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1、感恩节活动总结为了培养孩子学会珍惜别人的爱,懂得感恩,通过为亲人购买礼物激发孩子的感恩之情,同时在独立购物中提高合理消费能力,体会人民币在社会生活中的功能和作用,在感恩节来临之际,XX幼儿园大班年段组织开展了“超市购物表爱心”社会实践活动。考虑到孩子们在第一次独立选购商品时能更有针对性,在老师的引导下,孩子们提前对家人作了侧面调查:送什么礼物?最需要什么物品?活动由家长为孩子提供两张五元人民币。来到超市,在老师的引导下,孩子们先仔细观察了物品的摆放位置,了解了商品的价格等基本常识,然后自由结伴挑选礼物。本次活动不仅让孩子做了一回真正的小主人,同时通过向亲人赠送自己亲自挑选的礼物,增强了亲子间的
2、关系,让孩子懂得了要从小感恩身边的亲人、老师。家长们也开心地表示:这样的社会实践活动,是书本知识所无法给予的,希望能多组织。学生已经上了三年级了,可是一些孩子身上却依然存在着一些这样或那样的不尽人意的地方。比如:在家不知道心疼父母,衣来伸手饭来张口,花钱大手大脚,浪费现象严重;在学校不认真听讲,课堂上打瞌睡,作业不认真完成,支差应付;有的给同学起外号,为了一点儿鸡毛蒜皮的小事和同学闹矛盾,甚至大打出手;在校外不能遵守社会公德,做到文明礼貌,谦虚待人综上所述,我认为是学生的内心缺乏一种积极向上的思想,少了对待他人,对待周围事物的一颗感恩的心。从小学会爱别人,是孩子健康成长,适应社会必修的一课,而
3、“爱”的前提是拥有一颗感恩的心。“谁言寸草心,报得三春晖”,“滴水之恩,当涌泉相报”,说的都是感恩。感恩,是让孩子一生受用的美好品质。但现在,有很多孩子既不知道为什么要感恩,也不知道如何感恩。因此本学期,我们选择了以“感恩”为主题的书籍作为我们的班级共读书目。一、阅读感恩故事妈妈的账单讲的是小男孩彼得给妈妈开了一份账单,索要他每天帮妈妈做事的报酬;当小彼得在他的餐盘旁边看到他想要的报酬时,同时也看到了妈妈给他的一份账单,这份账单让小彼得感受到了母爱的无价与无私,他惭愧地把索取来的报酬塞进了妈妈的口袋。母亲用自己无声的行动告诉孩子:如果你觉得帮妈妈做事需要得到报酬,妈妈会满足你;同时,妈妈提醒你
4、,妈妈一直全心爱着你,从来没有也永远不会向你索要报酬。这个故事,让学生看到了自己平时忽略了的父母的爱,认识到了自己平时做的不对的地方。她是我的朋友写的是战争时期的一个故事。孤儿院里的阮恒误以为献血会死,但为了抢救受了重伤的同伴,还是毅然献出了自己的鲜血。当问他为什么要献血时,他只是说“她是我的朋友”。这种友情如水滴,以柔克刚,滴水穿石。伯牙绝弦讲的是一对好友因为一曲“高山流水”的音乐结为知音,互相欣赏的故事。在得知好友钟子期的死讯后,伯牙毅然决然地摔碎了琴弦,从此再不弹琴。这种友情似大海,波澜壮阔,感天动地。还有刘关张桃园三结义的故事,管仲之交的故事一个个感恩小故事如细雨,如春风,滋润了学生的
5、心田,激荡着孩子的情感,从而让他们认识到要有一颗感恩的心,要用一颗感恩的心去感知这个世界,回报这个世界。二、常怀感恩之心有人会说,这些人物的事迹太典型,太伟大,我做不来,也遇不到。没关系,只要胸中有了一颗感恩的心,什么时候都可以迸发出无穷的力量来。其实,感恩不一定都要感谢“大恩大德”,也不一定都要“感天动地”,感恩也是一种生活态度,一种善于发现美并欣赏美的道德情操。有这样一个故事:在洛杉矶,一个家庭的三个孩子在埋头写着感恩信。这是他们每天必做的事。老大在纸上写了八九行字,妹妹写了五六行,小弟弟只写了两三行。再细看其中的内容,都是一些鸡毛蒜皮的小事:“路边的野花开得真漂亮”、“妈妈给我买了一个头
