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1、帆船活动方案(共5篇) 第1篇:小学“红帆船”读书活动实施方案小学“红帆船”读书活动实施方案为深化基础课程改革,扎实推进素质,进一步贯彻落实市县教研室关于开展“红帆船”读书活动通知要求,结合我校实际,制定如下方案:一、活动主题以好书为伴,与经典为友二、活动目的(一)落实基础课程改革对语文学科的要求,增加有益课外阅读,培养学生良好的阅读_惯。(二)通过开展读书活动,让小学生多读书、读好书,并在阅读中开阔视野,增加阅历,提高文学鉴赏能力和自主学_能力。(三)引导学生在读书中思考人生价值,树立远大理想,涵养高尚情操,提升思想境界。三、活动要求(一)广泛开展课外阅读,培养学生阅读_惯。各班级根据学生的
2、认知特点和心理发展规律,有计划地组织学生开展形式多样的读书活动,通过好书推介、美文赏析、作文比赛、读书报告会等形式,引导学生多读书,读好书,让读书成为小学生的学_惯和生活必需。(二)落实课程改革要求,将读书活动纳入小学语文教学过程。语文教师要结合课程内容和学生实际,每学期至少组织学生阅读两本有益于学生健康成长的好书,教师要对学生的读书活动进行指导,并通过读书笔记、班级交流、探究性学_等形式,提高学生的阅读质量。(三)广泛开展读书交流活动。学校对读书活动进行精心组织和指导,并通过图书交流、经典诵读、校园剧展演等活动,推动小学读书活动深入开展。(四)建立完善红帆船书架。根据市县教研室推荐的阅读书目
3、,动员家长给孩子买规定的图书,建成红帆船图书角,每生至少一本,编好号安排一人具体负责,组与组购买数目尽量不同,然后,小组之间一周交换一次图书,小组长填写好交换记录卡。四、活动组织和措施(一)成立“红帆船读书活动”组委会,对读书活动进行统一部署和指导 组长:王继栋副组长:杨荣堂杨荣兴(图书管理员) 成 员:董英刘翠英董瑞王少华(二)保证每天早读和学校规定的阅读课时间进行阅读,未统一阅读的时间,晚上和星期天可以借回家阅读。在规定的阅读时间,语文教师必须到场,安排周密。(规定的阅读课见课程表)(三)一、二年级每周记好一次读书阅读卡,三、四年级每周写好两篇日记、一篇读书笔记。学校采取定期与不定期检查读
4、书活动,检查结果与月评估或班主任考评相挂钩。(四)各年级具体借阅图书时间:一年级,星期二;二年级,星期三;三年级,星期四;四年级,星期五。 各班安排一至两人具体负责借阅,下周再借时归还上一次借阅的读书。(五)持之以恒,形成特色“红帆船读书活动”在提高学生的综合素质和文化品位的同时,还会带动学校、家庭、社会文化建设和繁荣,活动虽小,意义重大。学校将把“红帆船读书活动”长期坚持下去,每届围绕一定的主题组织读书活动,让读书成为小学生学_生活的必需,让读书成为我校素质的特色,让读书成为促进学生健康成长和社会和谐发展的不竭动力。第2篇:帆船夏令营红领巾小水手帆船夏令营活动(草案)一、活动简介:帆船运动是
5、人们喜爱的时尚户外运动项目,是一项挖掘人的智力、树立竞争意识、培养探索精神和锻炼创新品格的体育项目,集竞技、娱乐、观赏和探险于一体,追求更高、更快、更强的体育精神。该项目既要动手动脑,也需要运动身体,进行水上操作。由全国青少年健康成长阳光工程中国模范学生展示活动组委会、红领巾网、红领巾文化发展中心与山东省航海运动协会、山东省青岛体育训练基地联合举办的“全国红领巾小水手OP帆船青少年夏令营”全面招生,每期仅限50名。举办OP帆船夏令营活动旨在促进青少年全面发展,普及海洋知识与帆船文化,强壮体魄,增长帆船驾驭技能,丰富青少年暑期独立生活和创作能力,激发青少年求知欲望和热情,引导青少年建立一个健康的
