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1、关爱留守儿童的活动总结关爱留守儿童的活动总结1本次活动比较有影响力,大小孩子都能感受到对国学的热爱。本次活动优点:1.宣传工作做得较好,提前两天(星期五)给小学生的老师讲了有公益读经活动,教师也在孩子放学时让孩子们回家给父母讲。 提前一天(星期六)金龙场赶集,志愿者在场上作了宣传,并设立咨询点。乡亲相互带人前来报名。 当天搞活动提前三个小时,吴老师再次提醒报名的家长来学习,并确定人数,顺便提醒孩子们带上笔和本子。2.通过前面六期公益读经活动的积累,志愿者们已经有了一定经验,有好几位志愿者能临时顶上来。招之即来,来之即战。 我校的星级志愿者徐光辉同学提前一天就把主持稿改好。当得知家长们提前来时,
2、王孝莉和徐光辉马上就来帮忙。3.因为天下雨,读经地点临时有变动。志愿者们在群里相互出主意-长廊、聚英亭、多功能厅等,最后选择了多功能厅。4.志愿者们在活动时间没正式开始时,马上安抚小孩子们,让他们相互认识,唱歌跳舞做游戏等。能灵活处理现场。5.这次活动得到家长们的支持,很多家长(妈妈、奶奶、外婆)带着孩子一起来学习。本次活动不足:1.由于临时改地点,场地安排不当。小孩子排在一排,中间听到得,两边远了,听不清楚。(改进方法:下次可以把办公桌搬一下,中间布置宽点。)(昨天跟与小学陈主任协商,借用一间教室,专门来教孩子读经典。他也)(今天与学校领导商量,准备借给我们党员活动室,小会议室条件就好得多了
3、)2。不同年龄段的混在一起,小孩子没有表现的机会。(改进方法:下次按年龄段分组-3-6岁的学龄前组,6-8一组,8-10岁一组,10岁以上的一组)这也得感谢家长们的建议,把年龄小的孩子安排在一组,派志愿者多教一下。让他们不至于冷落。3。人员多了,对一些孩子可能有点冷落。(改进方法:下一次尽量给每个孩子一个机会。让他们能接龙式的领读。也让孩子们注意力集中)4。活动中因为书是有限的。孩子们来多了,肯定有一些看不到。(目前解决方法:A、孩子们带上笔、本子在抄写,回家可继续诵读 B、家长们自己也可以为孩子买教材,读书时带过来 。 C、志愿者提供样本,家长自己去复印。D。开通YY或QQ读经学习平台,可以
4、让家长们在家里就可以读,每天相互报告自己读的内容本期值得关注的:活动中发现一位小女孩,非常认真。但是又不好意思上台来表现。活动结束后,她和奶奶也不愿意离开。志愿者与他们交流后,知道她爸爸在外打工,妈妈抛弃她一人离开,她只得和奶奶在一起生活,奶奶又不识字。想给孩子辅导也没办法。奶奶表达了自己的愿望,希望我们公益读经活动每周都开展下去。在星期六金龙街道宣传时,收集到一些大人的意义,小孩子读拼音不行。不知道如何拼,字也写不清楚,都想我们志愿者能帮助孩子们。我相信,通过读经典平台,教会孩子正音跟读,拼读,书写,还有孩子们分享,写作能力也一定能更好的。我的分享到此结束。谢谢大家!关爱留守儿童的活动总结2
5、留守儿童已经作为社会关注的焦点,更是我们班主任工作的重点,我们应毫不犹豫的扛起这份重担。那么,如何关注留守儿童的健康成长呢,我认为应从以下几方面着手:一、要有爱心、耐心教育家苏霍姆林斯基说:“教育技巧的全部奥妙就在于如何爱护儿童”。爱学生是教师必备的心理素质,没有真正的爱就没有真正的教育。对留守儿童来说,他们更缺少爱,更渴望得到老师、同学、社会的关注。因此,我们作为班主任要从小事上细节上多关心他们。时刻关注他们的思想变化,及时沟通。我班有个学生父母在外打工,他经常迟到,一开始我找他谈话他唯唯是喏,转身又我行我素。后来,我给他买学习用具,找他谈心;让班干部陪他上下学;组织同学给他过生日慢慢的他变
