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1、 小英雄雨来小英雄雨来( (节选)节选)会认16个生字,会写15个生字,掌握多音字“吧、塞、哇”;读准字音,认清字形,理解由生字组成的新词。学习目标学习目标12快速阅读课文,把握课文主要内容。理解“有志不在年高”等句子的意思。3了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事,学习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质。作者介绍作者介绍 管桦(1922-2002),原名鲍化普,著名诗人、作家。代表作小英雄雨来,长篇小说将军河等,由他作词的儿童歌曲听妈妈讲那过去的事情、我们的田野、快乐的节日等,传唱至今。 抗日战争抗日战争 简称抗战,指20世纪中期第二次世界大战中,中国抵抗日本侵略的一场民族性的全面战争。中国人
2、民抗日战争,是中华民族历史上最伟大的卫国战争,是中国人民反抗日本帝国主义侵略的正义战争,是世界反法西斯战争的重要组成部分。知识链接知识链接 会认的字会认的字生字学习生字学习 会写的字会写的字塞塞sisi:(塞满)(塞满)( 瓶塞瓶塞)s s :(闭塞)(阻塞):(闭塞)(阻塞)s s i i:(:(塞外塞外) (要塞要塞)ww:(哇啦)(哇啦)( 哇哇)哇哇)wawa: 哇哇bb:(酒吧)(酒吧)( 吧台)吧台)baba:(走吧)(来吧)(走吧)(来吧)吧吧多音字多音字词语学习词语学习黝黑黝黑:黑;黑暗。造句:造句:咸涩的浪花溅上他黝黑的脸。劫难:劫难:灾难;灾祸。造句:造句:她年纪轻轻遭此劫
3、难,影响了她一生。趔趄:趔趄:身体歪斜,脚步不稳。造句:造句:他一个趔趄,勉强稳住身体。吆喝:吆喝:大声叫喊(多指叫卖东西、赶牲口、呼唤等)。造句:造句:一大早,就有小贩在外面吆喝。词语理解词语理解 反义词反义词柔软(坚硬) 扩大(缩小)防备(松懈) 凶恶(温和)黝黑(白皙) 歪歪斜斜(端端正正) 近义词近义词晌午(中午) 劫难(灾难)商量(商讨) 凶恶(凶狠)赶快(赶紧)防备(防范)飘飘悠悠(飘飘荡荡) 词语辨析词语辨析商量商量 商讨商讨 相同点:相同点:“商量”和“商讨”都含有“一起讨论解决问题”的意思。 不同点不同点“商量”着重指交换意见,多指一般事务;可以重叠为“商量商量”,多用于口语
4、中 。“商讨”着重指协商讨论,多指政治、经济、文化等方面的重大复杂问题,具有庄重色彩,多用于重要会议 。运用示例:运用示例: 1.会议( )了两国的文化交流问题。 2.我有点儿要紧的事跟他( )。商讨商量课文朗读课文朗读点击以下图标即可播放 1.读完课文,说说课文的主要内容。整体感知整体感知 本文讲述了在抗日战争时期,晋察冀边区的少年雨来为了掩护革命干部,机智地同敌人作斗争的故事。 2.课文一共分为几部分?请给每一部分加上小标题。 课文分为六个部分。第一部分:游泳本领高;第二部分:上夜校念书;第三部分:掩护李大叔;第四部分:与鬼子作斗争;第五部分:河沿上的枪声;第六部分:雨来没有死。课文解读课
5、文解读 属于环境描写,展示了雨来的家乡风光迷人。运用了比喻的修辞手法,把苇絮比作白雪、鹅毛,分别写出了芦花洁白、苇絮柔软的特点。 1.仔细阅读第一部分,回答问题。 (1)课文第一自然段描写芦苇的句子属于什么描写?这些描写中把什么比喻成什么?有什么作用?(2)第一部分第五自然段,写“雨来像小鸭子一样抖着头上的水望着妈妈笑”,赏析一下这样写的好处。 “像小鸭子一样”,把雨来比喻成小鸭子,再次证明他水性好,这个比喻与“抖、抹、吹、望、笑”这一系列动作描写相得益彰,鲜活地勾画出了一个既机灵又调皮的孩子形象,同时渲染了和平、安宁、幸福的气氛。 2.仔细阅读第二部分,回答问题。 (1)在第二部分内容里,作
6、者重点写了雨来学“我们是中国人,我们爱自己的祖国”,想一下作者这样写的目的是什么? 这是雨来的识字课本上的两句话,作者精心选择了它,并安排在师生的诵读中,暗示了小英雄雨来机智勇敢的力量源泉是“爱自己的祖国”,起到了深化中心思想的作用。(2)说说第13、14自然段中破折号的作用,并分析文中再次出现“我们是中国人,我们爱自己的祖国”这句话的作用。 这里的破折号表示同学们齐读时语音的延长。这是文中第二次出现“我们是中国人,我们爱自己的祖国”,正是因为雨来和同学们认真诵读这句话,对祖国产生了深切的爱,才有了后面雨来勇斗鬼子的故事。3.仔细阅读第三部分,回答问题。 (1)在第16自然段,爸爸“肩上披着子
