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1、农村留守儿童活动方案(共14篇) 第1篇:关爱农村留守儿童活动方案1年关爱农村留守儿童活动方案 农村留守儿童是社会的一个特殊群体,他们的成长、已成为家庭、学校、社会共同关注的问题。如果没有一个健康和谐的环境,势必影响他们的每一步成长。为切实解决农村留守儿童家庭、权益保护中存在的问题,经研究,制定以下实施方案。 一、指导思想:全面贯彻党的_大、_届四中、五中全会精神和_系列重要讲话精神,严格按照中共中央国务院关于加强农村留守儿童保护工作的意见(国发13号)和关于开展“农村留守儿童关爱保护月”活动的通知(郑民文111号)的要求,全面解决农村留守儿童在家庭、心理健康、社会保护等方面存在的问题,为农村
2、留守儿童健康、快乐、平等、和谐地成长创造环境和条件,切实为农村留守儿童解难事、做好事、办实事。二、活动主题:“平安暑假,快乐生活”三、活动对象:XXX各乡镇(街道)农村留守儿童四、目的意义:此项关爱行动以帮助“农村留守儿童”健康成长为宗旨,以帮扶“农村留守儿童”弥补感情缺失、提高道德素养为目标,以动员组织全社会关爱“农村留守儿童”为重点。本着“真诚、真心、真爱、真行动”的原则,通过县直各相关单位开展形式多样的关爱活动,更深入地了解农村留守儿童的需求,为其学_、生活和身心健康的发展营造良好的氛围;进一步探索关爱留守儿童的有效机制,整合社会资源,让全社会都来关心和爱护农村留守儿童,构建学校、社会合
3、力共育的模式,激励他们自强不息,学会自学、自理、自护、自强、自律,做生活的强者,享受生活的幸福和快乐,促进“农村留守儿童”健康地成长。五、活动安排:1、组织农村留守儿童到中牟县绿博园游玩。2、由县慈善总会为农村留守儿童筹备物品:文具、玩具、食品。3、如在这次活动期间,农村留守儿童的父母正好回到家,争取父母也跟随孩子参与到活动中来。或组织“留守儿童”给在外地工作的父母写信及(视频)通话,与父母交流、分享学_生活中的乐趣,增进与父母之间的感情。六、活动要求:1、加大宣传,营造“关爱农村留守儿童”的良好氛围。关爱农村留守儿童是构建和谐社会交给我们的共同责任,要充分利用展示窗、板报等多种形式广泛宣传“
4、关爱农村留守儿童”的重要意义,吸引更多的社会爱心人士加入到“关爱农村留守儿童”的阵营中来。2、提高思想认识,增强“关爱农村留守儿童”工作的_感。“关爱留守儿童”工作,是贯彻落实党的_大、_届四中、五中全会精神,也是促进和谐社会发展的需要。第2篇:留守儿童活动方案南皋小学“情暖冬日,关爱他人”活动方案一、活动背景留守儿童问题是近年来一个突出的社会问题。随着我国社会政治经济的快速发展,越来越多的青壮年农民走入城市,在广大农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体农村留守儿童。留守的少年儿童正处于成长发育的关键时期,他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助,成长中缺少了父母情感上的关注和呵护
5、,极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常,一些人甚至会因此而走上犯罪道路。由于父母长期外出,留守儿童的情感需求得不到满足,遇到心理问题得不到正常疏导,极大地影响了其身心健康形成人格扭曲的隐患,导致一部分儿童行为_惯较差,并且极易产生心理失衡、道德失范、行为失控甚至犯罪的倾向。二、活动目的与意义1、让留守儿童通过书信的方式能更好的和父母沟通,缓解他们的思念之情。2、通过手拉手绘画比赛的方式让父母都不在身边的他们感受到亲情和爱,消除孤独感、无助感,进一步拉近学生与学生之间距离。3、帮助他们树立目标和榜样,鼓励他们正确面对人生,积极奋进,学会自信自强,树立正确的世界观、人生观、价值观。三、
