学校教学大比武活动总结.docx
《学校教学大比武活动总结.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《学校教学大比武活动总结.docx(8页珍藏版)》请在启牛文库网上搜索。
1、学校“教学大比武”活动总结 依据学校工作的总体部署,我校在本学期连续开展第四届教学大比武活动。从17年12月初着手谋划到18年元月初评课结束,将近一个月时间。在活动领导小组的细心策划和组织下,由于参赛老师的主动配合,以及各位评委的辛勤工作,活动进展顺当并取得圆满胜利。 本次大比武,共设10个组,几乎涵盖全部学科,涉及面广;参赛老师99人,评委老师50人,活动规模大;同课异构,空堂上课,抽签定序,定时定点,客观、公正和公正。借此机会,我们为选手取得的专业进步而庆贺,为评委老师的任劳任怨而致谢。 教学大比武是我校一项传统的大型竞赛活动,从发动、组织,再到实施,实则不易,但学校特别重视,通过搭建平台
2、,以期给老师(尤其是青年老师)供应磨练的机会,展现自我的机会,实现价值的机会。在本次活动中,我们欣喜地看到:选手们仔细备课,撰写教案,细心制作课件,课上精彩纷呈,布满朝气和青春活力;整体教学水平较第三届有了很大提升。 一、评课反馈 语文组:同课异构,匠心独运;卧虎藏龙,精彩纷呈;见证成长,倍感欣慰,也倍受鼓舞。参赛老师备课充分,多媒体运用娴熟。以同学为主体,老师指导思路清楚,同学学习目标明确。教学过程设计新颖,富有制造性。教风稳健,教态自然,声情并茂,具有感染力。但也有少数老师,或阅历缺乏,或预备不足,或发挥欠佳。不过白璧微瑕,总体是胜利的,圆满的。 数学组:总体而言,教学目标明确,重难点把握
3、较好,方法用法得当。仔细备课,预备充分,情境设置新颖,留意概念内涵与外延,讲解具体、全面,思路清楚,结论推导自然。例题具有代表性,重视板书,留意归纳总结。激发同学学习动机,突出力量培育,达成度高。需要提示的是:语速要适中,忌口头禅,要合理安排时间,重视学问点间的自然连接,板书要简洁和精炼,思维要具有深度,不因过度突出方法而冲淡了主题。 英语组:备课充分,课件制作目标明确,任务设计合理,符合阅读课教学特点。老师语言功底扎实,较好地把握了总-分-总的教学原则,任务链接紧凑,环节过渡自然。较第三届教学大比武,进步明显,驾驭课堂力量有了明显的提高。但任务设计的艺术性有待进一步加强,亮点不多,尤其是导入
4、部分和读后任务部分,缺乏老师共性设计,缺乏突出课堂教学中同学的主体性作用。应加强对文本三维目标的理解,不能忽视情感、看法与价值观目标的体现。课堂教学中的指令性语言应力求更加清楚、简洁、明白,避开讲座式的说明与说明。作业布置未能引起足够重视,应加强作业设计针对性,突出分层要求,以满足不同层面同学的需求。 物理组:能充分发挥多媒体帮助教学的功能,试验演示及录像效果明显。重视教学设计,且有肯定特色。注重板书,讲解清晰,分析透彻,教学效果较好。留意的问题是:课件中动画演示不宜过多,应有效体现重点和难点;绘图要留意规范,要重视课堂练习设计,表达要严谨,语速不要太快,要主动引导同学参加教学活动。 化学组:
5、从生活情境导入,步步推动,注重学问建构,融会贯穿;学习目标明确,体现课标要求,符合同学认知规律;立足基础教学与学问运用相结合,学问与试验操作相结合,思路清楚,环环相扣,有效突破重点和难点。体现肯定的共性特色,展现较扎实的教学基本功,显示出可喜的进展势头。但教学中留意不能一言堂,应把课件播放与板书结合起来,重视试验探究,培育同学动手实践的力量,重视学问的迁移与拓展,新授课的练习难度不易太大。 生物组:紧扣课标,细心设计,富有制造性和共性化。重视新课导入,各有千秋,各具特色。亲自制作课件,有效把握重难点,理论联系实际,通过语言的感染力和自身的亲和力,力求生动、好玩和新颖,同时注重情感看法和价值观训
6、练。板书工整,表述清楚,遵循试验探究-模型建构-模型应用的教学思路,连接自然,教学连贯、紧凑。重视教材资源利用与学法指导。美中不足:课堂容量本身就大,选手们依旧把可以在高三复习中讲解的内容带入,时间稍显紧急。 政治组:重视新课导入,能精准把握教材的重点和难点,选择合适的教学方法,联系同学的生活实际,规律结构严密,由具体到抽象,由特别到一般,具有劝说力,条理清楚,简单理解,重视师生互动,达到了预期效果。但在教学过程中,列举实例不宜过多,应能说明理论观点,最好是热点问题,这样同学易于理解;重视发挥同学的主体作用,有讲有练,讲练结合;上课要有_,语言要丰富,有冲击力。 历史组:细心制作课件,并娴熟运
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 学校 教学 比武 活动 总结