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1、亲子共读活动方案(共10篇) 第1篇:亲子共读活动方案“快乐阅读和谐成长”亲子共读活动方案为了让家长充分认识早期阅读的重要性,营造书香家庭氛围,各班利用家长会向家长宣传亲子共读的好处,让书香计划走进每个家庭。建议在家庭中每天选择一个固定的时间,选择孩子喜爱的绘本,和孩子共同阅读,坚持做到持之以恒。年9月年5月我园本次活动将历时9个月进行,准备分三个阶段开展。9月为导读阶段,由各班老师根据亲子阅读的推荐书目,通过家访、飞信等多途径动员家长与孩子共同选择书籍进行阅读,10月、11月、12月、1月、2月、3月、4月为亲子共读阶段,要求家长与孩子每周共读半小时,用多种形式记录亲子阅读内容,5月为分享共
2、读成果阶段,评选故事大王、书香家庭、我喜欢的故事妈妈。1向家长宣传早期阅读的重要性,并发出“让压岁钱更有意义”的倡议书,使孩子认识到用压岁钱来买书,在收获知识的同时会收获更多的快乐,鼓励孩子和家长利用寒假用孩子的压岁钱买一本有意义、适合孩子年龄特点的一本绘本图书。2教师向家长推荐一些有意义的图书书目,供家长参考。3教师指导家长如何引导孩子进行阅读,阅读中注意的问题和方法。4各班制定适合本班幼儿的亲子阅读计划。1各班建立孩子自备图书目录,图书借阅记录,并自制相应的“亲子共读,记录成长”本下发给家长,运用电话、飞信、入园、离园交流的形式来督促、指导家庭亲子共读活动的开展。鼓励家长为孩子创造良好的阅
3、读环境和家庭氛围,鼓励家长通过各种渠道获得孩子阅读方面的信息,提高自身的辅导能力。老师经常主动和家长联系,帮助家长及时解决一些在阅读活动、记录过程中出现的问题。2请部分开展阅读活动好的家长,利用家长会的形式,向其他家长交流自己的经验。3每周请一名家长利用离园时间开展故事妈妈进课堂活动。4每天晨间活动时间开展“我是小小故事家”,由一名幼儿讲一个故事。5每周轮流让孩子带回一本图书,资源共享。6收集家庭实施亲子共读资料。(过程性资料:家庭阅读环境与亲子共读实例照片、亲子共读成长记录本等等)亲子表演故事、小小故事王、书香家庭评选等等。幼儿园二一二年九月2第2篇:亲子共读活动方案许家沟小学亲子共读活动方
4、案今年我校积极响应教体局的要求,在全体学生和家长中开展亲子共读活动,力争有新的收获和突破。一、指导思想紧紧围绕主体多元思想,坚持“创建适合学生发展的现代,为学生的幸福人生奠定基础”这一办学理念,按照“学生主体、家长参与、亲子共读、相互提高”的工作思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的工作要求,营造浓郁的阅读氛围,积极转变观念,提升人文素养,为高效课堂改革的深化、求成再建新功。二、活动目标1、通过开展亲子共读活动,深入转变学生、家长传统观念,使广大学生、家长理解支持主体多元改革,积极配合我区的改革,并为教改作出应有的贡献。2、积极倡导“我与好书同行”思想,努力践行“我读书,我快乐,我
5、成长”的理念,帮助学生、家长养成良好的读书_惯,多读书,读好书,好读书,夯实文化底蕴,陶冶情操,提升学生、家长的文化素养。三、活动范围 全校学生、家长。四、活动要求(一)明确活动任务进一步明确读书活动的具体任务,使读书活动具有更强的针对性。在活动中,班主任结合班级中孩子成长、家教、家校合作方面出现的问题,及时和家长进行沟通,引导学生、家长阅读。(二)丰富活动形式1、利用家长学校、校信通等不同的形式,营造浓郁的阅读氛围,促进家长和学生共同阅读。2、利用家长学校组织家长交流、写心得。以班级为单位交流心得体会,从中挑选出优秀家长在年级组中演讲、交流 ,在假期中开展其他一些亲子互动活动。3、开展家庭阅