6、花”、“爸爸今天夸奖了我”、“谢谢妹妹陪我上学”原来,他们写的感谢信,不是专门感谢家人帮了他们多大的忙,而是记录他们心中感觉很幸福的一点一滴。他们不知道什么叫大恩大德,只知道对于每一件美好的事物都应该心存感激。他们感谢母亲辛勤的工作,感谢同伴热心的帮助,感谢兄弟姐妹之间的相互理解他们对许多我们认为是理所当然的事,都怀有一颗感恩的心。三、将感恩之心化为语言和行动如何开始我们的感恩呢?1. 感恩家人。比如,你可以找机会向爸妈谈谈自己最近一周得到的家人的帮助,以及需要感恩的事情,自己做了哪些感恩的实际行动,这些行动给自己带来了什么样的收获。你还可以努力学习,每天向爱自己的爸妈汇报自己的进步;把你做到
7、、看到和听到的喜事告诉家人,与他们分享你的快乐;学会为家庭做一些力所能及的事情,饭后收拾一下碗筷,整理一下桌椅,星期天帮妈妈打扫一下房间,妈妈洗衣做饭时主动做她的小助手2. 感恩老师。在感恩日记上写下对老师的“感恩事项”,等周末时间拿出来读一读;课堂上专心听讲,认真完成老师布置的作业;在老师讲完一节课后真诚地鞠个躬,向老师说一声“您辛苦了”;在老师批改作业时,递过一支笔,捧上一杯茶3. 感恩同学朋友。在同学妨碍了你时不埋怨,多一份理解;在朋友帮助了你时,真诚地说一声“谢谢”。制作一个感恩盒,随时将所受到的同学的帮助写在纸条上,装进盒里。当闲暇时翻看这些收集的纸条时,会惊讶地发现,原来自己得到了
8、这么多的帮助,会产生更强烈的感恩情感。请你记住,当你用感恩的心情去生活、去体验的时候,你一定会感到巨大的温暖和快乐!11月26日是感恩节,为进一步了加强学生的感恩教育,弘扬中华民族传统美德。xx中心校利用此机会多举措开展感恩节主题教育活动。总结如下:一、该校充分利用周一国旗下的讲话和校园广播播放有关感恩的诗歌来营造感恩的氛围,组织开展感恩教育主题班会,组织学生在多媒体教室统一观看暖春感恩教育影片,让学生在影片中体会浓厚的感恩情节。二、让学生从身边小事做起,从身边事做起学会感恩。针对该校留守儿童较多地情况,要求留守学生给在外地工作的父母常打电话,问候父母。并要求学生每天为父母做一件事,如为父母洗
9、一次脚、打扫卫生、叠被、洗碗、整理房间、为父母盛饭等,引导学生怀着一颗感恩的心去铭记体会父母的养育之恩。本次感恩教育活动让学生认识到感恩是中华民族的传统美德,有助于孩子树立正确的世界观、人生观和价值观。同时让孩子们从小就拥有一颗懂得感恩的心,自觉的努力学习,回报父母,回报社会。在“三月文明礼貌月”来临之际,由工商管理学院团总支学生分会中的组织部和编辑部主办的“感恩演讲比赛”取得圆满成功。本次活动的形式以演讲为主,中间穿插了以“感恩”有关的歌曲与小品,为了以后能更好的开展各项工作,现将本次活动做总结如下:一、比赛目的本次活动在培养大学生的感恩意识,提高在校大学生的综合素质,做一个懂得感恩的人,回
10、报社会,奉献祖国。二、活动地点:图书馆三楼多功能报告厅三、活动流程:20年感恩演讲比赛于3月21日晚上7:00拉开帷幕。本次比赛邀请的嘉宾有工商管理学院党支部书记袁春林、行政秘书孟秀燕以及各位辅导员老师和校团委学生会副书记、副主席、工商管理学院团总支学生分会干部。参加本次演讲的有12级财务管理本科班、市场营销本科班、专科班、旅游管理本科班的学生。由“校园之声”广播站的主持人和各部门部长担任评委。比赛过程中选手们围绕“感恩”的主题,从容不迫、挥洒自如的展开表演,用最饱满的激情、朴实的语言,表达了对父母、老师、集体的情感,引起大家心灵的共鸣。比赛中穿插了两首感人的歌曲,最后是以一个我要给你幸福的亲
