精编师德师风整改活动总结共4篇-师德师风建设-二.docx
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1、师德师风整改活动总结共4篇-师德师风建设- 寄语师德师风整改活动总结共含4篇,由的会员,小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。 第1篇:师德师风整改活动总结 下面由的作者为你提供师德师风整改活动总结的写法。 xxxx年是师德师风年,整整一年我们教师通过学习、自我评价、提出整改方案等一系列活动,切实提高了我们教师的师德素养,对这一年的学习我作如下小结: 自己在热爱学生方面还做得不够,我偏爱那些守纪律、学习好、听话的好学生,对那些后进生缺乏深厚的感情,缺乏正确的教育方法,要么对他们不闻不问,要么严厉训斥,向其家长“告状”,借家长之手打骂学生,这样大大损害了学生的自尊心,挫伤了他们的
2、积极性,使他们对我产生对立情绪,不愿意接受我的教导,和我顶嘴,当面就说“我就是不听你的”,进而对我所教的语文也不感兴趣,作业就是不做,后果是非常严重的。对教师的这种偏爱,学生非常敏感,偏爱使好学生产生骄傲自满情绪,而使后进生产生自卑感、自暴自弃。在热爱学生方面我的确做得不够。 教育家夏丐尊说过:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。”十年的教育生涯,不仅使我明白师爱是教师的基本美德,而且也是搞好教育教学工作的法宝。人间需要爱,对于成长中的少年儿童“爱”更是必不可少的“营养素”。要做好一名教师,就应尊重学生,理解学生,并给予真挚的爱。用自己的真情去温暖学生的心,去拨动学生情感的心弦,使他
3、们通情达理,在快乐中、在自信中健康成长。我决定今后努力做到以下几点: 一、爱的平等 陶行知提倡“爱满天下”,鲁迅强调“教育植根于爱”。从古到今的教育家,思想家都说教育是“爱的教育”。现在提倡的素质教育更是充满情感的教育,离开了情感,离开了爱,一切教育无从谈起。作为一名教师对全班学生的爱应是平等的,无论是那些成绩优秀的“王子”、“公主”,还是那些令人头疼的“丑小鸭”,都应一视同仁,爱得公正,爱得让学生信服。我班有一学生是从外地转来的,卫生习惯差,学习接受能力差作为老师,感情的天平不能倾斜,在教育的过程中尽量避免对学生态度的偏差,不以成绩定“乾坤”,更不让某些学生享有特权。只有这样,全班学生才能在
4、同等师爱的沐浴下轻松愉快地学习、生活。 二、爱的宽容 热爱是最好的老师,爱护每一个学生是一名教师的责任。我对班上的每一位学生的关爱都像慈爱母般无微不至,这种关爱常常表现在一个手势,一个询问,一个眼神和一个微笑中。要知道教师一句苛刻的话语,一个“凶狠”的眼神,一顿粗暴的斥责,都可能使学生畏惧不安,紧张无措。从而使学生厌恶这门功课,讨厌这个老师,会在不经意中毁掉将来的一个什么“家”。古人云:“亲其师,信其道。”要赢得学生的“亲”和“信”,必须对学生付出真情。只要是人都会有犯错误的时候,更何况是那些思想品德、自控能力都很差的后进生,最多可能一天里会接连犯好几个大大小小的错误,常常搞得你焦头烂额。这时
5、请你千万别失去信心,别对他们横加指责和辱骂,要像慈母一样容忍孩子的错误。苏霍姆林斯基说过:“有时宽容引起的道德震动,比惩罚更强烈。”的确,当你试着用一颗宽容的心去对待一个犯错的学生时,意想不到的教育效果也就随之产生了。我班现有位学生王某,成绩很差,上课时双手不停地做小动作,因此同学们没人愿意和他成为同桌。 针对这种情况,我与他的父母联系,原来他从小就有多动症。为此我及时召开班队会,就这位同学的情况展开讨论,我们该怎样帮助他,改正其缺点?同学们纷纷发表意见,表示以后不再瞧不起他。在以后的日子里,我上课时经常都提问他,课后经常把他叫到身边,不厌其烦地辅导他。就这样在我和同学们的共同努力下,他不仅改
6、正了身上的缺点,而且成绩也稳步提高。令人欣喜的是,在教师节那天我还收到他亲手做的贺卡,上面的一句“老师谢谢你”让我享受到成功的喜悦。 三、爱的奉献 教育家陶行知曾说:“捧着一颗心来,不带半根草去。”人们常把教师比作蜡烛,比作人梯,是人类灵魂的工程师。教育意味着爱,意味着奉献。从教整整十一年,始终带着对教师职业的一种崇高感和执着的追求,无怨无悔地用自己的“烛光”去照亮学生光明的前程。在工作中我常常理解“其身正,不令而行”,“其身不正,虽令不从”的道理。要学生做到的,我自己一定做到。虽然每天有一大堆的学生作业,虽然有时候身体疲乏得直想躺下,但保证每个学生能及时拿到老师批改好的作业,我要放弃休息时间
7、,及时为学生批改好作业,制止他们拖拉作业的现象。 爱是阳光,能使冰雪融化,爱是春雨,能使万物滋润,爱是桥梁,能沟通师生的心灵。有了爱,师生才能以诚相见,心心相印。心理学理论告诉我:人最重要的需求就是被尊重,并希望得到他人的爱。我充分认识到爱的魅力,充分体会到孩子世界是最富有情感的,孩子是情感的王子。我要让真情挚爱,激荡在学生乘坐的乘风破浪的小船。我知道:只有当孩子们知道自己的老师在喜爱他,学习的干劲才会充分展现出来。我更深信:只要我手捧真心对孩子,孩子也一定会知恩图报,从而和我形成融洽的师生关系。 做一个好老师,最基础的就是要拥有一颗爱学生的美好心灵。我愿在教育工作的花园里做一个护花园丁,把自
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