6、成长方向,并且培养游艇帆船产业优秀后备人才。这一深受广大青少年喜爱的活动将通过红领巾网、央视网青少频道、新华网竞赛频道等向全国传播,国内主流媒体将广泛积极地报道。夏令营期间,营部将组织营员走进部队、院校等,开展“我爱祖国海_”游学体验活动。了解中国人民解放军海军艰苦创业、在战斗中成长、不断发展壮大的光辉历程;领略中国第一个入选“世界最美海湾”的青岛经典黄金海湾秀美景色;感受以海洋和水产学科为特色的世界一流大学教学魅力。增强广大青少年保护海洋环境意识,进行爱国主义课堂。二、夏令营主题:体验角色、把握能力、塑造心灵、成就卓越三、夏令营目标:通过培训使学员能独自操驾帆船下水掌握各种角色技能,提高自理
7、生活能力,提升主动学_意识,增强团队合作精神交际、沟通、勇气、敞开心扉;理解、体谅、爱心、端正心态。四、夏令营时间及地点:(1)培训时间:每期五天四晚,时间为周一至周五,上午9:00下午17:00第一期:年7月8日至年7月12日;第二期:年7月15日至年7月19日;第三期:年7月22日至年7月26日;第四期:年7月29日至年8月2日第五期:年8月5日至年8月9日;第六期:年8月12日至年8月16日;第七期:年8月19日至年8月23日;(2)夏令营营地:青岛奥林匹克帆船中心(青岛市市南区清远路奥帆基地1号门)五、培训形式:5天封闭式夏令营,其中4天为帆船学_和考核,最后1天邀请家长和营员共同参与
8、一天的亲子活动六、参加对象:6岁-16岁青少年(男女不限)七、培训课程:1海洋环保与海洋生物保护;2OP帆船课程内容:、航海知识;、帆船运动基本知识;、实际操作;、运用自然环境推动前进;、航行注意事项以及海上安全;、帆船比赛规则。八、夏令营内容:第一天7:30-9:00 -到达营地9:00-9:30 夏令营入营仪式9:30-10:00 分配房间,整理东西10:00-10:30 参观介绍奥帆中心10:30-11:30 大帆船乘坐体验,游览青岛浮山湾景区11:30-13:30 午餐及午休13:30-15:00 水上安全知识15:00-16:30 学_OP安装,学_打绳结第二天9:00-11:30
9、帆船理论课程:11:30-14:00 午餐,午休14:00-16:00 帆船水上练_课程16:00-16:30 上岸休息及讲解分析技术19: 30-20:30 营员采访运动员,教练第三天9:00-11:30 “我爱祖国海_”游学体验活动,游览中国海军博物馆、中国海洋大学。 11:30-14:00 午餐,午休14:30-16:30 航行操作练_18:00-19:00 观看帆船教学录像19:00-22:00 联欢晚会,营员表演自己安排的节目第四天9:00-10:00 小结前几天的操作及讲解技术10:00-11:30 OP帆船操作练_11:30-13:30 午餐,午休13:30-14:00 起航练_
10、及航海规则14:00-15:00 OP帆船训练,学_人、船位置的移动训练。15:00-16:30 起航练_及全航程练_第五天9:00-11:30 OP帆船考试11:30-14:00 午餐,午休14:00-15:00 OP帆船比赛15:00-15:30 结营仪式,颁发证书15:30-17:00营员返程(注:每日OP帆船培训活动结束后,由营部老师统一将学员带回宾馆,并且合理安排学员晚餐、观看新闻、做暑假作业、晚上9点准时监督学员睡觉。营部安排多名老师24小时看护学员安全)。九、颁发证书:经过考核合格后,获得中国模范学生展示活动组委会颁发的红领巾小水手荣誉证书和山东省航海运动协会颁发的OP级帆船技能