11、情系列小品形式结束比赛。最后,由袁书记对比赛进行精彩点评,并对选手的出色表现给予肯定。四、比赛结果:一等奖一名:姬鹏飞二等奖两名:李明珠(贺明伟、史思环)三等奖三名:于密密李园园孙丽杰五、组织经验本次比赛从前期筹备到决赛组织部的每个成员都积极投入活动的整个过程,由于分工明确,提高了工作效率,专人负责又保证了工作质量。六、总结通过此次比赛,为大家提供了一个展示自我的平台,丰富校园生活,同时又对同学们进行了感恩洗礼,唤起了人们心灵深处的真善美与感恩的心。敞开爱的大门。用感恩的心审视世界,为以后的学习和生活照亮了前进的方向,并提高了自身素质。一、活动目的如今虽然很多人注意到生活礼仪,谢谢常挂在嘴边,
12、但是大家或许是因为羞于表达或许出于缺少机会而省略了对于身边亲人、朋友和老师的感谢。随着这次感恩节的到来,我们中文系学生会外联部为提高我校学生的感恩意识,唤起大家感恩的心,特举办此次感恩节免费发放明信片的活动。二、活动之前的准备、根据活动的要求,我们做出了这次活动的策划书;、在感恩节前一周,我们外联部到校外寻找有意向的厂商,拉得赞助;、在感恩节前几天,我们外联部与邮局协商并买到明信片,然后在饰品店买到红丝带等部分活动用品,并制作感恩信箱;4 、在感恩节前一天晚上,在中文楼贴了海报。三、活动基本情况 我们外联部与青协共同举办这次活动,我们分为三组,分别在二餐,三餐,四餐设点,我们这组在二餐,我们在
13、11点二十完成了所有准备活动,包括桌子,所有物品的摆放及气球的充气。活动开始后,青协的同学负责给路过的同学解说我们这次的活动,参与活动的同学自由选择通过明信片来实现感恩之情的传达,并当场填写完,投入我们自制的“感恩信箱”里,1点20活动结束。24号我部将明信片寄出。四、活动的效果此次活动同学们都踊跃参加,寄出了他们对自己的亲人,朋友的牵挂,并对我们这次活动一致好评,活动圆满结束。五、存在问题及建议(一)问题1 、活动的前期准备不够齐全,考虑到的问题欠缺【活动快结束时,电脑没电了;活动所需的红丝带不够】2 、活动进行时,对明信片的填写的讲解不够清楚,造成明信片的填写过程中出现了一些问题。(二)建
14、议1 、完善策划书的细节,增强活动的逻辑连接;2 、在活动进行时,各组人员应团结,保证活动的顺利进行;3 、活动进行时及之前的准备,分工应明确,做事用积极。“感恩”是中华民族的传统美德,“滴水之恩,涌泉相报”、“谁言寸草心,报得三春晖”,这是祖先为我们留下的教诲。作为学生要懂得感恩,感激给你生命的父母,感激教育过你的师长,感激曾经帮助过你的人,感恩磨难磨砺了你的意志。成长中的学生,更要懂得感恩是一种生活态度,是一种美德。让学生怀着一颗感恩的心看世界,乘着感恩的翅膀成长翱翔。围绕本次主题活动做如下四方面总结。1、统一思想,充分认识感恩励志教育重大意义。“感恩”是为人之本、立身之德,开展感恩励志教
15、育活动是加强学生思想道德建设的重要途径,是当前开展德育工作的重要切入点。我们学校充分认识加强感恩励志教育活动的重要性和必要性,切实提高工作的主动性,充分利用各种契机开展教育活动,增强学生的感恩意识和道德修养,激发学生的民族自豪感和学习责任感,弘扬民族传统文化,培育一代新人。2、加强领导,切实提高感恩励志教育组织效益。学校强化活动组织与领导,细化活动措施,丰富活动内容,创新活动形式,提高活动成效。将感恩教育活动与学科教学相结合,充分发挥课堂教学的主渠道作用,深入挖掘学科教学中“感恩励志”教育内容,通过学科教学渗透感恩励志教育;通过主题班会、黑板报、宣传栏、校性征文、演讲等多种主题活动形式,寓教于活动之中,增强学生参与的积极性。与社区教育相结合,进行“同扫一条街”活动;与家庭教育相结合举行“感恩之心,关心父母”活动。充分利用好各种德育资源,采取多种形式,认真开展丰富多彩的教育活动,通过活动使学生体验爱、付出爱、回报爱。3、重视宣传,大力营造感恩励志教育良好氛围。以国旗下讲话、黑板报、少先队广播之声等为阵地,全方位地进行主题教育活动的宣传发动,营造开展活动的强大声势。加强校园感恩励志文化建设,让学生在良好的校