小学进校园活动总结集合10篇.doc
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1、小学进校园活动总结集合10篇小学进校园活动总结 篇1根据上级文件要求,认真落实上级安全工作会议精神,我校结合学校实际情况认真开展校园交通安全宣传教育和校园周边交通整治活动,现将活动情况总结如下:一、职责到人,分工明确为保证活动长期有序地开展,我校第一时间召开全体教职工工作会议,传达上级文件及会议精神,成立以许校长为组长的 “学校交通安全教育领导小组”,把学生的交通安全教育列入重要的议事日程。二、举措新颖,活动丰富1.利用晨会、国旗下讲话、宣传横幅、LED展示等多种形式宣传道路交通安全知识。2.利用班队会开展“道路交通安全知识教育”,积极落实期初安全教育工作,组织学生观看安全教育视频,提升学生的
2、安全知识水平。3结合上级要求,认真做好校车排查工作,教育学生严格做到安全乘车,通过教育、检查、与家长签订安全责任书等形式制约师生遵守交通法规。4.通过家校通、家长会、告家长书、家访等形式,对家长进行交通安全教育。要求家长配合学校对子女进行必要的走路和行车安全提醒,要严格遵守交通法规。5.联合xx村两委及xx村联防队定期开展交通隐患排查工作,做到有隐患、早发现、早治理,给学生一条平平安安的回家路。6.邀请厦门市高铁公安部工作人员到校进行铁路安全教育讲座,提高全体师生铁路交通安全知识水平。通过以上活动的开展,学生了解了交通安全常识,提高了遵守交通规章制度的意识。安全走路,安全乘车,安全骑车己成为学
3、生们的自觉行动。小学进校园活动总结 篇2为了加强学校法制建设,提高学生法律意识,预防未成年人犯罪,我校认真贯彻落实兴海县教育局党委的通知精神,从4月16日10月29日开展了“法制进校园”宣传系列活动。各项活动的开展,使学生增强了宪法意识和法制观念,逐步提高了学生的法律素质,我们的具体做法如下:1、4月16日在教学楼前悬挂法制宣传横幅,六年二个班出了一期法制专号板报,营造法制教育氛围。2、5月17日,校园红领巾广播站开始利用中午二十分钟播放法制宣传文章。36年每班每天负责选送1篇稿件,由辅导员审稿后播放。3、6月18日,在间操时间,利用校园广播由辅导员做法制报告。下午第七节时间,36年8个班每个
4、学生办了一期法制教育手抄报。4、7月19日周五下午,学校召开教师会,30个班主任汇报本班开展法制教育的具体做法和效果,校长安国祥进行总结。5、9月24日上午升旗仪式上利用“国旗下讲话”对全校师生进行法制教育。610月22日下午第七节课,县公安局来我校给6年级召开了“法制教育”主题班会和全校进行法制展板。学校为每班印发了青少年犯罪案例8个,各班对学生进行专题教育,并组织学生开展了“法在我心中”座谈。学校领导进行了检查。各班学生人人参与讨论,班主任大力宣传相关的法律知识,提高了学生知法、学法、遵守法律法规的意识。总之,通过各种形式活泼多样的连续法制教育,使学生提高了法律意识,增强了法律观念,加强了
5、自我防范的意识。小学进校园活动总结 篇3我校根据上级的指示精神,又经过研究,结合本校实际情况的需要。x年x月x日下午3点20分,xx中心小学进行了一次全校性的防火、防震演习,活动取得圆满成功。现将活动总结如下:一、 做好活动前的准备工作(一)x年x月x日上午召开了各班主任及工作人员会议。会议内容如下:1、熟悉警报声音以广播声为号;2、集队形式:以班为单位,从教室直接紧急逃离(要求不惊慌、不骚乱);3、重新明确教学楼上落楼梯安排;4、明确逃走路径;5、终点的位置安排与注意事项及操作;6、明确逃离演习所需要的时间(1分左右)7、要求各班主任教会学生树立防火、防震意识,在事发地的应变措施的使用,及逃
6、离现场的方法。8、班主任在班上,多搞宣传,让学生多增长这方面的知识,并增强意识。(二) 全校师生动员大会。会议内容如下:1、本次演习的意义是什么;2、如何培养防火、防震的意识;3、对学生进行安全教育;4、事发现场的应变与处理;5、冷静心理培养;6、舍己为人的精神和高尚的情操的培养;7、团结、协作的精神;8、逃离现场的唯一途径,让学生领会它的意义所在。二、 工作人员安排总 指 挥:x副总指挥:x三、 演习活动x年xx月x日下午3:20分,总指挥xx校长在广播室作统一指挥。先进行了学生离开座位躲在桌子底的练习,再进行迅速集队练习。基本练习完成以后,一切准备就绪。3:30分,广播声敲起,全校师生齐动
7、员,仅用了57秒钟时间就完成了就位部署,各班按原来位置站好。各班检查人数后蹲好等待。四、 活动总结先由xx校长将演练活动情况进行总结,再由xx老师组织师生进行灭火操作演练,由学生代表亲自动手操作演练,最后让学生上台谈谈参加自救演练的体会。五、 安全离场本次演习是成功的,但也有一些令人不满的地方。(一)成功方面:1、相关老师能准时到位;2、学生动作迅速;3、秩序良好;4、师生提高防范意识和防范能力。(二)不足之处:1、个别老师不到位。2、学生进行间有讲话现象,造成不必要的慌张。3、落楼次序与路径要进一步理顺,要做到合理、科学。4、行进间,队形有相撞现象。5、目的地的位置未明确,有站错位现象。6、
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