6、了,不再迟到、逃课了。俗话说:精诚所到金石为开。班主任要有慈母般的爱,有持持以恒的耐心,就一定能走进他们心里,让他们感受到温暖。二、关住留守儿童的心理健康心理健康问题是“留守儿童”最容易出现的问题,务工父母无暇顾及孩子,孩子感情上得不到交流,得不到正确的引导和帮助,缺少父母的温暖和教育,这对学生心理产生极大影响。留守儿童一般内向、自卑、敏感,性格比较脆弱。另一部分学生是父母在外打工,经常往家里寄钱,希望在物质上弥补和满足孩子,加上监护人的娇宠溺爱,导致孩子养成大把花钱、逃学、自暴自弃等不良行为,这样的学生往往自私、孤僻、暴躁、蛮横。针对这一特点,我利用班会讲节俭的重要性,放一些民工在外打工的片
7、,让他们养成节俭的生活习惯,体会父母的不易,让他们感到父母出去不是不爱他们,而是为了使他们生活更好。并举办丰富多彩的课外活动,丰富学生的课余生活。办有图书角、手抄报、音体美兴趣小组,这些活动的开展填补了学生心灵的空白,让他们觉得学校生活充实、美好。另外,开展心理质询活动,及时解答他们的疑惑。帮他们少走弯路。三、加强对留守学生思想品德教育,增强学生法制观念大多数留守儿童由于缺少父母的监管,自制力差,脾气暴躁,往往因为一点小事与同学打架,严重影响了其他学生的安全,造成极坏影响。而女生多缺乏自我保护意识。作为班主任,我利用每周的法制课,对学生进行法制教育,讲如何自我保护。从电视上、网络上、多搜集一些
8、实际例子,对学生进行教育。四、关注学生的学习兴趣与学习质量留守儿童许多是由他们的奶奶、外婆等隔代亲属来抚养的,而农村这样的老人文盲率超过70%,他们无法对孩子进行辅导,也很难与孩子进行思想交流,缺少及时的学业辅导与心理沟通。许多留守儿童因成绩不好而产生厌学情绪,进而走上辍学道路。可以开展一帮一活动,或给他们开小灶,真正体会到了班级的温暖和学习的乐趣。”总之,作为班主任老师既要做留守儿童思想道路的引路人,又要做孩子学习进步的引导者,生活的保护者。因此做到“三多”、“二知”、“一沟通”很重要。“三多”,即多与“留守儿童”谈心,弥补“留守儿童”的亲情缺失;多鼓励支持孩子参加学校的各项活动;多进行家访
9、,了解孩子在家活动和学习情况;“二知”即知道留守儿童的个人基本情况和家庭情况;“一沟通”即定期与留守儿童父母电话交流沟通,并采取针对措施,提供必要的帮助。用关爱、亲情为留守儿童营造温馨的家园氛围。关爱留守儿童的活动总结3虽然天下着蒙蒙细雨,然而家长和孩子们的热情不减。除了本校教师的几个子女外,金龙小学及金龙幼儿园的小朋友及家长都来参加,人数一共达到40多近50人。考虑天气及人员因素,本周我们把学习地点改在学校的多功能厅(以前是要么在聚英亭,要么在大操场)。此次活动是第一次在小学家长面前宣传的,本以为他们不会准时来。或者来看看热闹而已,然而家长们非常积极,本定在四点钟开始,结果还不到三点钟,家长
10、们就把孩子带到我们学校来了。一时间我都差点没准备好,幸好几位住在学校附近的志愿者马上来帮忙接待。一些同学借钥匙开门,一些同学搬凳子,一些挂横幅,一些分发学习材料。最后还是3:40左右全部准备工作做好。为了让孩子们独立学习,孩子安排一排,家长在孩子的后面并且隔着两张大办公桌的距离。为了考核公平,我们分成三个小组,每个组都有不同年龄不同层次的学生。每组都有一位志愿者带着。每组的小朋友,年龄最小的3岁半,最大的11岁。虽然年龄有差距,但对经典他们是陌生的,在新环境和妈妈、外婆、或者志愿者陪伴下,他们比平时还认真。,瞧,孩子们个个人都坐得端端正正的,等着上课。4:00钟,主持人徐光辉同学宣布:“江津五
11、中关爱留守儿童公益读经活动(第七期)现在开始,”小宝贝们热烈鼓掌。首先由徐楷林小朋友为大家表演背诵弟子规,诗经-采葛等。给家长和孩子们树立了一个好榜样。考虑到很多孩子从没接触过经典,我们本周公益读经内容安排了他们在学校接触过的弟子规、并加上朱子治家格言,让从没学过经典的孩子家长也能从字面上体会,并安排了大学诵读与纠错。通过经典的能量,从小给孩子们树立了一个人生方向。主持人依次引导孩子们领读、跟读。 每次孩子们读相关内容时, 吴老师都在白板上把重点内容精华语句写上。把三个内容全部读完后,再组织孩子们复习,一起背诵今天学的内容,然后分组请孩子们到白板上来填空。让他们不仅会读、会背,更会写。在写的过
