2、为作文问题把脉、诊断,最后毫无保留地为作文教学开出药方。钱老师开的药方全面周到,清清楚楚,既确定了各学段该采用怎样的作文形式,又具体明白地介绍了这些不同的作文形式该怎么进行有效指导。D老师的文本解读与教学设计、彭永帆老师的叙事文的文本解读和方斐卿老师的文本解读的流程和方法,则是用大量鲜活的案例为我们的文本解读和教学设计作了方向的引领。二、秋风送爽,丹桂飘香,用五天的课堂实践收获的是导师、同伴的建议和帮助畅!此刻,我在写这次小学语文教师专业发展90学时集中理论培训的总结。回首12天的培训,觉得很短,它已经如风般吹过去了,又觉得很长,因为专家导师们留给我们的宝贵经验将会在很长一段时间内引领着我们今后的教学方向,指导着我们的教学工作,一直到我们把这些经验完全内化,加工,吸收,释放能量。
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