6、活动主题 情暖冬日,关爱他人四、活动时间、地点地点:蟠龙镇南皋小学教学楼四楼大教室时间:年1月16日四、资源需要1、布置好活动场景2、准备相应人数的书信纸,信封、绘画纸以及水彩笔。3、音响、活动气氛渲染所需的ppt以及设备。五、活动流程1、“妈妈(爸爸):我想对您说”征文比赛(1)主持人致辞(2)发放信封,书信纸。(3)学生写信,道出对父母的思念2、“手拉手,同成长”绘画比赛(1)主持人致辞(2)发放绘画纸,水彩笔(3)留守儿童和自己的好朋友两人一组完成绘画七:活动负责人及主要参与者活动负责人:王鸿苍活动主持:何妍参与学生:本校所有留守儿童以及部分学生蟠龙镇南皋小学年1月15日第3篇:留守儿童
7、活动方案关爱留守儿童活动方案新甸南小年9月1日留守儿童是社会的一个特殊群体,他们的成长、已成为家庭、学校、社会共同关注的问题。如果没有一个健康和谐的环境,势必影响他们的每一步成长。为切实解决留守儿童家庭、权益保护中存在的问题,确保我校留守儿童工作取得实效,制定以下实施方案。一、指导思想:以_大会议精神为指导,全面贯彻落实科学发展观,按照中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见精神和构建和谐社会的要求,全面解决留守儿童在家庭、心理健康、社会保护等方面存在的问题,为留守儿童健康、快乐、平等、和谐地成长创造环境和条件,切实为留守儿童解难事、做好事、办实事。二、主题口号:“手拉
8、手传递温暖 心连心共促成长”三、活动对象:我校全体留守儿童四、目的意义:此项关爱行动以帮助“留守儿童”健康成长为宗旨,以帮扶“留守儿童”弥补感情缺失、提高道德素养为目标,以动员组织全社会关爱“留守儿童”为重点。本着“真诚、真心、真爱、真行动”的原则,通过开展形式多样的关爱活动,更深入地了解留守儿童的需求,为其学_、生活和身心健康的发展营造良好的氛围;进一步探索关爱留守儿童的有效机制,整合社会资源,让全社会都来关心和爱护留守儿童,构建学校、社会合力共育的模式,激励他们自强不息,学会自学、自理、自护、自强、自律,做生活的强者,享受生活的幸福和快乐,促进“留守儿童”健康地成长。五、活动安排:1、组建
9、一支“关爱留守儿童”志愿者服务队。组织发动我校优秀少先队员、辅导员、校长、教师加入志愿者服务队。2、发放一份“关爱留守儿童”倡议书。举行“关爱留守儿童”活动启动仪式,倡导社会各界共同关心、关注、关爱留守儿童,努力为留守儿童创造和谐的成长环境。3、召开一次“关爱留守儿童”座谈会。通过交流在“关爱留守儿童”方面所采取的措施和成功经验,共同探讨“关爱留守儿童”有效帮扶机制。4、举办一次“我是留守娃、我快乐、我幸福”主题活动。以班级为单位,具体内容和形式自行安排。该活动旨在展示我校留守儿童积极向上的精神风貌,促进留守学生健康成长。5、以学校为单位,成立一个留守儿童活动中心。建立 “留守儿童之家”,为留
10、守儿童提供管理、权益保护、心理咨询和法律援助等服务,增强他们(特别是留守女童)的法律意识和自我保护意识。6、开展一次“两地书亲子情”活动。组织 “留守儿童”给在外地工作的父母写信,与父母交流、分享学_生活中的乐趣,增进与父母之间的感情。六、活动要求:1、加大宣传,营造“关爱留守儿童”的良好氛围。呵护留守儿童、关爱留守少年,是构建和谐社会交给我们的共同责任,要充分利用展示窗、板报等多种形式广泛宣传“关爱留守儿童”的重要意义,吸引更多的社会爱心人士加入到“关爱留守儿童”的阵营中来。2、提高思想认识,增强“关爱留守儿童”工作的_感。“关爱留守儿童”工作,是贯彻落实_大精神、建设和谐社会的需要,是推进
11、我校素质发展的需要。各班要充分认识做好留守儿童工作的重要性,增强责任感和_感,把“关爱留守儿童”当作常规工作来抓。3、健全工作制度,建立“关爱留守儿童”工作长效机制。学校成立“关爱留守儿童行动”领导小组,建立工作长效机制,扎实推进“关爱留守儿童”工作的开展,确保“关爱留守儿童”工作取得实效。第4篇:留守儿童活动方案留守儿童心灵关爱活动计划为了认真贯彻落实党的十七大精神,落实“三关”工程的实施意见,切实开展“关爱留守儿童”的工作,做好留守儿童的心理健康工作,结合我班的实际,特制定以下实施方案:一、指导思想坚持以理论和“”重要思想为指导,全面落实科学发展观,全面实施素质,认真贯彻党的十七大精神和国