6、读回访活动,切实了解亲子阅读情况,及时改进活动组织。(三)巩固活动成果通过建立长期的亲子共读好书活动,巩固本次读书活动成果。学校要定期为家长推荐适合亲子共读的好书,持续开展读书活动,促进家长形成读书_惯,改善学生的家教环境。五、活动保障(一)思想保障学校召开读书活动动员会,及时把致家长的一封信发放的家长手中,使家长充分认识到读书对转变家教理念、促进学生健康全面发展的的重要意义,组织全体家长积极参与到读书活动中来,扎实开展亲子共读活动。(二)组织领导学校成立由学校领导和家长委员会成员共同参加的读书领导小组。各年级相应成立年级家长委员会牵头的领导小组,负责家长的读书活动。学校读书领导小组: 组 长
7、:许明有 副组长:王丽娜成 员:各班班主任 家长委员会成员 许家沟小学年11月第3篇:亲子共读方案清丰县和义路小学 “亲子共读”活动方案一、活动主题:亲子共读,营建书香家园二、活动对象:和义路小学全体家长和孩子三、活动时间:年9月四、活动目的:为了推进学校图书室的辐射作用,构建有特色的书香校园文化和书香家庭,特举办此活动。五、活动过程(一)启动: 1环境创设。(1)显性环境的创设。学校把新购买的图书投入使用,激活图书室。每个班级在学生中开展捐书活动,充实班级图书角,各班图书册数达到人均一本及以上,美化图书角。(2)隐形环境的创设。班级要营造一个宽松、开放、自由的充满浓郁书香的阅读氛围。一个支持
8、的、宽容的阅读环境,是促进学生自主阅读、个性化的阅读的前提。教师要呵护学生阅读热情,鼓励学生保留自己的阅读见解,使阅读趋向感性化。在亲子共读中,不布置或少布置作业,保证孩子和家长的共同阅读时间。 2共读准备: 教师方面:(1)学年主管领导负责选定亲子阅读的书籍及推荐书目目录; (2)每位语文老师提前阅读相关书籍,并提出具体意见和建议,在家长会上给予家长指导;(3)召开家长会,向家长宣讲亲子阅读的重要性,以及必要的方式方法;让家长从中领会到亲子阅读给孩子带来的巨大影响力,使家长和老师站在同一战壕,为亲子阅读群策群力; 家长方面:参加家长会,并与孩子共读图书。 (1)购买教师指定的图书,可通过家长
9、组织完成。(2)参加家长会,明确 “亲子共读”的具体规定和有关事宜,明确各自在活动中的责任。(二)共读阶段:1、在家庭:(1)营造亲子共读的氛围,坚持读书每天有不少于30分钟,双休日每天不少于1小时的读书时间。(2)建立家庭图书角,开展亲子共读一本书或几本书活动。 (3)学生和家长读书以后,要留下一篇读书笔记。还可以将自己和孩子在一起阅读的温馨场面拍摄下来,共同见证亲子阅读的温暖画面; (4)在家长中开展“我和孩子共读书”征文比赛,交流家教方法。交流内容可以谈谈自己怎样在家中创设浓郁读书氛围,怎样培养孩子浓厚的阅读兴趣,怎样有效指导孩子阅读,怎样让孩子养成良好的阅读_惯等方法的介绍;也可以谈谈
10、与孩子一起读书的快乐及自己读儿童读物的感受;还可以讲述“亲子阅读”过程中发生的故事等。2、在学校: (1)板报评比。为烘托读书氛围,各班轮流出以“读书”为主题的黑板报或手抄报,进行评比活动。 (2)教师和孩子一起看书、聊书。(三)总结表彰:1、班级“书香家庭”评比。每个家庭只要能认真完成“亲子阅读”的任务,都能评为班级“书香家庭”。2、学校“书香家庭”评比。为树立学生身边的榜样,通过班内推荐,每班评选出1户“学校书香家庭”,学校进行表彰,奖励。我们期盼着,在书这个精神食粮的引领下,在各位家长的支持下,我校“亲子共读”活动带动一大批书香家庭,让家长们和孩子们共同浸润在书香中。第4篇:亲子共读方案