11、证书十、夏令营费用:3200元/期(包含:住宿费,餐费,教学费、活动费,服装费、保险费、器材设备费。赠送活动DVD,纪念照片)。保险标准:人身意外伤害保险。十一、注意事项:参加夏令营学员自备用品洗漱用品(牙杯、毛巾等,洗发水、沐浴露等)换洗衣服(每天不少于2套)防晒用品太阳镜饮水用具1寸照片2张泳裤(衣)年2月第3篇:帆船 教案帆船活动目标:1、简单了解帆船的形状特征,帆的作用及风向的知识。2、学会互锁的技巧及作用3、搭建一艘帆船活动重点:学会辨别事物形状特征,了解互锁的技巧及作用、搭建一艘帆船活动难点:让孩子辨别帆船的形状特征并且搭建与帆船形状相符的模型,以及如何保证在搭建过程中模型稳固,不
12、会坍塌一、联系引入:老师:在我们开始今天的搭建游戏之前呢,老师想先问大家一个问题,小朋友们有没有去过海边呢?小朋友:(有 or 没有)老师:看来我们有的小朋友是去过海边的哦,那老师想问,你们在海边通常会看到海上面会有什么在行驶呢?小朋友:(船)老师:对的,我们在海边能够看到船在海面上行驶。没去过海边的小朋友也没关系,老师相信你们在电视上或者书上面都看到过,那就是船。老师:现在我们电视机上展示的就是一艘人们在很久很久以前创造的船,请小朋友们仔细观察一下,你们觉得这艘船跟我们平时看到的船有什么不一样吗?小朋友:。船上面有红旗老师:老师刚刚听到有小朋友说这艘船上面有红旗,那么你们知道这个像红旗的东西
13、叫什么吗?小朋友:不知道老师:这个像红旗的东西呢,我们称它为帆。所以装了帆的船,我们就叫它帆船。我们现在的船一般都是靠石油或者柴油来产生动力,驱使船只向前行驶。其实古时候的是没有今天我们开采出来的石油或者柴油的,那么人们怎么让船在水面上行驶呢?靠风!现在老师手上有一片小小的帆,当风从这边吹过来的时候,帆会鼓起来,像一个小口袋一样装满风,带着船儿往这边行驶,那么当风往这边吹的时候,帆会往这边鼓起来,带着船儿往这个方向行驶。今天呢,老师就是想和小朋友们一起来搭建一艘可以行驶的帆船。在搭建之前,老师有一个问题想请问各位小朋友,你们知道帆船是由哪几个部分组成的吗?小朋友:帆,船老师:好,小朋友们都答对
14、了,非常棒!我们现在来观察一下电视机上的这艘船,高高竖起来的这三片就是船的帆,小朋友们看看帆的下面还有一截黑黑的,像什么呢?小朋友:棍子老师:小朋友刚刚回答老师说像棍子,那这个像棍子一样的东西呢是可以把帆撑起来立在船上的,我们把它叫做桅杆。桅杆就是立在了船的身上,我们把这一部分就叫做船身。那么老师想请问,船身下面还有什么呢?小朋友:还有一截老师:船身下面还有一个底对不对?这个底就是防止我们的船在水上行驶时水流进船里面,我们把它叫做船底。好,我们现在已经认识了帆船的帆,桅杆,船身和船底。老师还有一个问题想问大家,你们觉得船的形状跟我们生活中看到的哪些东西的形状是很像的呢?小朋友:香蕉,月亮老师:
15、小朋友们的观察都很仔细,船的形状确实很像我们看到过的香蕉和月亮。老师今天也带来了一只纸折的小船,大家看看船的两边是圆圆的还是尖尖的呢?小朋友:尖尖的老师:对的!那船在没有装人和货物之前,中间是空空的还是满满的呢?小朋友:空空的老师:对的!那我们再来看看,从船的底部到船的两边是慢慢变大了还是慢慢变小了呢?小朋友:变小了老师:非常棒!二、搭建1、搭建船身老师:好啦,我们已经认识了帆船和它的结构以及形状,我们现在就一起来搭一艘帆船。老师手上现在有一块板,在乐高王国里我们把它叫做薄板,小朋友你们觉得这张薄板可以当作帆船的哪一部分呢?小朋友:船底老师:对的,那我们现在就拿这块板当作帆船的船底,那大家现在看看船底的四周是不是都是围起来的(给孩子看电视机上的船),这样帆船在水上行驶的时候就不会进水了。老师现在给每一位小朋友一些积木,请你们先把船底围起来。(此步需要着重告诉小朋友船的中间是空空的,只需将船底四周围起来)小朋友:。老师:好的,船的第一层已经完成了,我们现在来搭第二层。请大家回忆一下,从船底到船的两边是