12、务院关于解决农民工问题的若干意见,围绕让农村劳务输出人员家庭的儿童得到更多关爱、得到更多扶持、得到更多锻炼,探索农村留守儿童及管理机制,努力营造留守儿童健康成长的良好氛围,促进留守儿童身心全面发展,为构建和谐社会、和谐校园、和谐家庭、建设新农村服务。二、组织领导为加强对关爱留守儿童工作的领导,我校成立“关爱留守儿童”工作小组,组成人员如下:组长:李穹副组长: 相昌彪张文臣成员: 各班班主任三、对留守儿童实行三个优先:1、学_上优先辅导。学校要从学_方面对留守儿童逐 1一进行分类、分组,落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况,制定学_帮扶计划,明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个
13、留守儿童由老师牵头确立一名学_帮手,教师要对结对帮扶效果进行定期检查,建立进步档案。2、生活上优先照顾。学校对留守儿童要多看一眼,多问一声,多帮一把,使学生开心、家长放心。食堂要注意营养搭配均衡,有益身体发育。留守儿童患病时,要及时诊治,悉心照料。要指导留守儿童学会生活自理,养成文明健康的生活_惯。3、活动上优先安排。学校要高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动,或根据特点单独开展一些活动,既使其愉悦身心,又培养独立生活能力。要通过图书阅览等形式,丰富留守儿童的文化生活,接受中华优秀传统文化的熏陶。四、活动内容及安排:1、8月份,对留守儿童大走访。各教师利用假期时间对帮扶留守儿童进行大走访活动
14、。2、9月份,启动关爱留守儿童主题,学校少先队大队部向全校师生发出倡议。学校开通一部亲情电话,设立专线,将电话号码公开,为留守儿童在课间、休息时、双休日或节假日与家长联系、沟通提供方便,增进学生与家长的感情。3、10月份,结合校教务处开展的“教学管理月”辅导学生活动,在师生之间开展“手拉手、同成长”为主要形式的结对互助活动(同伴结对、师生结对)。并结合学校开展的学雷锋活动,引导留守儿童做一件有意义的事。4、11月份,各班教师每周与35名留守儿童谈一次心,了解他们近期的学_、生活、情绪、交友、身体等方面的情况,交流感情,培养学生良好的心态和健康的心理。5、12月份,打开留守儿童心灵之窗,为留守儿
15、童进行心理健康和辅导,学校开设心理咨询,让学生说说自己的心里话。五、活动要求1、负责本班的教师要充分认识这项活动的重要性、紧迫性和现实意义,要从办人民满意、提高全民素质、构建和谐社会、服务新农村建设,维护社会稳定的大局和高度出发,扎实抓好关爱留守学生工作。2、各老师结合本方案制定相应的活动计划,确保活动有序进行。3、各位教师要积极配合,创造性地开展工作,确保活动收到实效,不走过场,不流于形式,让我班所有留守学生都得到温馨的关爱,和其他孩子一样健康成长。4、不断总结经验,突出特色,大力宣传,扩大活动的社会影响,让更多的社会有识之士关爱留守学生。留守儿童心灵关爱活动计划石弓中心小学2012、8第5篇:留守儿童活动方案活动摘要:为了全面活跃基层团支部的工作,引导广大团员青年和志愿者以更加饱满的热情关注社会,投身社会,留守儿童活动方案。增强广大团员的社会责任感,培养高尚情操,。同时增强团支部的内部凝聚力。以“活力在基层”的团日活动为契机,广东石油化工学院化工四班团支部积极开展了以“ 手拉手,心连心”为主题的关爱留守儿童活动。活动目的意义:不少留守儿童对学_有恐惧心理。成绩不好,厌学情绪和自卑感较强。担当孩子们的“人生小导师”,对留守儿童进行世界观、人生观、价值观的和引导。从而使那些留守儿童更加自信乐观,使他们形成正确