11、东胜区吉劳庆小学亲子共读活动方案一、活动主题:亲子共读,营造书香家园二、活动对象:东胜区吉劳庆小学全体家长和孩子三、活动时间:年9月年7月四、活动目的为了推进学校“新实验基地”辐射作用,结合家长学校亲子共读活动工程,构建有特色的书香校园文化和书香家庭,特举办此活动。五、活动过程(一)启动: 1环境创设。(1)显性环境的创设。学校把新购买的图书投入使用,激活图书室。在学校橱窗板报上展出有关激励学生读书热情的名人名言或书签。每个班级在学生中开展捐书活动,充实班级图书角,各班图书册数达到人均五本及以上,美化图书角。(2)隐形环境的创设。班级要营造一个宽松、开放、自由的充满浓郁书香的阅读氛围。一个支持
12、的、宽容的阅读环境,是促进学生自主阅读、个性化的阅读的前提。教师要呵护学生阅读热情,鼓励学生保留自己的阅读见解,使阅读趋向感性化。在亲子共读中,不布置或少布置作业,保证孩子和家长的共同阅读时间。2共读准备。教师方面:各年段根据孩子学龄段特点制定好班级亲子读书计划。(1)年段负责老师选定亲子阅读的书籍及推荐书目目录;(2)每位语文老师提前阅读相关书籍,并提出具体意见和建议(阅读前、阅读中、阅读后,各由一位老师拿出读书方案),在家长会上给予家长指导;(3)召开家长会,向家长宣讲亲子阅读的重要性,以及必要的方式方法;让家长从中领会到亲子阅读给孩子带来的巨大影响力,使家长和老师站在同一战壕,为亲子阅读
13、群策群力;家长方面:参加家长会,并与孩子共读图书。 (1)购买教师指定的图书,可通过家长协会组织完成。 (2)参加家长会,明确 “亲子共读”的具体规定和有关事宜,签订“读书协议”,制订了“家庭读书计划”,明确各自在活动中的责任。(二)共读阶段: 1.在家庭。(1)营造亲子共读的氛围,坚持读书每天有不少于30分钟,双休日每天不少于1小时的读书时间。(2)建立家庭小书库,在“读书时间”开展亲子共读一本书或几本书活动。(3)家长填好“亲子共读反馈表”,由学生带到学校,如实反映孩子在家的阅读情况。(4)学生和家长读书以后,要留下一定数量的读书笔记。还可以将自己和孩子在一起阅读的温馨场面拍摄下来,共同见
14、证亲子阅读的温暖画面;(5)在家长中开展“我和孩子共读书”征文比赛,交流家教方法。交流内容可以谈谈自己怎样在家中创设浓郁读书氛围,怎样培养孩子浓厚的阅读兴趣,怎样有效指导孩子阅读,怎样让孩子养成良好的阅读_惯等方法的介绍;也可以谈谈与孩子一起读书的快乐及自己读儿童读物的感受;还可以讲述“亲子阅读”过程中发生的故事等。2.在学校。(1)板报评比。为烘托读书氛围,各班轮流出以“我读书,我快乐”为主题的黑板报或橱窗,进行评比活动。(2)教师和孩子一起看书、聊书。(三)总结表彰1.班级“书香家庭”评比。每个家庭只要能认真完成“亲子阅读”的任务,都能评为班级“书香家庭”。2.学校“书香家庭”评比。为树立
15、学生身边的榜样,通过班内推荐,每班评选出1户“学校书香家庭”,学校进行表彰,奖励。我们期盼着,在书这个精神食粮的引领下,在各位家长的支持下,我校“亲子共读”活动带动一大批书香家庭,让家长们和孩子们共同浸润在书香中。东胜区吉劳庆小学家长学校二一七年八月三十日第5篇:廉政亲子共读活动方案小手拉大手,廉洁伴我行 暑期社区红领巾实践活动方案一、活动目的1、以暑期为契机,引导小学生践行社会主义核心价值观,争做爱国廉洁的好少年,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力,让孩子过一个安全、快乐、健康、有益的暑期。2、通过开展丰富多彩的暑期社会实践活动,丰富青少年课外知识,提高他们分析现实问题的能力,开拓视野,增长才干,培养青少年的团队意识和合作能力,提升他们的综合素质。3、通过暑期对廉洁故事的学_,让学生和家长懂得生活中廉洁的重要性。二、活动形式学生做社区劳动、宣传廉洁文化知识等。三、活动内容通过学生实践,开展以“暑期社区红领巾实践活动”为主题的活动。四、活动主题暑期社区红领巾实践活动五、活动时间 年7月20日六、活动流程1、“社区红领巾”志愿服务活动。(1)学生在所居住的社区公共区域、绿化带等场所开展卫生保洁工作,协助社区卫生保洁员清除垃圾、清除污染、清除社