12、程中,很多孩子的字写错了。楷林把大学的“仁者以财发身“写成了“生”,改了两次也没写对。另一位叫曹涛的小朋友,今年11岁,他是第一次来,但他只听到同学们今天读的一次和复习的两次,他上来就凭着记忆把“有德此有人,有人此有土,有土此有财,有财此有用”全部写对。而有一些三四岁的小孩子就信心受到打击。通过分组打分,最后评比第一组为第一名,第二组第三名,第三组第二名。最后评出了读经小状元,徐楷林虽然得了状元,但她也感受到了压力。关爱留守儿童的活动总结4为呼吁社会爱心,关爱留守儿童,xx区志愿者开展了“同一片蓝天下,心手相牵,筑起留守学生健康成长的阶梯”为主题的公益活动。加强防震减灾知识科普教育,促进儿童健
13、康发展,提高学生预防疾病的意识,志愿者为留守儿童带来了有意义的一天。4月29日,正值五一劳动节期间,xx区志愿者协会天使助学服务队一行20名志愿者来到xx区阙家镇祠堂小学开展了一次关爱留守儿童、普及防灾减灾知识、促进儿童健康成长的活动。xx镇祠堂小学现有77名学生,两位教师,在这个闭塞、教育水平不高的山村,对地震知识、疾病预防的了解更是少之又少。上午9点左右,志愿者已到达阙家祠堂小学并进行了一些简单的交流、活动,随之,志愿者与学校学生一起动手包起了饺子,通过大家的努力,1000多个饺子就在无数双双手下产生了,并共同进行了午餐。午餐过后,志愿者给同学们讲了地震灾害防御、地震发生时该如何自救、等地
14、震防震减灾知识,对于从未知道的知识,孩子们很有兴趣的随同志愿者模仿地震时自救的动作。并且,医学志愿者发挥他们的特长,教孩子们如何正确刷牙、如何洗手以及防蚊虫叮咬等知识,给孩子们带来了一堂丰富的防疾病知识。志愿者还和孩子们共同进行团队游戏拔河、跳绳、丢手绢,让每个孩子都参与到活动中来,增强他们的团体协作能力以及丰富课余活动,促进孩子的健康成长。此次“同一片蓝天下,心手相牵,筑起留守学生健康成长的阶梯”活动,在时间的流逝中落下了帷幕。同参与、零接触,丰富孩子课余之时,也使志愿者们把爱心继续传递下去。关爱留守儿童的活动总结5我在活动期间一共带过两个孩子,两个都是跟父亲一齐生活的单亲家庭的女孩,她们是
15、孩子中的一个特殊群体,我觉得我们就应给予单亲家庭的孩子更多的关爱。他们这个年龄是比较敏感的年纪,自尊心又个性强,因此我们就应给予他们更多的关注。透过我的工作,我总结出了以下几点与大家分享。一、要有爱心、耐心对留守儿童来说,他们更缺少爱,更渴望得到老师、同学、社会的关注。因此,我们作为代理家长要努力从生活上、学习上给他们无微不至的爱,从小事上细节上多关心他们。时刻关注他们的思想变化,及时沟通。除此之外,在结对子时应尽量让男生与男孩子、女生与孩子结对,这样他们之间可能共同话题要多些,方便了解孩子。我带的女孩的.爸爸常年在外打工,孩子跟亲戚住在一齐,她有时就会跟我耍小性子,我觉得应给予她更多的关心,包容她,而不是因此而疏远她。二、关注留守儿童的心理健康心理健康问题是留守儿童最容易出现的问题。外出务工父母无暇顾及孩子,孩子感情上得不到交流,得不到正确的引导和帮忙,缺少父母的温暖和教育,这对学生心理产生极大影响。留守儿童一般内向、自卑、敏感,性格比较脆弱。另一部分学生是父母在外打工,经常往家里寄钱,有的甚至给孩子买了手机,加上监护人的娇宠溺爱,导致孩子养成大把花钱、逃学上网、吸烟喝酒、自暴自弃等不良行为,这样的学生往往自私、孤僻、暴躁、蛮横。针对这一特点,我觉得我们就应多跟他们交流,给他们传递一些健康用心的思想,引导他