7、弹袋,腰里插着手榴弹,背上还背着一杆长长的步枪。”爸爸为什么忽然这样打扮起来了呢? 从爸爸这身与平日不同的打扮可以看出他是个民兵,一方面写出了雨来爸爸是个革命战士;另一方面说明形势很紧张,也说明了雨来从小就生活在革命家庭,受到革命思想的影响,这是他能够迅速成长的原因。(2)第23自然段的动作描写说明了什么? 说明了雨来虽然年幼力气不够,仍然用尽自己的全力来保护革命工作者,体现了雨来的年少志高。 (3)第24自然段,雨来藏好了李大叔,鬼子在后面喊他站住,雨来却“脚下像踩着风,一直朝后院跑去”。想一下,雨来是因为害怕敌人的刺刀才一直跑吗? 雨来是为了把敌人引开,保护交通员李大叔;这一系列的动作,形
8、象地表现了雨来的机智勇敢。 4.仔细阅读第四部分,回答问题。 (1)第33自然段的描写有什么作用? 面对雨来的不配合,一个鬼子漏出了本来面目,但扁鼻子军官不死心,还想从雨来这儿得到信息,就制止了那个鬼子的行为,可是那个鬼子不服,由先前的“瞪着眼睛”变成“横着脖子翻白眼,使劲把刀放回鞘里”。通过细节描写,把鬼子既凶恶又狡猾的形象描绘得淋漓尽致。 (2)第34自然段中,鬼子说他“最喜欢小孩”,是真的吗?为什么? 不是真的,鬼子只是为了骗雨来说出李大叔的藏身之处,“最喜欢小孩”是鬼子说的假话。 (3)第3739自然段写出了什么? 写雨来被毒打后,流出的鲜血正好滴在课本的几行字上。“我们是中国人,我们
9、爱自己的祖国。”这句话反复使用,既点名了小雨来机智勇敢的力量源泉爱自己的祖国,又起到了深化主题的作用,同时表现了雨来热爱祖国,为了祖国,决心和敌人斗争到底的坚强意志。 (4)鬼子对雨来使用了哪些卑劣的手段?说明了什么? 哄骗、利诱、威胁、毒打;说明了鬼子虚伪残暴、阴险狡诈的特性。 5.仔细阅读第五部分,回答问题。 (1)怎样理解第45自然段这句话? 这句话在文中起到了点名主题的作用。这是人们对雨来的赞扬,说明人们认为雨来是个不折不扣的小英雄,他热爱祖国、勇敢机智的品质深深感动、激励着芦花村的人们。(2)雨来“牺牲”之后,大家对此有什么评价?说明了什么? 雨来牺牲之后,老人们含着泪说:“雨来是个
10、好孩子!”“有志不在年高。”孩子们则“呜呜地哭了。”说明人们认为雨来是个不折不扣的小英雄,人们为他热爱祖国、勇敢机智的品质深深感动。表达了人们雨来的喜爱之情,以及他年少“牺牲”的悲痛。 6.课文最后一个部分的景物描写,“还乡河静静的,河水打着漩涡哗哗地向下流去。虫子在草窝里叫着。”有什么作用? 这里的景物描写烘托出河岸上沉重、肃穆的气氛,看似写景,实际上写人们的心情,人们对于雨来“牺牲”这件事不能释怀,心情沉重。连那河水都在静静地期待,草窝里的虫子都在呼,烘托出相亲们悲愤交加的心情。写法借鉴写法借鉴 多角度塑造人物形象多角度塑造人物形象 文学作品在塑造人物形象时,可以通过一件事反映人物的思想品
11、质,也可以通过几件事多角度地展现人物的个性风采。本文就采用多角度的写法,通过“夜校读书”“掩护李大叔”“勇斗鬼子”“河沿脱险”等几个小故事,从不同角度塑造了雨来机智勇敢、热爱祖国的鲜明形象。 我们在平时的写作中也可以从不同角度塑造人物形象。需要注意几点:(1)要一以事带人,只有在事件的发展过程中描写人物,才能不断丰满人物形象。(2)要注意安排好时间顺序,处理好时间和人物的关系。(3)还可以通过旁人的议论或评价进行侧面描写。1.1.表示声音的四字词语表示声音的四字词语。叽里咕噜 稀里哗啦 噼里啪啦叽里呱啦 叽叽喳喳 叮叮咚咚咕咚咕咚 滴滴答答 丁零当啷拓展延伸拓展延伸2.2.六字成语六字成语。有志不在年高 三寸不烂之舌百思不得其解 有眼不识泰山不分青红皂白 不费吹灰之力课堂小结课堂小结 本文讲述了抗日战争时期,晋察冀边区的少年雨来为了掩护革命者李大叔,机智勇敢地同鬼子作斗争的故事,歌颂了抗日根据地的儿童热爱祖国、不畏强敌、坚强勇敢的优秀品质。雨来只是一个少年,但他面对危险,沉着冷静的心态,以及直面敌人的勇气,都值得我们所有人学习。让我们继承革命先辈们的优秀品质,刻苦学习,努力拼搏,共同建设我们的祖国!结构图示结构图示小英雄雨来游泳本领高练就本领上夜校念书接受教育掩护李大叔表现沉着与鬼子作斗争意志坚强河沿上的枪声受到称赞雨来没有死机敏脱险机智勇敢不畏强敌热爱祖国谢谢观看